Centrum X - Center X - Wikipedia
 | Téma tohoto článku nemusí splňovat požadavky Wikipedie obecný pokyn k notabilitě. (Červen 2016) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) |
 | Tento článek obsahuje seznam obecných Reference, ale zůstává z velké části neověřený, protože postrádá dostatečné odpovídající vložené citace. (Listopad 2010) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) |
Centrum X je koalice programů profesionálního pověřování a dalšího vzdělávání umístěných v rámci Graduate School of Education and Information Studies at University of California v Los Angeles. V posledních deseti letech Center X udělil předběžné pověření pro výuku a Master of Education více než 1700 učitelům prostřednictvím Programu pro vzdělávání učitelů (TEP) a administrativního pověření Tier I a Master of Education téměř 400 administrátorům ve školení prostřednictvím jeho Principal Leadership Institute (PLI).[1]
Dějiny
Centrum X bylo založeno v reakci na zprávu zveřejněnou Kalifornská univerzita Poradní výbor vyzývající k transformaci vztahu mezi vysokoškolskými vzdělávacími programy pro učitele a veřejnými školami za účelem zaměstnávání potenciálních studentů učitelů. V reakci na tuto zprávu a sociální otřesy v Los Angeles na počátku 90. let, nově vytvořené centrum se výslovně zaměřilo na některé z nejchudších oblastí v Los Angeles: East Los Angeles, Pico Union, Jižní Los Angeles, a okres Crenshaw.[2] Oba stěžejní profesionální programy Centra X, TEP a PLI, kladou důraz na sociální spravedlnost jako jádro jejich práce.[3]
Účinnost
Centrum X pracuje na zaměstnávání škol, které jsou nedostatečně obsluhovány, v komunitách barev, s nízkými příjmy a se studenty, kteří mají akademické potřeby. Školy, které zaměstnávají kandidáty TEP, zaznamenaly úspěch, zejména v oblasti retence učitelů. Studie z roku 2003 zjistila, že „Absolventi Centra X zůstávají ve výuce s vyšší mírou, než jsou průměrné národní hodnoty. Podle očekávání se retence v průběhu času snižuje, přesto i po 5 letech zůstává ve třídě 70% absolventů Centra X ve srovnání s 61% učitelů na národní úrovni ".[4]
Pro akademický rok 2010–2011 byli vybráni čtyři absolventi TEP jako „Teaching Ambassador Fellows“ amerického ministerstva školství.[5]
Metody
Center X se k tomu konkrétně zavázal Vygotskyian sociokulturní teorie [6] a nadále pracuje na vývoji dítěte prostřednictvím jazyka.[7]
Projekty
Centrum X poskytuje neustálý rozvoj městských pedagogů a škol prostřednictvím osmi projektů. Patří mezi ně pět tematických projektů (psaní, čtení a literatura, matematika, přírodní vědy a geografie dějin), rodičovský projekt UCLA, projekt národních rad a projekt transformace školy.[8]
Reference
- ^ GSE & IS Výroční zpráva 2010[trvalý mrtvý odkaz ]
- ^ Oakes, J. (1996). "Realizace rétoriky", Multikulturní výchova, Zima 1996
- ^ Center X Roots
- ^ Quartz, K. (2003). „„ Příliš rozzlobený odejít “: Podpora závazku nových učitelů transformovat městské školy“, Journal of Teacher Education, Sv. 54, č. 2, březen / duben 2003 99-111
- ^ http://gseis.ucla.edu/about/news-events/news/press-releases/four-ucla-graduates-selected-for-teaching-ambassador-fellowships[trvalý mrtvý odkaz ]
- ^ Oakes, J. (1996). "Realizace rétoriky", Multikulturní výchova, Zima 1996
- ^ Orellana, M. F. (2006). „Qué Dice Aquí?“ V návaznosti na překlady zkušeností imigrantské mládeže pro akademické gramotnosti. In Robert Jiménez and Valerie Pang (Eds.) Race, Ethnicity and Education. Praeger Press
- ^ Naše práce