Catherine Driscoll - Catherine Driscoll
Catherine Driscoll je Australan profesorka genderových a kulturních studií na University of Sydney.[1] Vyrostla v Wauchope, Nový Jižní Wales a byl vzděláván na střední škole ve Wauchope University of Newcastle (Austrálie) a University of Melbourne. Pracovala v University of Melbourne, University of Adelaide, a připojil se ke škole filozofické a historické poptávky na University of Sydney v roce 2003. Zastávala návštěvy kolegů na pozici Duke University, Columbia University a Cardiffská univerzita[2].[3]
Driscoll pomohl založit Mezinárodní asociaci dívčích studií[4] v roce 2011 a je místopředsedkyní Mezinárodní asociace pro kulturní studia.[5]
Výzkum
Nejvlivnější práce společnosti Driscoll se zaměřuje na představy o dívkách a jejich zkušenostech a identitách. Tato práce pomohla definovat pole Dívčí studia,[6] zejména vlivem její knihy Dívky (2002), který „analyzuje širokou škálu webů, textů, případových studií a diskurzů od devatenáctého století do konce dvacátého století“ a věnuje se „debatám o postfeminismu, dívčí kultuře a feministických generacích“.[7] Stipendium ve studiích dívek se od doby, kdy Driscollova práce vedla k, značně rozšířila Dívky, ale v té době tuto knihu popsal Angela McRobbie jako „první souvislý popis toho, jak mladé ženy porozuměly světu obrazů, textů a reprezentací“.[8] „Snažil se napravit„ neviditelnost dívek v kulturních studiích jako diskurzu, který s největší pravděpodobností bude uvažovat o jejich zapojení do produkce světa, který je definuje “, a nabídl„ historii „ženského dospívání“ jako kategorii, prostřednictvím které chápeme dívky dnes a rozšířením, díky kterému dívky chápou sebe a svůj život “.[9]
Stejně jako mnoho esejů o dívectví a mediální kultuře dívek,[10] a související práce na venkovských dívkách,[11] Driscoll vyučuje a bádá v širším měřítku kulturní teorie, kulturní studie, a studia mládeže, se zvláštní pozorností k populární kultura, modernistické studie, venkovské studie, a kulturní politika. Její práce je také zajímavá pro svou inovativní interdisciplinární metodu a „relační“ nebo „konjunkturální“ přístup, který Margaret Hendersonová srovnává s Michel Foucault je Řád věcí[12] a Ben Highmore srovnává s Walter Benjamin je Projekt Arkády.[13] Driscoll sama zdůrazňuje dluh vůči Foucaultovi[14][15] a Benjamin[16] ale také feministickým vědcům jako Angela McRobbie[17] a vědcům z oboru kulturních studií Raymond Williams[18][19] a Meaghan Morris.[20] Tento interdisciplinární relační model feministických kulturních studií se táhne napříč Driscollovými knihami o zdánlivě velmi odlišných tématech. Highmore tvrdí, že ve své práci na modernismus a modernost „Kulturní se stává způsobem, jak získat linii v konjunktuře“ a modernismus je v analýze chápán jako „hluboká podmínka genderového afektu“, který „je v orientaci hluboce, produktivně a ústavně feministický“.[21] Pokud jde o práci Driscollové o venkovském dívectví, Katherine Murphyová poznamenává, že „je schopna vést historiky v rozhovoru s vědci z oblasti kultury, dívek a venkova. Driscoll spojuje tyto diskuse společně s vlastním etnografickým výzkumem a ukazuje pokračující rezonanci silné kulturní (a genderové) představy o venkově a městě “.[22] Dokonce i Driscollova méně teoretická práce, jako je kniha Teen Film (2011), představuje druh neočekávaných směrů, například do regulace médií,[23] že ji Highmore nazývá „konjunkturální a kontextuální dotaz“.[21]
Knihy
- Dívky: Ženské dospívání v populární kultuře a kulturní teorii, New York: Columbia University Press, 2002.
- Modernistické kulturní studie. Gainesville: University Press of Florida, 2010.
- Teen Film: Kritický úvod. Oxford: Berg, 2011.
- Australská venkovská dívka: historie, image, zkušenosti. Farnham: Ashgate, 2014.
- S Alexandrou Heatwole, The Hunger Games: Spectacle, Risk and the Girl Action Hero. Oxon: Routledge, 2018.
Upravené sbírky
- Gender, média a moderna v asijsko-pacifickém regionu, editovali Catherine Driscoll a Meaghan Morris. Oxon: Routledge, 2014.
- Kulturní pedagogika a lidské chování, editovali Megan Watkins, Greg Noble a Catherine Driscoll. Oxon: Routledge, 2015.
- Kulturní udržitelnost ve venkovských komunitách: přehodnocení australských venkovských měst, editoval Catherine Driscoll, Kate Darian-Smith a David Nichols. Oxon: Routledge, 2017.
- Mládí, technologie, správa věcí veřejných, zkušenosti: Dospělí chápou mladé životy, editovali Liam Grealy, Catherine Driscoll a Anna Hickey-Moody. Oxon: Routledge, 2018.
Reference
- ^ „Katedra genderových a kulturních studií Akademický pracovník“. University of Sydney. Citováno 15. března 2017.
- ^ Sydney, University of. „Profesorka Catherine Driscoll - University of Sydney“. sydney.edu.au. Citováno 6. května 2018.
- ^ „Catherine Driscoll - The University of Sydney - Academia.edu“. usyd.academia.edu. Citováno 6. května 2018.
- ^ „IGSA“. Mezinárodní asociace pro studia dívek. Mezinárodní asociace pro studia dívek. Citováno 2. prosince 2017.
- ^ „ACS“. Sdružení pro kulturní studia. ACS. Citováno 2. prosince 2017.
- ^ Bellanta, Melissa (2010). „Drsná Maria a chytrá Simone: několik úvodních poznámek k dívce v australské historii“. Journal of Australian Studies. 34 (4): 417–428. doi:10.1080/14443058.2010.519313.
- ^ Henderson, Margaret (2004). „Recenze: Dívky: Ženské dospívání v populární kultuře a kulturní teorii“. Australské feministické studie. 19 (43): 131–132.
- ^ Driscoll, Catherine (2002). Dívky: Ženské dospívání v populární kultuře a kulturní teorii. New York: Columbia University Press (McRobbie na zadní obálce).
- ^ Currie, Dawn (únor 2004). „Dívky: Ženské dospívání v populární kultuře a kulturní teorii“. Journal of Marriage and Family. 66 (1): 259–261. doi:10.1111 / j.0022-2445.2004.00bkb.x.
- ^ „Publikace Catherine Driscollové“ (PDF). University of Sydney. University of Sydney. Citováno 2. prosince 2017.
- ^ Driscoll, Catherine (2014). Australská venkovská dívka: historie, image, zkušenosti. Abingdon: Ashgate.
- ^ Henderson, Margaret (2004). „Recenze: Dívky: Ženské dospívání v populární kultuře a kulturní teorii“. Australské feministické studie. 19 (43): 132.
- ^ Highmore, Ben (2013). „Kulturní studia ve své zrcadlové fázi“. Nové formace. 78: 179–187. doi:10.3898 / newf.78.rev01.2013.
- ^ Driscoll, Catherine (2010). Modernistické kulturní studie. Gainesville: University Press of Florida. str. 21.
- ^ Driscoll, Catherine (2014). Australská venkovská dívka: historie, image, zkušenosti. Abingdon: Ashgate. str. 5.
- ^ Driscoll, Catherine (2010). Modernistické kulturní studie. Gainesville: University Press of Florida. str. 109.
- ^ Driscoll, Catherine (2007). „Dívky dnes: Dívky, dívčí kultura a dívčí studia“. Journal of Girlhood Studies. 1 (1): 21. doi:10,3167 / ghs.2008.010103.
- ^ Driscoll, Catherine (2010). Modernistické kulturní studie. Gainesville: University Press of Florida. s. 10–18.
- ^ Driscoll, Catherine (2014). Australská venkovská dívka: historie, image, zkušenosti. Abingdon: Ashgate. 104–108.
- ^ Driscoll, Catherine (2014). Australská venkovská dívka: historie, image, zkušenosti. Abingdon: Ashgate. s. 2–6.
- ^ A b Highmore, Ben (2013). „Kulturní studia ve své zrcadlové fázi“. Nové formace. 78: 185.
- ^ Murphy, Katherine (2015). "Australská venkovská dívka". Australské historické studie. 46: 332–333. doi:10.1080 / 1031461x.2015.1040598.
- ^ Strong, Catherine (květen 2013). „Recenze: Teen Film: Kritický úvod“. Media International Australia. 147: 162.