Carroll Izard - Carroll Izard
Carroll Izard | |
---|---|
narozený | Carroll Ellis Izard 8. října 1923 |
Zemřel | 5. února 2017 | (ve věku 93)
Státní občanství | americký |
Alma mater | Syrakuská univerzita |
Známý jako | Diferenciální emoce obecně rozpoznatelné v mimice kojenců; Maximálně diskriminační kódovací systém (MAX); Stupnice diferenciálních emocí (DES-IV) |
Vědecká kariéra | |
Pole | Psychologie účinků (emoční vývoj u dětí) |
Instituce | University of Delaware; Vanderbiltova univerzita |
Carroll Ellis Izard, PhD (8. října 1923 - 5. února 2017)[1] byl americký výzkum psycholog[2][3][4] známý svými příspěvky do teorie diferenciálních emocí (DET),[5][6] a maximálně diskriminační ovlivňující kódovací systém (MAX).[7] Izard také provedl empirické studie do hypotéza zpětné vazby obličeje podle kterého také způsobují emoce, které mají různé funkce výrazy obličeje což nám zase poskytuje vodítka o tom, jaké emoce člověk cítí. Kromě toho Izard zkonstruoval vícerozměrné měřítko vlastní zprávy - Stupnice diferenciálních emocí - aktuálně ve 4. vydání (DES-IV)[8][9] Jeho pozdější výzkum se zaměřil na emoční vývoj u malých dětí a vývoj a testování jeho kurzu emocí pro malé děti.[10]
Akademická kariéra
Izard získal titul PhD Syrakuská univerzita v roce 1952 a původně působil jako profesor psychologie v Vanderbiltova univerzita, kde prováděl průkopnický výzkum lidských emocí. V roce 1976 nastoupil na katedru psychologie na VŠE University of Delaware kde působil jako profesor psychologie Unidel v laboratoři McKinly až do svého odchodu do důchodu v roce 2014.[1] A slavnostní svátek se konalo na univerzitě v Delaware dne 22. října 2012 k oslavě Izardových celoživotních příspěvků k porozumění emočního vývoje člověka.[10]
Funguje
Izard je známý pro příspěvky k vývojovému výzkumu emocí. V roce 1971 provedl Izard - spolu s kolegy - průkopnický výzkum na toto téma, který zpochybnil tehdy zavedenou teorii, že emoce byly nediferencované, a také ověřoval všeobecně rozpoznatelné výrazy.[11] Rovněž definoval osobnost jako vzájemně propojený systém a že emoce je jednou ze základních složek, které zahrnují také homoeostatické, motorické, percepční a kognitivní systémy.[12] Jak mnoho odborníků tvrdí, že emoce se odvíjejí postupně spolu s vývojem nervového systému, Izard tvrdil, že i kojenci ve věku 10 týdnů jsou schopni několika základních emocí.[13]
Knihy
- Tvář emocí. (1993). Irvington Publishers.
- Psychologie emocí. (1991). New York: Plenum.
- Lidské emoce. (1977). New York: Plenum.
- Vzory emocí: Nová analýza úzkosti a deprese. (1972). New York: Academic.
- Tvář emocí. (1971). New York: Appleton-Century-Crofts.
- Deprese u mladých lidí: vývojové a klinické perspektivy. (1985). Guilford. (s Michaelem Rutterem)
- Emoce, poznání a chování. (1984). Cambridge University Press. (s Jerome Kaganem)
- Měření emocí u kojenců a dětí: sv. 1. (1982). Cambridge University Press.
Viz také
Reference
- ^ A b Manser, Ann (2017-02-13). „In Memoriam: Carroll Izard“. University of Delaware. Citováno 2017-02-21.
- ^ Adresář americké psychologické asociace (1968). Washington, DC: Americká psychologická asociace.
- ^ Carrol E. Izard, profesor psychologie Unidel, McKinly Lab., University of Delaware. [Citováno 22. října 2015]
- ^ Grant ve výši 2,7 milionu USD od Národního institutu duševního zdraví k vyhodnocení programu Head Start. [Citováno 22. října 2015]
- ^ Siegler, R. (2006). Jak se děti vyvíjejí, zkoumání vývoje dítěte Student Kit Media Tool Kit a Scientific American Reader, které doprovází, jak se děti vyvíjejí. New York: Worth Publishers. ISBN 978-0-7167-6113-6.
- ^ Cicchetti, D. (2015). Úvahy o příspěvcích Carrolla Izarda: Vlivy na různé vědecké disciplíny a osobní úvahy. Emotion Review, 7(2), 104-109. doi: 10,1177 / 1754073914554781
- ^ Izard, C.E., (1979). Maximálně diskriminační systém kódování pohybu obličeje (MAX). Newark, DE: Centrum výukových zdrojů University of Delaware.
- ^ Boyle, G. J. (1984). Spolehlivost a platnost Izardovy škály diferenciálních emocí. Osobnostní a individuální rozdíly, 5, 747-750.
- ^ Boyle, G. J., Helmes, E., Matthews, G. a Izard, C. E. (2015). Vícerozměrná měřítka afektů: Emoce a náladové stavy (str. 190-224). v Míra osobnosti a sociální psychologické konstrukty. Elsevier / Academic Press, 2015. ISBN 978-0-12-386915-9
- ^ A b Manser, Ann (26. 10. 2017). „Oslavovaná kariéra: Kolegové, rodina, studenti se scházejí k poctě psychologovi Izardovi“. Citováno 2017-10-25.
- ^ Magai, Carol; McFadden, Susan H. (1995). Role emocí v sociálním a osobnostním rozvoji: historie, teorie a výzkum. New York a Londýn: Plenum Press. str. 146. ISBN 0306448661.
- ^ Izard, Carroll E .; Kagan, Jerome; Zajonc, Robert B. (1984). Emoce, poznání a chování. Cambridge: Cambridge University Press. str. 17. ISBN 0521256011.
- ^ Coon, Dennis; Mitterer, John (2007). Úvod do psychologie: Brány k mysli a chování, jedenácté vydání. Belmont, CA: Thomson Higher Education. str. 94. ISBN 978-0495091554.
Zdroje
- Cicchetti, D. (2015). Úvahy o příspěvcích Carrolla Izarda: Vlivy na různé vědecké disciplíny a osobní úvahy. Emotion Review, 7(2), 104-109. doi: 10,1177 / 1754073914554781
- Hope, D. A. (1996). (Ed.), Perspectives on Anxiety, Panic, and Fear. Nebraska Symposium on Motivation: Current Theory and Research in Motivation (Sv. 43). Lincoln, NE: University of Nebraska Press. ISBN 0-8032-2382-X
- Deci, E.L., a Ryan, R.M. (1985). Vnitřní motivace a sebeurčení v lidském chování. New York: Plenum. ISBN 0-306-42022-8