Brendan McGonigle - Brendan McGonigle

Brendan O. McGonigle (18. Května 1939 - 29. Listopadu 2007) byl čtenář psychologie na University of Edinburgh v Skotsko. Získal titul BA (v roce 1961) a doktorát (v roce 1964) z Queen's University Belfast, Severní Irsko. V roce 1964 postdokoval v Durham University, pohybující se v roce 1965, aby přednášel experimentální psychologii na Oxfordská univerzita. Po působení jako odborný asistent a NIH Research Associate ve společnosti the Animal Behavior Lab, Pennsylvania State University, přestěhoval se do University of Edinburgh v roce 1969.[1] Brendan zemřel 29. listopadu 2007.

Hlavním zájmem Brendana bylo charakterizovat růst a dynamiku inteligentních systémů. Výzkum se týká tohoto komparativní psychologie, vývojová psychologie, robotika, a kognitivní modelování, vše integrováno do jednoho programu. Výzkum s veverkovými opicemi (Saimiri sciureus ), kapucínské opice (Cebus apella ) a malé děti studovaly před lingvistické kompetence. Opice poskytly inspiraci pro robotické modely složité inteligence primátů. Ústředním tématem bylo hledání kognitivních úkolů, které by mohly být použity u zvířat a lidí.

Brendanova práce vycházela z kultury učení zvířat v 60. letech,[2][3] ale propagoval studium složitějšího učení relačních pravidel u zvířat tím, že se vzdálil od jednoduchého paradigmatu diskriminace se dvěma volbami, který je charakteristický pro asociativní přístupy k myslí zvířat.[4] Známá studie s Margaret Chalmers publikovaná v Příroda[5] upravil test tranzitivní uvažování pro opice a ukázal, že opice byly schopné plnit tyto úkoly na srovnatelné úrovni úspěchu jako malé děti. Autoři tvrdili, že oba druhy vycházely z racionálního výběru založeného na lineárním uspořádání informací a později to potvrdily pomocí opatření reakčního času.[6]

Ve svém výzkumu se Brendan zajímal o to, aby opicím umožnil dlouhodobé možnosti učení srovnatelné s příležitostmi dostupnými pro děti, a proto jeho následná práce s Cebus apella byl dlouhý a inscenovaný program, ve kterém byly opice vycvičeny k tomu, aby se rozdělovaly podle velikosti a klasifikovaly podle tvaru a barvy až 12 objektů na dotykové obrazovce - úroveň objednávkové kompetence, která se v lidském vývoji objevuje až kolem 6/7 let a nikdy předtím nebyl prokázán na lidském druhu.

Sekvence dosažené Cebus apella mají význam pro vývoj člověka Jazyk. Ačkoli byly opice vycvičeny na jádru páteře, jako je čtverec, kruh, trojúhelník, přenesly se do rozšířených verzí, jako je „dotkněte se všech hvězd, pak všech trojúhelníků, pak všech šestiúhelníků“ s lehkostí, kterou nemohl předvídat jednoduché asociační učení. Také vnořili vztahy velikosti v rámci těchto tříd, přičemž si vybrali například velkou hvězdu, středně velkou hvězdu, malou hvězdu, velký šestiúhelník, středně velký šestiúhelník atd. Na konci svého tréninku byly opice schopny současně udržovat 4 různé sekvence, které se náhodně střídaly na různých pokusech: 9 hvězd seřazených podle velikosti, 9 šestiúhelníků seřazených podle velikosti a 9 trojúhelníků seřazených podle velikosti, stejně jako sada 9 položek složená ze všech tří tvarů - také seřazené podle velikosti.[7] Toto je první příklad získání složité hierarchické struktury primátem jiného než lidského původu, který byl citován Hauser a McDermott (2003)[8] jako možná výjimka z tvrzení, že pouze lidé mají „nekonečnou produktivitu“.

Poznámky

  1. ^ Podívejte se na webovou stránku Laboratoř pro kognitivní neurovědu[trvalý mrtvý odkaz ]
  2. ^ McFarland a McGonigle, 1967, Nature 215, 786 - 787
  3. ^ McGonigle a kol., 1967, Nature 214, 531 - 532
  4. ^ McGonigle and Jones, 1975, Vnímání, 4, 419-429, 1977, Vnímání, 6, 213-217, 1978, Vnímání, 7, 635-659
  5. ^ McGonigle, B. O .; Chalmers, M. (1977). „Jsou opice logické?“. Příroda. 267 (5613): 694–696. Bibcode:1977 Natur.267..694M. doi:10.1038 / 267694a0. PMID  406574. S2CID  4200894.
  6. ^ McGonigle, B. O .; Chalmers, M. (1992). „Opice jsou racionální!“. Quarterly Journal of Experimental Psychology. 45B: 189–228. doi:10.1080/14640749208401017 (neaktivní 31. října 2020).CS1 maint: DOI neaktivní od října 2020 (odkaz)
  7. ^ McGonigle, B. O .; Chalmers, M .; Dickinson, A. (2003). Msgstr "Souběžná disjunktní a vzájemná klasifikace Cebus apella v úlohách sériového řazení: důkaz hierarchické organizace". Poznání zvířat. 6 (3): 185–197. doi:10.1007 / s10071-003-0174-r. PMID  12761655. S2CID  9273590.
  8. ^ Hauser, M. D .; McDermott, J. (2003). „Vývoj hudební fakulty: komparativní perspektiva“. Přírodní neurovědy. 6 (7): 663–665. doi:10.1038 / nn1080. PMID  12830156. S2CID  9343153.

Reference

  • McGonigle, Brendan; Chalmers, Margaret. Uvedení Descarta před koně (znovu!). Behaviorální a mozkové vědy. Sv. 31 (2) dubna 2008, 142-143.
  • Warren, J. M; McGonigle, Brendan. Účinky diferenciálního a nediferenčního zesílení na výkonnost testu zobecnění u koček. Časopis srovnávací a fyziologické psychologie. Vol 69 (4, Pt.1) Dec 1969, 709-712.
  • McGonigle, Brendan; Chalmers, Margaret. Objednávání a výkonné fungování jako okno evoluce a vývoje kognitivních systémů. International Journal of Comparative Psychology. Vol 19 (2) 2006, 241-267.
  • McGonigle, Brendan; Chalmers, Margaret; Dickinson, Anthony. Souběžná disjunktní a reciproční klasifikace Cebus apella v úlohách seriace: Důkazy pro hierarchickou organizaci. Poznání zvířat. Vol 6 (3) Sep 2003, 185-197.
  • De Lillo, Carlo; McGonigle, Brendan O. Logika vyhledávání u malých dětí (Homo sapiens) a všívaných kapucínských opic (Cebus apella). International Journal of Comparative Psychology. Vol 10 (1) 1997, 1-24.
  • Terrace, H. S; McGonigle, Brendan. Paměť a reprezentace sériového pořadí dětmi, opicemi a holuby. Současné směry v psychologické vědě. Vol 3 (6) Dec 1994, 180-189.
  • Harris, M.R; McGonigle, B. O. Model tranzitivní volby. Čtvrtletní časopis experimentální psychologie B: Srovnávací a fyziologická psychologie. Vol 47B (3) Aug 1994, 319-348.
  • McGonigle, Brendan; Chalmers, Margaret. Opice jsou racionální! Čtvrtletní časopis experimentální psychologie B: Srovnávací a fyziologická psychologie. Vol 45B (3) Oct 1992, 189-228.
  • McGonigle, Brendan O. Neverbální myšlení zvířat? Příroda. Vol 325 (7000) Jan 1987, 110-112.