Kultura hodnocení - Assessment culture

Kultura hodnocení je podmnožina z organizační kultura[1] definováno hodnotami, přesvědčeními a předpoklady drženými jeho členy. v vysokoškolské vzdělání, kultura pozitivního hodnocení se vyznačuje důvěryhodnými vztahy, rozhodování na základě údajů, úcta k povolání výuka a interně řízená touha po objevu o studentovi učení se.[2][3] Kultura pozitivního hodnocení obecně implikuje existenci podmínek pro spolupráce mezi odborníky, struktury odměn, možnosti profesního rozvoje pro učitele a zaměstnance,[4] zapojení studentů a společný závazek vedoucích činit institucionální vylepšení, která jsou udržitelná.[5][6][7]

Kultura hodnocení může být behaviorálně odhalena prostřednictvím faktorů, jako jsou: oslava úspěchů, komplexní kontrola programu, společné používání společné terminologie a jazyka,[8] poskytování technická podpora a použití potvrzovacích zpráv k efektivnímu sdělování významu.[9] Kultura hodnocení byla měřena pomocí učenci vnímání mezi fakulta[10] určit motivace, pocit podpory a úrovně strachu související s hodnocením.

Reference

  1. ^ Schein, E. (1990). „Organizační kultura“. Americký psycholog. 45 (2): 109–119. doi:10.1037 / 0003-066x.45.2.109.
  2. ^ Lakos, A .; Phipps, P. (2004). „Vytváření kultury hodnocení: katalyzátor organizačních změn“. Knihovny a akademie. 4 (3): 345–361. doi:10.1353 / pla.2004.0052. S2CID  62250212.
  3. ^ Farkas, M. (2013). „Budování a udržování kultury hodnocení: osvědčené postupy pro změnu vedení“. Recenze referenčních služeb. 41 (1): 13–21. doi:10.1108/00907321311300857.
  4. ^ Banta & Associates (2002). Budování stipendia pro hodnocení. San Francisco: Jossey-bass.
  5. ^ Ndoye, A .; Parker, M. „Vytváření a udržování kultury hodnocení“. Plánování vysokoškolského vzdělávání: 28–39.
  6. ^ Suskie, Linda (2009). Posuzování učení studentů: Průvodce zdravým rozumem (2. vyd.). San Francisco: Wiley.
  7. ^ Maki, P.L. (2010). Hodnocení pro učení: Budování udržitelného závazku napříč institucí. Sterling: Stylus.
  8. ^ Bresciani, M .; Zelna, C .; Anderson, J. (2006). Hodnocení učení a rozvoje studentů: Příručka pro odborníky. Washington DC.
  9. ^ Weiner, Wendy F. „Zavedení kultury hodnocení: patnáct prvků úspěchu v hodnocení“. Americká asociace univerzitních profesorů. Citováno 12. února 2017.
  10. ^ Fuller, M .; Skidmore, S .; Bustamante, R. (2016). „Empiricky zkoumáme kultury hodnocení na vysokých školách“. Recenze vysokoškolského vzdělávání. 39 (3): 395–429. doi:10.1353 / rhe.2016.0022. S2CID  147199026.