Assessment Research Center - Assessment Research Centre

Logo Assessment Research Center
Logo Assessment Research Center

Assessment Research Center (ARC) je výzkumné středisko se sídlem v Melbourne Graduate School of Education, na University of Melbourne.[1] Centrum bylo založeno v roce 1989 profesorem Patrick Griffin.[2][3] Centrum je aktivní ve vzdělávacích projektech měření a hodnocení na místní úrovni,[4][5] národně[6] a mezinárodně.[7]

Mise

Centrum se zaměřuje na zlepšování Posouzení a podávání zpráv prostřednictvím čtyřstupňového procesu výzkum, vydání, vývoj a výcvik. Tyto procesy poskytují rámec pro strategické plánování střediska a řídí hlavní podnikání střediska, jakož i jeho spojení s posláním univerzity. Práce centra se soustředí na výzkum, který vede ke změně, strategicky ji ovlivňuje nebo vytváří základ pro změnu a zlepšení hodnocení.[8]

  • Výzkum
Centrum se zaměřuje na výzkum v rámci hodnocení nebo s jeho využitím. Všechny aktivity a projekty mají výzkumné zaměření a zdůrazňují modely hodnocení nebo hodnocení založené na hodnocení. Výzkumný program centra je jeho základním nástrojem pro změnu ve vzdělávání. Assessment research je považován za způsob testování nápadů, ověřování teoretické a praktické podstaty teorií, nových přístupů a nápadů.
  • Publikace
Zveřejněním výsledků výzkumu v různých médiích, které uspokojí široké spektrum publika, je centrum schopno šířit své myšlenky a postupy pro hodnocení procesu změny.
  • Rozvoj
Strategie rozvoje používané centrem převádějí výsledky výzkumu do materiálů, které mohou odborníci vyhodnotit a použít. Koncový uživatel je ten, kdo dokáže posoudit praktičnost výsledků výzkumu a jejich aplikační potenciál. To je základem postupů pro změnu a zlepšení. Proto je v každém projektu upřednostňován vývoj materiálů.
  • Výcvik
Každý projekt ve fázi vývoje zahrnuje plány na řadu seminářů, workshopů, publikací a dalších způsobů šíření. Centrum provádí řadu krátkodobých vzdělávacích programů v oblasti hodnocení výzkumu a souvisejících oborů. Absolventský dohled a výuka oceněných a neocenitelných kurzů doplňuje výzkumný program střediska tím, že se absolventi aktivně účastní součástí výzkumné agendy střediska.

Projekty

  • ARC dříve pracoval na hodnocení systému regionální sítě ve viktoriánském vzdělávacím systému.[5]
  • ARC v současné době provozuje online testovací zařízení, The Assessment Research Center Online Testing System (ARCOTS)[9]
  • ARC je zapojen do probíhajícího projektu hodnocení gramotnosti.[10][11]

Dokončené projekty

ARC dokončila velké množství projektů, včetně:

Reference

  1. ^ „Výzkumná centra na Melbourne Graduate School of Education, University of Melbourne“. Archivovány od originál dne 17.02.2011. Citováno 2011-02-17.
  2. ^ "'Najít odborníka - profesora Patricka Griffina “.
  3. ^ „Kdo je kdo - profesor Patrick Griffin“. Archivovány od originál dne 19. 7. 2011.
  4. ^ „Kulturní změna zvyšuje čtenářské dovednosti, The Age, 21. června 2010“.
  5. ^ A b „Školy ovládané mocí dvou, Věk, 12. února 2011“.
  6. ^ „Zima 2005 - Program hodnocení - EQA“. Archivovány od originál dne 2011-02-24.
  7. ^ „Projekt ATC21S - náš globální tým“. Archivovány od originál dne 12. 10. 2013. Citováno 2011-09-28.
  8. ^ Assessment Research Center. (2010). Výroční zpráva 2007/2008. Melbourne: Assessment Research Center
  9. ^ „Online testovací systém Assessment Research Center (ARCOTS)“. Archivovány od originál dne 10.02.2011.
  10. ^ „Projekt hodnocení gramotnosti“. Archivovány od originál dne 25.02.2011.
  11. ^ „Čtení mezi řádky. Curriculum Leadership Journal, 6:25“. Archivovány od originál dne 05.03.2011.
  12. ^ „Řešení problémů ARC propojení“. Archivovány od originál dne 25.02.2011. Citováno 2011-02-17.
  13. ^ Roberts, C., Zoanetti, N., & Rothnie, I. (2009). Ověření banky otázek s několika minirozhovory, která hodnotí schopnosti uvažování na vstupní úrovni u kandidátů na programy pro postgraduální medicínu a stomatologii. Lékařské vzdělání, 43, 350-359.
  14. ^ „Hlavní projekt analýzy dat ve Vietnamu“. Archivovány od originál dne 25.02.2011. Citováno 2011-02-17.
  15. ^ „Leadership Development Framework Project“. Archivovány od originál dne 25.02.2011. Citováno 2011-02-17.
  16. ^ „Vietnamská studijní cesta“. Archivovány od originál dne 05.03.2011. Citováno 2011-02-17.
  17. ^ „Projekt determinantů gramotnosti a počítání“. Archivovány od originál dne 25.02.2011. Citováno 2011-02-17.
  18. ^ „Projekt AQFAB“. Archivovány od originál dne 25.02.2011. Citováno 2011-02-17.
  19. ^ DETYA, Indigenous Education Branch Publications Raban, B., Griffin, P. a Coates, H. (2000). Předškolní profil. Pobočka domorodého vzdělávání DETYA: Canberra.

externí odkazy