Anna Vignoles - Anna Vignoles - Wikipedia

CBE FBA

Anna Vignoles
narozený
Anna Frances Vignoles
Národnostbritský
InstituceJesus College, Cambridge
Alma materNewcastle University
SOAS University of London

Anna Frances Vignoles CBE FBA je britský pedagog a ekonom. Je profesorkou pedagogiky a kolegyně z Jesus College na Univerzita v Cambridge, kde se její výzkum zaměřuje na ekonomickou hodnotu vzdělávání a otázky rovnosti ve vzdělávání. Byla zvolena kolegy z Britská akademie[1] v roce 2017.

Vignoles také zastává následující pozice: správce nadace Nuffield Foundation;[2] Člen rady ESRC;[3] Spolupředseda, Cambridge Center for Data Driven Discovery (C2D3), University of Cambridge;[4] Člen představenstva, Cambridge Enterprise;[5] Člen poradní rady Sutton Trust;[6] Pomocný redaktor, Education Economics a The Cambridge Journal of Education[7][8]

Výzkum

Anna pracuje v oblasti ekonomie vzdělávání se zaměřením na ekonomickou hodnotu vzdělávání.[9][10] Zkoumá způsoby, jakými školský systém zlepšuje nebo nezlepšuje sociální mobilitu, a zajišťuje, aby lidé měli dovednosti potřebné pro moderní trh práce.[11][12][13][14][15][16][17] Je známá svou prací využívající rozsáhlých dat k objasnění velmi nerovných vzdělávacích a ekonomických výsledků u dětí vyrůstajících v různých rodinných podmínkách,[18] stejně jako její výzkum toho, jak dobře vzdělávací systém uspokojuje potřeby jednotlivců i širší ekonomiky.[19] Její výzkum navrhl způsoby, jak snížit velké socioekonomické nerovnosti ve výsledcích vzdělávání, které máme ve Velké Británii.[20][21]

Akademická kariéra

Vignoles získal titul BA Hons v oboru ekonomie s politikou SOAS, University of London a získala doktorát z Newcastle University v roce 1998.[22]

Před svým jmenováním profesorem pedagogiky na univerzitě v Cambridgi působila jako profesorka ekonomiky výchovy na University of Cambridge Institut vzdělávání UCL, Vědecký pracovník na London School of Economics Centrum pro ekonomickou výkonnost a zástupce ředitele Centrum pro ekonomiku vzdělávání. Byla to kolegyně z Ústav fiskálních studií od roku 2011 do roku 2015.

Ocenění a vyznamenání

Wonk roku 2018, WonkHE[23]

Vítěz výroční ceny British Education Journal Annual Editors 'Choice Award 2016[24]

Vítěz ekonomického deníku výjimečný příspěvek k recenzi roku 2017[25]

Byla jmenována Velitel Řádu britského impéria (CBE) v Vyznamenání k narozeninám 2019 pro služby pro společenské vědy.[26]

Reference

  1. ^ „Profesorka Anna Vignolesová - Britská akademie“. Britská akademie. Citováno 5. června 2019.
  2. ^ "Správci | Nuffield Foundation". www.nuffieldfoundation.org. Citováno 5. června 2019.
  3. ^ „Anna Vignoles - britský výzkum a inovace“. www.ukri.org. Citováno 5. června 2019.
  4. ^ „Cambridge zřizuje nové centrum pro datovou vědu“. Univerzita v Cambridge. 12. března 2019. Citováno 5. června 2019.
  5. ^ "Naše rada". Cambridge Enterprise. Citováno 5. června 2019.
  6. ^ Veenman, Grace. „Education Advisory Group & Trustees“. Sutton Trust. Citováno 5. června 2019.
  7. ^ "Ekonomika vzdělávání". www.tandfonline.com. Citováno 5. června 2019.
  8. ^ „Cambridge Journal of Education“. www.tandfonline.com. Citováno 5. června 2019.
  9. ^ Johnes, Geraint; Johnes, Jill; Agasisti, Tommaso; López-Torres, Laura (29. prosince 2017). Příručka současné ekonomiky vzdělávání. Nakladatelství Edward Elgar. ISBN  9781785369070.
  10. ^ Machin, Stephen; Vignoles, Anna (5. června 2018). Co je dobré na vzdělávání?: Ekonomika vzdělávání ve Velké Británii. Princeton University Press. ISBN  9780691188652.
  11. ^ Burgess, Simon; Greaves, Ellen; Vignoles, Anna (22. května 2019). „Výběr školy v Anglii: důkazy z vnitrostátních správních údajů“. Oxford Review of Education. 0 (5): 690–710. doi:10.1080/03054985.2019.1604332. ISSN  0305-4985. S2CID  182821885.
  12. ^ Burgess, Simon; Greaves, Ellen; Vignoles, Anna; Wilson, Deborah (2015). „Co chtějí rodiče: školní preference a výběr školy“. Ekonomický deník. 125 (587): 1262–1289. doi:10.1111 / ecoj.12153. ISSN  1468-0297.
  13. ^ Britton, Jack; Dearden, Lorraine; Shephard, Neil; Vignoles, Anna (2019). „Je dostatečné zlepšení přístupu na univerzitu? Sociálně-ekonomické mezery ve výdělcích absolventů angličtiny“. Oxford Bulletin of Economics and Statistics. 81 (2): 328–368. doi:10.1111 / obes.12261. ISSN  1468-0084.
  14. ^ Vermunt, Jan D .; Ilie, Sonia; Vignoles, Anna (6. září 2018). „Budování základů pro měření výdělku ve vysokoškolském vzdělávání: koncepční rámec a měřicí nástroj“. Vysokoškolské pedagogiky. 3 (V1): 266–301. doi:10.1080/23752696.2018.1484672.
  15. ^ Dearden, Lorraine; McIntosh, Steven; Myck, Michal; Vignoles, Anna (2002). „Návrat k akademickým a odborným kvalifikacím v Británii“ (PDF). Bulletin ekonomického výzkumu. 54 (3): 249–274. doi:10.1111/1467-8586.00152. ISSN  1467-8586. S2CID  16745237.
  16. ^ Vignoles, Anna; McIntosh, Steven (1. července 2001). „Měření a hodnocení dopadu základních dovedností na výsledky trhu práce“. Oxfordské ekonomické dokumenty. 53 (3): 453–481. doi:10.1093 / oep / 53.3.453. ISSN  0030-7653.
  17. ^ Dolton, Peter; Vignoles, Anna (1. dubna 2000). „Výskyt a důsledky nadměrného vzdělávání na britském trhu práce pro absolventy“. Recenze ekonomiky vzdělávání. 19 (2): 179–198. doi:10.1016 / S0272-7757 (97) 00036-8. ISSN  0272-7757.
  18. ^ Chowdry, Haroon; Crawford, Claire; Dearden, Lorraine; Goodman, Alissa; Vignoles, Anna (únor 2013). „Rozšíření účasti na vysokoškolském vzdělávání: analýza pomocí propojených administrativních údajů: Rozšíření účasti na vysokoškolském vzdělávání“ (PDF). Journal of the Royal Statistical Society: Series A (Statistics in Society). 176 (2): 431–457. doi:10.1111 / j.1467-985X.2012.01043.x.
  19. ^ Zhu, Yu; Walker, Ian; Vignoles, Anna; Sibieta, Luke; Erve, Laura van der; Dickson, Matt; Dearden, Lorraine; Buscha, Franz; Britton, Jack (27. listopadu 2018). „Dopad vysokoškolských titulů na výdělky na počátku kariéry“. www.ifs.org.uk. Citováno 7. června 2019.
  20. ^ Wyness, Gill; Vignoles, Anna; Macmillan, Lindsey; Gregg, Paul; Crawford, Claire (1. ledna 2016). „Vysokoškolské vzdělání, kariérní příležitosti a mezigenerační nerovnost“. Oxfordský přehled hospodářské politiky. 32 (4): 553–575. doi:10.1093 / oxrep / grw030. ISSN  0266-903X.
  21. ^ Vignoles, Anna; Tyler, Claire; Macmillan, Lindsey (červenec 2015). „Kdo získává nejlepší pracovní místa? Role rodinného zázemí a sítí v přístupu čerstvých absolventů k vysoce postaveným profesím“ (PDF). Journal of Social Policy. 44 (3): 487–515. doi:10.1017 / S0047279414000634. ISSN  0047-2794.
  22. ^ „Anna Vignoles FBA: Pedagogická fakulta“. www.educ.cam.ac.uk. Citováno 5. června 2019.
  23. ^ „The Wonkhe Awards - Wonkfest 2018“. Citováno 5. června 2019.
  24. ^ „Cena redakce BERJ - Cena BERA | BERA“. Citováno 5. června 2019.
  25. ^ „Cena rozhodčího ekonomického časopisu 2017“. www.res.org.uk. Citováno 5. června 2019.
  26. ^ „Č. 62666“. London Gazette (Doplněk). 8. června 2019. str. B10.