Alina von Davier - Alina von Davier - Wikipedia

Alina von Davier
Alina von Davier.jpg
narozený (1967-09-11) 11. září 1967 (věk 53)
Bukurešť, Rumunsko
NárodnostNÁS.
VzděláváníOtto von Guericke University Magdeburg
Známý jakoVýpočetní psychometrie, Testovací rovnice, Vícestupňové testování
Vědecká kariéra
PolePsychometrie
InstituceACT Inc., Fordham University, Vzdělávací testovací služba
TezeTesty nespolehlivosti v regresních modelech s normálně distribuovanými proměnnými (Berichte aus der Mathematik)  (2001)
Doktorský poradceNorbert Gaffke
Ostatní akademičtí poradciRolf Steyer

Alina Anca von Davier (narozen 11. září 1967) je psychometrik a výzkumník v výpočetní psychometrie, strojové učení a vzdělávání. Von Davier je členem technického poradního výboru pro Duolingo a ve správní radě Inteligentní vrabec. Je mimořádnou profesorkou na Fordham University.[1]

Vzdělávání

Absolvovala M.S. v matematice z Univerzita v Bukurešti v roce 1990. V roce 2000 získala doktorát z matematiky Otto von Guericke University Magdeburg.[2]

Kariéra

Von Davier byl předsedou redakční rady Psychometrická společnost,[3] a v současné době je přidruženým editorem pro Psychometrika a sloužil jako hostující redaktor [4][5] pro oba Aplikované psychologické měření a Journal of Educational Measurement.

Von Davier v současné době zasedá v globální správní radě pro Asociace vydavatelů testů a je prezidentem Mezinárodní asociace pro počítačové adaptivní testování.[6]

Dvě publikace, Počítačové vícestupňové testování: Teorie a aplikace (2014) a upravený svazek o rovnicích testu,Statistické modely pro srovnávání, škálování a propojování testů (2011) byli vybráni jako vítězové ceny Divize D Významný přínos k metodice vzdělávání a metodiky výzkumu[7] předložený Americká asociace pro pedagogický výzkum (AERA).

Vybraná díla

Knihy a upravené svazky

  • von Davier, A.A. (2017). Problémy měření ve společném učení a hodnocení. [Speciální problém]. Journal of Educational Measurement, 54 (1).
  • von Davier, A.A., Zhu, M. a Kyllonen, P.C. (2017). Inovativní hodnocení spolupráce. Springer International Publishing.
  • Yan, D., von Davier, A. A. a Lewis, C. (Eds.) (2014). Počítačové vícestupňové testování: Teorie a aplikace. Londýn, Velká Británie: Chapman & Hall.
  • Mislevy, R. J., Corrigan, S., Oranje, A., Dicerbo, K., John, M., Bauer, M. I., Hoffman, E., von Davier, A. A. a Hao, J. (2014), Psychometrie a hodnocení založené na hrách. Institute of Play.
  • von Davier, A. A. (ed.) (2011). Statistické modely pro srovnávání, škálování a spojování testů. New York, NY: Springer-Verlag.
  • von Davier, A. A. a Liu, M. (Eds.) (2008). Populační invariantnost testovacího vyrovnání a propojení: Rozšíření teorie a aplikace napříč zkouškami [Zvláštní vydání]. Aplikované psychologické měření, 32(1).
  • von Davier, A. A., Holland, P. W. a Thayer, D. T. (2004). Jádrová metoda srovnávání testu. New York, NY: Springer Verlag.
  • von Davier, A. A. (2001). Testování bezúhonnosti v regresních modelech s normálně distribuovanými regresory [Disertační práce]. Cáchy, Německo: Shaker Verlag.

Reference

  1. ^ "Alina A von Davier | Fordham University - Academia.edu". fordham.academia.edu. Citováno 2019-04-01.
  2. ^ „Universität Magdeburg, Institut für Mathematische Optimierung“ (PDF). Citováno 2020-06-12.
  3. ^ "Redakční rada | Psychometrická společnost". www.psychometricsociety.org. Citováno 2019-04-01.
  4. ^ von Davier, Alina A .; Liu, Mei (leden 2008). "Speciální problém". Aplikované psychologické měření. 32 (1): 1–114. ISSN  0146-6216.
  5. ^ von Davier, Alina A. (2017). „Zvláštní vydání: Kolaborativní hodnocení vzdělávání“. Journal of Educational Measurement. 54 (1): 1–141. ISSN  1745-3984.
  6. ^ "Aktuální rada IACAT | IACAT". www.iacat.org. Citováno 2019-04-01.
  7. ^ von Davier, Alina. „Cena za významný přínos k měření vzdělávání a metodice výzkumu“ (PDF). Americká asociace pro pedagogický výzkum. AERA. Citováno 2020-06-08.

externí odkazy