Alan M. Leslie - Alan M. Leslie
Alan M. Leslie | |
|---|---|
| Národnost | skotský |
| Alma mater | University of Edinburgh University of Oxford |
| Známý jako | Výzkum autismu |
| Děti | Sarah-Jane Leslie |
| Vědecká kariéra | |
| Pole | Psycholog |
| Instituce | Rutgersova univerzita |
| Doktorský poradce | Jerome Bruner |
Alan M. Leslie je skotský psycholog a profesor psychologie a kognitivních věd na Rutgersova univerzita, kde řídí laboratoř kognitivního vývoje (CDL)[1] a spoluautorem Rutgers University Center for Cognitive Science (RUCCS) Ernest Lepore.
Vzdělávání
Leslie dokončil vysokoškolské vzdělání v oboru psychologie a lingvistiky na University of Edinburgh v roce 1974 a obdržel jeho D. Phil. v Experimentální psychologie z University of Oxford v letech 1979/80.
Akademická kariéra
Několik let byl Rada pro lékařský výzkum Senior Scientist ve společnosti University of London. Na fakultu na Rutgers University nastoupil v roce 1993. Působil také jako hostující profesor na Autonomní univerzita v Madridu, University of Chicago a University of California, Los Angeles. V roce 2005 přednesl XIII Kanizsa Memorial přednášku na Univerzita v Terstu a v roce 2006 byl inauguračním příjemcem ceny Ann L. Brown Award for Excellence in Developmental Research. V roce 2008 byla Dr. Leslie jmenována Fellow of the Sdružení pro psychologickou vědu[2] a byl také zvolen do Americká akademie umění a věd.[3]
Výzkum
Leslie byla členkou kognitivní vývojové jednotky (CDU) v Londýn kdo navrhl teorie mysli poškození v autismus. V roce 1985 publikoval s Simon Baron-Cohen a Uta Frith slavný článek Má autistické dítě „teorii mysli“?,[4] ve kterém bylo navrženo, že děti s autismem mají zvláštní potíže s úkoly, které vyžadují, aby dítě pochopilo víru a touhy jiné osoby.
Zajímá se o návrh kognitivního systému v rané fázi vývoje. Přispěl řadou vlivných experimentálních studií a teoretických myšlenek na vnímání příčiny a následku, sledování objektů a detekci agentů v kojeneckém věku, vývojovou roli modularita mysli, a Theory of Mind Mechanism (ToMM) in the development of Sociální poznávání a jeho znehodnocení v autismus.
Rodina
Jeho dcera, Sarah-Jane Leslie, je děkanem postgraduálního studia na Univerzita Princeton.[5][6]
Reference
- ^ Cognitive Development Lab na Rutgers University.
- ^ „APS Fellows“. psychologické vědy. Sdružení pro psychologickou vědu.
- ^ Členové Americké akademie - seřazeni podle volebního roku 2000–2017: zvoleni v roce 2008 (PDF). Americká akademie umění a věd.
- ^ Baron-Cohen, Simon; Leslie, Alan M .; Frith, Uto (Říjen 1985). „Má autistické dítě„ teorii mysli “?“. Poznání. Elsevier. 21 (1): 37–46. doi:10.1016/0010-0277(85)90022-8. PMID 2934210. Pdf.
- ^ „Sarah-Jane Leslie“. Univerzita Princeton. Citováno 9. dubna 2018.
- ^ „Sarah-Jane Leslie jmenována děkankou Graduate School“. Princeton University Graduate School. 20. listopadu 2017. Citováno 9. dubna 2018.
Další čtení
- „Alan Leslie“. Rutgersova univerzita. Archivovány od originál dne 4. února 2008. Citováno 24. ledna 2008.
- Leslie, Alan M. (říjen 1987). „Předstírání a reprezentace: počátky“ teorie mysli"". Psychologický přehled. Americká psychologická asociace přes PsycNET. 94 (4): 412–426. doi:10.1037 / 0033-295X.94.4.412. Pdf.
- 2008 Fellows of Association for Psychological Science
externí odkazy
- Domovská stránka ve společnosti Cognitive Development Laboratory (CDL)
- XIII. Přednáška o památníku Kanizsa
- Domovská stránka Rutgers University Center for Cognitive Science (RUCCS)