Yulia Kovas - Yulia Kovas

Yulia Kovas na sympoziu Brain and Culture na Karolinska Institutet ve Švédsku v říjnu 2019

Yulia Kovas (narozen 12. března 1973) je a genetik a psycholog - v současné době profesor genetiky a psychologie na Goldsmiths, University of London, a hostující profesor na UCL, King’s College, Sussex a New York University - v Spojené království. V roce 2012 získala cenu British Academy Wiley Prize v oboru psychologie.[1] Kovas je ředitelem InLab (International Laboratory for Interdisciplinary Investigations into Individual Differences in Learning) ve společnosti Goldsmiths; ředitel Laboratoře pro kognitivní vyšetřování a behaviorální genetiku na Tomské státní univerzitě (TSU); a také společně řídí Mezinárodní centrum pro výzkum lidského rozvoje, TSU. Řídí ruský školní dvojče (RSTR) a vede geneticky-informativní matematický výzkum ve studii Twins Early Development Study (TEDS) na King’s College v Londýně. Je také vědeckou ředitelkou směru aplikované kognitivní psychologie a neurovědy na Sirius Science and Technology University.[2]

Kovas získala titul Ph.D. v roce 2007 z SGDP Center, Psychiatrický institut, King’s College London. Její práce na téma Generalist Genes and Mathematics zkoumala původ jednotlivých rozdílů ve školní matematice. V roce 1996 získala titul v oboru literatury a lingvistiky a pedagogické kvalifikace na Státní pedagogické univerzitě v Petrohradě v Rusku a 6 let učila děti všech věkových skupin. Získala titul B.Sc v oboru psychologie na Birkbeck College na University of London v roce 2003 a titul MSc v oboru sociální, genetická a vývojová psychiatrie v SGDP Center, King’s College.[3]

Kovasova laboratoř na Goldsmiths, University of London, InLab, provádí mezinárodní interdisciplinární výzkum individuálních rozdílů v poznávání, motivaci, výsledcích a dalších pedagogicky relevantních vlastnostech.[Citace je zapotřebí ]

Ocenění a granty

Kovas získal externí grantové financování od NIH; MRC; British Academy, Royal Society, Beijing Normal University; Ruské federální granty; Mobilita v rámci programu Erasmus +.[4] V roce 2011 jí byla udělena „Mega Grant pro přední mezinárodní vědce“ (3 000 000 GBP) od Vláda Ruské federace vést program interdisciplinárního mezikulturního výzkumu individuálních rozdílů v poznávání a učení.[5]

Kovas získal cenu Britské psychologické společnosti za mimořádný přínos v doktorském výzkumu v psychologii;[Citace je zapotřebí ] Cena Goldsmiths Peake Award za učení a výuku;[Citace je zapotřebí ] Cena Britské akademie Wiley za psychologii; Cena APS Janet Taylor Spence[6], za transformační příspěvky do rané kariéry; D.I. Mendělejevova medaile ze státní univerzity v Tomsku za významný přínos pro vědu a vzdělávání;[Citace je zapotřebí ] Cena Ruské akademie vzdělávání za významný příspěvek k základnímu a aplikovanému vědeckému výzkumu.[7][8]

Zájmy výzkumu

Kovasův výzkum se zaměřuje na původ individuálních rozdílů v kognitivních schopnostech, emočních a motivačních procesech a akademických výsledcích - směrem k personalizovanějším vzdělávacím přístupům a lepšímu vzdělávání pro všechny studenty.[9][10] Vede několik rozsáhlých studií, které kombinují různé metody (kvantitativní a molekulární genetika; experimentální psychologie; neurověda) s jedinečnými vzorky, včetně dvojčat; podélné kohorty rodin s dětmi počatých prostřednictvím IVF; adolescenti vykazující mimořádné výkony v oblastech vědy, hudby, umění a sportu; populace s různým sociálně demografickým a vzdělávacím prostředím.[11] Profesor Kovas vyučuje a vede výzkumné projekty na mnoha mezinárodních univerzitách a je také spoluzakladatelem TAGC - konsorcia Accessible Genetics Consortium, jehož cílem je podporovat větší znalosti a prospěšné využívání etiologických informací.[12]

Vybraná bibliografie

  • Yulia Kovas a Philip S. Dale: Genetické a environmentální počátky schopností učení a postižení v raném školním věku, Wiley-Blackwell 2007
  • Yulia Kovas, Sergey Malykh a Darya Gaysina: Behaviorální genomika: vývoj a vzdělávání dětíVydavatelství Státní univerzity v Tomsku, Tomsk 2016, ISBN  978-5-94621-585-5
  • Yulia Kovas, Sergey Malykh a Darya Gaysina: Behaviorální genetika pro vzdělávání, Palgrave MacMillan 2016, ISBN  978-1-137-43732-7
  • Teemu Toivainen, Giulia Pannini, Kostas A. Papageorgiou, Margherita Malanchini, Kaili Rimfeld, Nicholas Shakeshaft a Yulia Kovas: Prenatální testosteron nevysvětluje rozdíly mezi pohlavími v prostorových schopnostech, Svazek vědeckých zpráv 8, číslo článku 13653, 2018 na www.nature.com[13]

Reference

  1. ^ „Wileyova cena za psychologii“. Britská akademie. Citováno 2020-07-22.
  2. ^ „Yulia Kovas - Google Scholar“. scholar.google.co.uk. Citováno 2020-09-05.
  3. ^ zpráva, kombinovaná (2012-03-20). „Oživení ruské vědy“. www.rbth.com. Citováno 2020-09-05.
  4. ^ zpráva, kombinovaná (2012-03-20). „Oživení ruské vědy“. www.rbth.com. Citováno 2020-09-05.
  5. ^ zpráva, kombinovaná (2012-03-20). „Oživení ruské vědy“. www.rbth.com. Citováno 2020-09-05.
  6. ^ „Cena Janet Taylor Spence 2013“. Sdružení pro psychologickou vědu - APS. Citováno 2020-07-22.
  7. ^ „Profesorka Julia Kovasová“. Goldsmiths, University of London. Citováno 2020-07-22.
  8. ^ "Tým". TAGC - EN. Citováno 2020-07-22.
  9. ^ „Profesorka Julia Kovasová“. Goldsmiths, University of London. Citováno 2020-09-05.
  10. ^ zpráva, kombinovaná (2012-03-20). „Oživení ruské vědy“. www.rbth.com. Citováno 2020-09-05.
  11. ^ „Profesorka Julia Kovasová“. Goldsmiths, University of London. Citováno 2020-09-05.
  12. ^ "Domov". TAGC - EN. Citováno 2020-09-05.
  13. ^ Malanchini, Margherita; Rimfeld, Kaili; Shakeshaft, Nicholas G .; McMillan, Andrew; Schofield, Kerry L .; Rodic, Maja; Rossi, Valerio; Kovas, Julia; Dale, Philip S .; Tucker-Drob, Elliot M .; Plomin, Robert (02.07.2020). „Důkazy o jednotné struktuře prostorového poznání nad rámec obecné inteligence“. npj Věda o učení. 5 (1): 1–13. doi:10.1038 / s41539-020-0067-8. ISSN  2056-7936.