Yaroslav Senyshyn - Yaroslav Senyshyn

Yaroslav Senyshyn
SLAVANEW.jpg
Yaroslav Senyshyn
narozený (1950-04-20) 20.dubna 1950 (věk 70)
Toronto, Ontario, Kanada
Ostatní jménaSlava Senyshyn
obsazení
  • Klasický pianista
  • Profesor hudby a filozofie
  • Steinway Artist
Aktivní roky1973 – dosud
webová stránkaAlbany Records

Yaroslav Senyshyn, také známý jako Slave, je kanadský pianista, autor a profesor filozofie hudební estetiky, filozofie a morální výchovy na Univerzita Simona Frasera Pedagogická fakulta.[1][2] Byl popsán jako „pianista obrovské síly a sofistikované práce s prsty“.[3]

Vzdělávání

Senyshyn byl jedním ze dvou žáků Antonina Yaroshevich z Kyjevské konzervatoře a kanadského pianisty a skladatele, Larysa Kuzmenko.[4] Studoval také u Damjany Bratuz, Howarda Munna, Clifforda von Kustera, Katherine Wolpe a Pierra Souveraina.

RokStupeňUniverzita
1992Ed.D., Filozofie vzděláváníOntario Institute for Studies in Education, University of Toronto
1976B.Ed., vzděláváníUniversity of Toronto
1975M.Mus., Hudební vystoupeníUniversity of Toronto
1973B.Mus., Hudební vystoupeníUniversity of Western Ontario

Příspěvky

Senyshyn je bývalý prezident SFUFA (Fakultní asociace univerzity Simona Frasera) a seděl jako člen na POZOR (Canadian Association of University Teachers) Executive for three years (2006–2009). V rámci těchto rolí prozkoumal etické dimenze pod záštitou morálních a estetických zájmů do národních a mezinárodních problémů vládního autoritářství ve vysokoškolském vzdělávání.[je zapotřebí objasnění ][5]

Senyshyn je profesorem hudby a filozofie estetiky a morální výchovy na Univerzita Simona Frasera Pedagogická fakulta. Značně publikoval v časopisech jako Filozofie hudební výchovy Recenze, Journal of Educational Thought, Educational Leadership a Canadian Journal of Education. V oblasti hudební výchovy Senyshyn přispěl k vzdělávání učitelů a profesionálnímu rozvoji hudebních pedagogů na národní i mezinárodní úrovni prostřednictvím svých přednáškových recitálů a publikací zaměřených na učitele jako umělce a jedinečného přínosu hudby pro uměleckou výchovu.[6]

Senyshyn je známý svou podivuhodnou technikou a krásou zvuku[Citace je zapotřebí ]. Má obrovský dynamický rozsah spojený s velmi pestrými nuancemi pianistické barvy tónu, zvláště patrné v rozsahu pianissimo. Ale jeho vysoce vyvinutý intelekt nikdy neztratí ze zřetele hudební formu a vrozenou strukturu[Citace je zapotřebí ]. Jeho repertoár je obrovský[Citace je zapotřebí ]. Známý je zejména svými Lisztovými představeními, která jsou vysoce nabitá a plná jemných pianistických barev a planoucí virtuozity[Citace je zapotřebí ]. Vystupuje a nahrává standardní repertoár spolu se současnými díly Larysy Kuzmenko, Donalda Cochranea, Reevese Millera a dalších.

Výzkum

Výzkumné zájmy Senyshyna byly důsledně spojeny s interdisciplinárním výzkumem v umění a morální výchově. Jeho metoda filosofické analýzy čerpá hlavně, ale ne výlučně, z existenciálně-fenomenologického přístupu. V poslední době jeho práce zahrnovala diskurzivní analýzu diskurzu studentů týkající se úzkosti z výkonu, která kombinovala teoretický průzkum sociálního konstrukcionismu založený na Wittgensteinově filozofii. V rámci těchto širokých parametrů se zaměřil na různá specifická témata týkající se tvůrčího výkonu, výuky a hudební estetiky vůči spoluautorství hudebních textů, subjektivity, objektivity a úzkosti v morálně-estetické struktuře společnosti. Hudební koncerny fungovaly jako analogie pro interdisciplinární a kurikulárně-teoretické vzdělávací problémy.[Citace je zapotřebí ]

Senyshyn je také jedním z spoluřešitelů na Výzkum pro mládež, hudbu a vzdělávání a MODAL Research Project, který se zaměřuje na výzkum účasti a zapojení mladých lidí do hudebních aktivit a na výzkum uměleckého učení.

Diskografie[7]

  • Yaroslav Senyshyn: Rachmaninoff Preludes and Etudes - Tableaux (2012) [8]
  • Yaroslav Senyshyn Live: Bach-Siloti Beethoven Liszt Miller Cochrane (2010) [9]
  • Yaroslav Senyshyn Live Volume II: Schubert Schumann Čajkovskij Liszt (2010)[10]
  • Yaroslav Senyshyn Live Volume III: The Kennedy Center: Beethoven Chopin Brahms Revutsky Schubert Smith (2010)[11]
  • Yaroslav Senyshyn & Suzie O'Neill-Senyshyn: Live at Von Kuster Hall (Piano and Flute) (2009)[12]
Yaroslav Senyshyn u klavíru v roce 1986

Představení

Senyshynova vystoupení si získala uznání v mnoha významných koncertních sálech po celém světě, včetně newyorské Carnegie Hall, washingtonského John F. Kennedy Center, torontského St. Lawrence Center a Massey Hall a Bolshoi Hall na Moskevské konzervatoři. Rádio na univerzitě v Georgetownu představilo Senyshyna v programu o kanadských klavíristech, včetně Glenna Goulda, Louise Lortieho, Angely Hewittové a Antona Kuertiho.[13] Senyshyn je oficiálním umělcem Steinway a je podepsán Albany Records.[14][15]

Senyshyn byl jedním ze dvou pianistů vybraných k reprezentaci Kanady na Mezinárodní soutěži Čajkovského v roce 1974 v Moskvě.[16] V poslední době hostoval na různých místech a institucích, včetně University of Western Ontario.[17] Pravidelně provádí benefiční koncerty za účelem zvyšování povědomí o otázkách sociální spravedlnosti, včetně každoročních benefičních koncertů v Ottawě se svou ženou Susan O’Neill-Senyshyn na podporu kurzů pro bezdomovce na Discovery University.[18][19] Benefiční koncerty přispívají k Discovery University a jejímu programu univerzitních kurzů pro lidi s nízkými příjmy a bezdomovce v Ottawě v Ontariu.

Senyshyn je také dobře zavedeným hudebním spolupracovníkem. Spolupracoval s hráčem sitar Sanjoy Bandopadhyay.[20]

Senyshyn uvolní dva z William David Smith kompozice, obrázky („obrázek“ 1 a 2, op. 33) na Albany Records label v blízké budoucnosti na „živém“ albu spolu se svou manželkou Susan O'Neill-Senyshyn (flétnistka). Společně představí díla Franck a Iberte pro klavír a flétnu. Senyshyn také na tomto albu předvede sólová díla Liszt a kanadští skladatelé: Larysa Kuzmenko, Reeves Miller a William D. Smith.

Vybrané publikace[21]

Recenze eseje

  • Senyshyn, Y. (2008) „Recenze eseje o Platónovi: Jeho předchůdci, jeho pedagogická filozofie a jeho odkaz“ Robina Barrowa. London: The Continuum International Publishing Group. Paideusis, svazek 17 (2), 91-98.[22]
  • Senyshyn, Y. (2004) „Recenze eseje: KREATIVITA VE SPORTU: Originalita, transformace, neurčitost a nové koncepty v umění“ autor John Eisenberg s příspěvky Malcom Levin, Michael Eben, Herbert Eisenberg, Michael Katz, Stan Adamson, David Cheifetz, Mark Hanna, Bob Moffat, The Triumph of Imagination: Creativity in Sport, (Toronto: Chestnut Publishing Group, 2004), ISBN  1-894601-07-6 (v tisku s Journal of Educational Thought).[23]
  • Senyshyn, Y. (1996) „Kritická poznámka o vzpomínce na Horowitze: 125 klavíristů připomíná legendu“, sestavil a upravil David Dubal, New York: Schirmer Books, 1993, xxix + 383 stran „Horowitz and the Enigma of Art“. Interchange, sv. 27 (1), 79-84.
  • Senyshyn, Y. (1993) „Kritické upozornění na meze rozumu: neurčitost v právu, vzdělání a morálce“, John A. Eisenberg, Toronto: OISE Press, 1992, vii + 184 stran „Důvod jako Crapshoot“. Interchange, sv. 24/3, 317-321, 1993.

Rozhodčí papíry

  • Senyshyn, Y. (2012) „Respektování studentů, osvojování si pokory a ignorování učebních osnov“. Journal of Educational Thought, 45 (2), 145-163.
  • Abramson, N. a Senyshyn, Y. (2010) „Efektivní trest prostřednictvím odpuštění: znovuobjevení Kierkegaardova rytíře víry v Abrahamově příběhu“. Organisation Studies, 31: 555-581.
  • Abramson, N. a Senyshyn, Y. (2009) (autoři abecedně uvedeni) „Trest a odpuštění: Fenomenologická analýza vzorů archetypálního vedení a důsledky pro vzdělávací praxi“ Interchange, 40 (4), 1-30.[24][25]
  • Senyshyn, Y. (2009) „Wittgenstein a estetika správy škol: filozofická biografie a myšlení“. Journal of Educational Administration and Foundations (JEAF), 19 (1).
  • Senyshyn, Y. (2008). „Dobro a jeho vztah k hudební výchově.“ Philosophy of Music Education Review, 17 (2), 80-93.[26]
  • Abramson, N. & Senyshyn, Y. Efektivní trest prostřednictvím odpuštění: Znovuobjevení Kierkegaardova rytíře víry v Abrahamově příběhu (přezkoumáno v organizačních studiích).[27]
  • Senyshyn, Y. „Porozumění a práce s úzkostí z výkonu ve vzdělávání“ (přezkoumáváno).
  • Senyshyn, Y. „„ Once Upon a Time in the West “: Opera and Soundscape“ (v přípravě).
  • Senyshyn, Y. „Respektovat studenty, získávat pokoru a ignorovat osnovy“ (přezkoumáváno).
  • Senyshyn, Y. (2004/2005) „Hegelova vyčerpatelnost umění a Danův konec filozofie: existenciální myšlení a polymetrická hudba v Di Ciccově poezii“ (italská Canadiana (University of Toronto), 18, 37-48.
  • Senyshyn, Y. (2005) „Rise of Authoritarianism in Higher Education: A Critical Analysis of the Research Assessment Exercise in British Universities“. Journal of Educational Thought, 39 (3), 229 - 244).[28]
  • Senyshyn, Y. (2005) „Staré texty a opera - podněcování ke čtení“. Vedení ve vzdělávání - „Dospívající žák“, 62 (7), 74-77.[29]
  • Senyshyn, Yaroslav (2003). „Hudební aforismy a běžná estetická rozvaha“. Recenze filozofie hudební výchovy. 11 (2): 112–129. doi:10.2979 / PME.2003.11.2.112.
  • Senyshyn, Y. & Vezina, D. (2002) „Wittgenstein, Collingwood a estetický a etický hlavolam opery“. Review of Philosophy of Music Education, 10 (1), 27-35.[30]
  • Senyshyn, Y. & O'Neill, S. (2001). „Subjektivní zkušenost úzkosti a hudebního výkonu: relační perspektiva“. Recenze filozofie hudební výchovy, 9 (1), 42-53.[31]
  • Senyshyn, Y. (1999) „Kierkegaardianský pohled na společnost a postavení jednotlivce jako výkonného hudebníka“. Philosophy of Music Education Review, 7 (2), 80-93.[32]
  • Senyshyn, Y. (1999) „Vášnivý učitel a kurikulární policie: Pohledy na režimy subjektivity a kurikulum jako umění“. Journal of Educational Thought, 33 (2), 153-173.[6]
  • Senyshyn, Y. (1999) „Perspektivy výkonnosti a úzkosti a jejich důsledky pro kreativní výuku.“ The Canadian Journal of Education, 24 (1), 30-41.[33]
  • Senyshyn, Y. (1999) „Computational Thinking and Cognitive Hangovers“ The International Society for the Study of Music Education: Bulletin of the Council for Research in Music Education, 141, 135-138.[34]
  • Senyshyn, Y. (1998) „Opera a spoluautorství: Důsledky pro etiku a estetiku“. Musica-Realta, 55 let.
  • Senyshyn, Yaroslav (1998). Výměna. 29 (4): 425–437. doi:10.1023 / A: 1026469219949. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  • Senyshyn, Y. (1998) „Kierkegaardova estetická fáze existence a její vztah k živému hudebnímu vystoupení.“ Recenze filozofie hudební výchovy, 4 (1), 50-63.[35]
  • Senyshyn, Yaroslav (1995). „Krize :? Praktická realizace Kierkegaardovy estetické filozofie“. Výměna. 26 (3): 257–264. doi:10.1007 / BF01435510.
  • Senyshyn, Yaroslav (1995). „Kierkegaard, hudební vystoupení a vztah a diferenciace pohlaví“. Výměna. 26 (2): 105–126. doi:10.1007 / BF01435143.

Knižní kapitoly

  • Senyshyn, Y. (1998) „Subjektivita se vrací: vášeň jako pravda v hudební výchově“. In Eunshik Choi a Myng-sook Auh (Eds.), „Hledání nového paradigmatu výzkumu hudební výchovy“. Vydavatelé: The Korean Music Education Society, Hawoo Publishers.
  • Senyshyn, Y. (2004) „Popular Music and the Intolerant Classroom“ in Questioning the Music Education Paradigm Publikováno Kanadskou asociací hudebních pedagogů jako svazek 2 Biennial Series, Research to Practice, Lee R. Bartel, editor edice. Toronto: Kanadská asociace hudebních pedagogů. 110–120.
  • Senyshyn, Y. (2007) „Filozofie a hudba v umění básníka“ ve filmu Poslední snaha snů Francesca Loriggia, Waterloo: Wilfrid Laurier Press. ISBN  1-55458-019-6. ISBN  978-1-55458-019-4.[36]
  • Senyshyn, Y. (2009) Kapitola 3: Kierkegaard, emoce a jednotlivec: vášeň nekonečna jako pravdy pro pedagogické vedení (str. 41–52) v Emotional Dimensions of Educational Administration and Leadership (Eds. Eugenie A. Samier & Michèle Schmidt) Milton Park, Abingdon: Routledge.[37]
  • O'Neill, S. a Senyshyn, Y. „Filozofické a psychologické teorie učení: Jak formují naše chápání hudebního učení“ (kapitola knihy, která se má objevit v: Colwell, R. a Webster, P. (připravováno). Výzkum hudebního učení, New York: Oxford University Press).[38]

Knihy

  • Senyshyn, Y. (2010) Umělec v krizi: Kierkegaardova filozofie estetické etapy existence a živého hudebního vystoupení. Vancouver, BC: Vydávání Platon Promotions Publishing. ISBN  978-0-557-52344-3 a 9780557560936
  • Senyshyn, Y. (v přípravě) Vzhůru nohama a naruby: nový pohled na učitele a výuku ve vzdělávání
  • Senyshyn, Y. (v přípravě) Tractatus of Music
  • Senyshyn, Y. (v přípravě) Základní otázky hudebního vystoupení

Publikované příspěvky na konferenci (s posudkem)

  • O'Neill, S., Senyshyn Y. (2012) „On Meaning Making and Measurement of Student Music Engagement by ISME Research Commission 2012, July 8–13 Thessaloniki, Greece, The International Society for the Study of Music Education: Bulletin of Rada pro výzkum hudební výchovy (v tisku).
  • Senyshyn, Y. (2005) „Úzkost a paměť v živém hudebním vystoupení“ publikovaná ve sborníku APSCOM 2 (Druhá mezinárodní konference asijsko-pacifické společnosti pro kognitivní vědu hudby) konaného ve dnech 4. - 6. srpna v Soulu v Koreji , 2005, strany 190-194, ISBN  89-5708-090-2.
  • Senyshyn, Y. (2002) „The Philosophy and Psychology of Performance Anxiety and its Subjective, Relational, and Discursive Potentiality“ Proceedings of the 7.th International Conference on Music Perception and Cognition, Sydney, 2002, 117-120. C. Stevens, D. Burnham, G. McPherson, E. Schubert, J. Renwick (vyd.). Adelaide: Causal Productions. ISBN  1-876346-39-6
  • Senyshyn, Y. (1999) „Wittgenstein, Music and Color: Implications of Scientism and Inwardness“. Směrem k vědecké gramotnosti: Dějiny a filozofie vědy a výuka přírodovědných oborů "Sborník příspěvků ze čtvrté mezinárodní konference v Kanadě, 21. – 24. Června 1997. Úpravy: Linda Lentz a Ian Winchester. Pedagogická fakulta, Publikace University of Calgary, 671-681 (CD zborníku z konference: 1999).

Reference

  1. ^ Steinway Artist Seznam. http://www.steinway.com/artists/solo/s
  2. ^ Londýnský svobodný tisk - Hledání vítězných poznámek k trémě http://www.educ.sfu.ca/slava/anxiety.pdf
  3. ^ Loriggio, F. (2007) Poslední snaha snů: eseje o poezii Pier Giorgio Di Cicco. Waterloo, ON: Wilfrid Laurier University Press. Knihy Google
  4. ^ JSTOR https://www.jstor.org/pss/1585769
  5. ^ Univerzita Simona Frasera Pedagogická fakulta Profily fakulty http://www.educ.sfu.ca/profiles/?page_id=257/
  6. ^ A b ERIC: Informační centrum vzdělávacích zdrojů http://www.eric.ed.gov:80/ERICWebPortal/search/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=EJ593597&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=EJ593597
  7. ^ Platon Promotions: Diskografie Yaroslava Senyshyna http://platonpromotions.com/Yaroslav_Senyshyn.html
  8. ^ Yaroslav Senyshyn: Rachmaninovovy preludia a etudy - tabla https://itunes.apple.com/ca/album/yaroslav-senyshyn-plays-rachmaninoff/id588541901 [1]
  9. ^ Yaroslav Senyshyn Live: Bach-Siloti Beethoven Liszt Miller Cochrane https://itunes.apple.com/us/album/yaroslav-senyshyn-live-bach/id355274372 [2]
  10. ^ Amazon.com https://www.amazon.com/gp/product/B003ANF5GI?ie=UTF8&child=B003ANGXRI
  11. ^ MP3 obchod Rhapsody online http://mp3.rhapsody.com/yaroslav-senyshyn/yaroslav-senyshyn-live-volume-iii-the-kennedy-center-beethoven-chopin-brahms-revutsky-schubert-smith
  12. ^ Amazon.fr https://www.amazon.fr/gp/product/B002XWYUX6/ref=sr_1_album_11_rd?ie=UTF8&child=B002XWSXIO&qid=1282339519&sr=1-11
  13. ^ Simon Fraser News (1997) „Roll Over Beethoven“ https://www.sfu.ca/sfunews/sfnews/1997/May22/senyshyn.html
  14. ^ Yaroslav Senyshyn: Steinway Artist Profile http://www.steinway.com/artists/solo-profile/s/YaroslavSenyshyn
  15. ^ Albany Records: Yaroslav Sensyhyn http://www.albanyrecords.com/mm5/merchant.mvc?Screen=PROD&Store_Code=AR&Product_Code=TROY1445&Category_Code=a-NR
  16. ^ Univerzita Simona Frasera Pedagogická fakulta Profily výzkumu fakulty http://www.educ.sfu.ca/profiles/?page_id=536
  17. ^ Hostující umělci, lektoři a mistrovské kurzy http://www.music.uwo.ca/about/guests.html
  18. ^ Benefiční koncert CAUT - Yaroslav Senyshyn http://www.caut.ca/news_details.asp?nid=1114&page=490
  19. ^ Bulletin CAUT Odkaz
  20. ^ http://www.sanjoybandopadhyay.com/ Profesor Sanjoy Bandopadhyay Vynikající Sitar Virtuoso, vynikající učitel a promyšlený akademik
  21. ^ Univerzita Simona Frasera: Profily pedagogické fakulty pedagogické http://www.educ.sfu.ca/profiles/?page_id=257
  22. ^ Senyshyn, Y. (2008). Recenze „Platóna: Jeho předchůdci, jeho pedagogická filozofie a jeho odkaz“ - Paideusis http://journals.sfu.ca/paideusis/index.php/paideusis/issue/view/10/showToc
  23. ^ Journal of Educational Thought http://direct.bl.uk/bld/PlaceOrder.do?UIN=196461540&ETOC=RN&from=searchengine
  24. ^ Trest a odpuštění: fenomenologická analýza archetypálních vzorců vedení a důsledků pro pedagogickou praxi Neila Remingtona Abramsona a Yaroslava Senyshyna http://www.curriculum.edu.au/leader/contents_listings,59.html?issueID=12063
  25. ^ Abramson, Neil Remington; Senyshyn, Yaroslav (2009). „Trest a odpuštění: Fenomenologická analýza archetypálních vzorců vedení a důsledky pro pedagogickou praxi“. Výměna. 40 (4): 373–402. doi:10.1007 / s10780-009-9101-8.
  26. ^ Senyshyn, Y. (2008). „Dobro a jeho vztah k hudební výchově.“ Philosophy of Music Education Review, 17 (2), 80-93 http://muse.jhu.edu/journals/pme/summary/v016/16.2.senyshyn.html
  27. ^ Online deník SAGE http://oss.sagepub.com/content/31/5/555.abstract?rss=1
  28. ^ https://www.questia.com/SM.qst?act=search&title=%22Journal%20of%20Educational%20Thought%22&mediaTypes=journal,magazine&CRID=nullCRnull&OFFID=onq_20091220qqqq Questia.com - Journal of Educational Thought
  29. ^ Vedení ve vzdělávání - staré texty a opera - podněcuje studenty ke čtení http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/apr05/vol62/num07/Old-Texts-and-Opera—Inciting-Students-to-Read.aspx
  30. ^ JSTOR https://www.jstor.org/pss/40327171
  31. ^ Senyshyn, Y., & O'Neill, S.A. (2001). Subjektivní prožívání úzkosti a hudebního výkonu: relační perspektiva. Recenze filozofie hudební výchovy. 9 (1), 42-53.http://www.music.uwo.ca/faculty/bios/sOneill.html
  32. ^ JSTOR https://www.jstor.org/pss/40327139
  33. ^ Cadenza 2006 - Úřední věstník Saskatchewan Association Music Educators http://elecqlx.sasktelwebhosting.com/smea/SMEACADENZA06.pdf
  34. ^ JSTOR https://www.jstor.org/pss/40318999
  35. ^ JSTOR https://www.jstor.org/pss/40327106
  36. ^ Poslední snaha snů http://www.wlupress.wlu.ca/press/Catalog/loriggio.shtml
  37. ^ Routledge Press http://www.routledge.com/books/details/9780415476973/
  38. ^ Profily fakulty UWO http://www.music.uwo.ca/faculty/bios/sOneill.html