Světová kavárna (konverzace) - World café (conversation) - Wikipedia

Malá skupinová konverzace v kavárně znalostí Gurteen

A světová kavárna je strukturovaný konverzační proces pro sdílení znalostí ve kterém skupiny lidí diskutují o tématu u několika malých stolů, jako jsou ty v a kavárna. Může být zachován určitý stupeň formality, aby se zajistilo, že každý dostane příležitost promluvit.^[1] Přestože byly předem definované otázky dohodnuty na začátku, o výsledcích nebo řešeních není rozhodnuto předem.^[2]^[3] Předpokládá se, že kolektivní diskuse může změnit pojetí lidí a podpořit kolektivní akci.^[4] Události musí mít alespoň dvanáct účastníků, ale není stanovena žádná horní hranice.^[5] Například v Izraeli v roce 2011 byla v několika městech v jeden den uspořádána událost s názvem 1000 tabulek v rámci řady protestů sociální spravedlnosti, které se konaly v té době, a zúčastnilo se jich zhruba tisíc lidí.^[6]

Znalostní kavárna

A znalostní kavárna, jak jej vytvořil David Gurteen, nemá žádné tabulky ani témata ani otázky pro každou diskusi v malé skupině. Diskuse nevede a zprostředkovatel, a nezachytí se žádné shrnutí pro následnou zpětnou vazbu ke skupině - cílem je maximalizovat čas strávený konverzací, takže čas strávený s přítomností jedné osoby je minimalizován.^[7]

Upravená světová kavárna

Modified world cafe je varianta vyvinutá v roce 2019 a strukturovaná do dvou kol, která mají stejnou délku a stejný počet stolů. Každá skupina má za cíl pracovat a každé kolo je zakončeno plenární prezentací. Po průběžné prezentaci jsou všichni členové každé skupiny kromě jedné (zvané „hostitel“) požádáni, aby přesunuli svá místa k novému stolu a zahájili nové kolo diskuse, které je zakončeno závěrečnou prezentací na plenárním zasedání.^[8]

Aplikace v japonštině klinická stáž a postgraduální (rezidenční) klinická výuka ukázala relevantní zvýšení vnímané užitečnosti a souhlasu s ohledem na produkt diskusních skupin.^[8]

Viz také

Reference

^ Elliott, Janice; Heesterbeek, Sara; Lukensmeyer, Carolyn J .; Slocum, Nikki (2005). Steyaert, Stef; Lisoir, Hervé (eds.). Sada nástrojů pro participativní metody: příručka odborníka. [Brusel]: Nadace krále Baudouina / Vlámský institut pro hodnocení vědy a techniky. str. 185 a dále. ISBN 978-90-5130-506-7.
^ Bache, Christopher M. (28. srpna 2008). The Living Classroom: Teaching and Collective Consciousness. SUNY Stiskněte. ISBN 978-0-7914-7646-8.
^ Liteman, Merianne; Campbell, Sheila; Liteman, Jeffrey (14. července 2006). Ústupy, které fungují: Vše, co potřebujete vědět o plánování a vedení skvělých offsites. John Wiley & Sons. str. 48–. ISBN 978-0-7879-8643-8.
^ Lewis, Sarah (16. března 2011). Pozitivní psychologie v práci: Jak pozitivní vedení a vděčný dotaz vytvářejí inspirativní organizace. John Wiley & Sons. ISBN 978-1-119-99621-7.
^ Dickson, Graham; Bill Tholl (13. ledna 2014). Přinášíme vedení do života ve zdraví: VEDENÍ v pečujícím prostředí: nová perspektiva. Springer Science & Business Media. s. 146–. ISBN 978-1-4471-4875-3.
^ Hartman, Ben (10. září 2011). „Diskuse u kulatého stolu ve městech po celém Izraeli“. The Jerusalem Post.
^ Gurteen, David (2008). „Jak spustit znalostní kavárnu“. Gurteen. Citováno 15. února 2017.
^ ^A ^b Shimizu, Ikuo; Mori, Junichiro; Tada, Tsuyoshi (2. ledna 2019). Workshop „Modified World Café“ pro proces reformy kurikula. TAPS. 4. Singapurská národní univerzita, Centrum pro lékařské vzdělávání. str. 55–58. doi:10.29060 / TAPS.2019-4-1 / SC2000. ISSN 2424-9335. OCLC 8081268918. Archivováno z původního dne 26. září 2020 - prostřednictvím výzkumná brána. (Záznam DOAJ ).

Další čtení

Allee, Verna (2003). Budoucnost znalostí: Zvyšování prosperity prostřednictvím hodnotových sítí. Amsterdam; Boston: Butterworth-Heinemann. str.146–148. doi:10.4324/9780080507156. ISBN 9780750675918. OCLC 50955069.
Brown, Juanita; Isaacs, David; The World Café Community (2005). The World Café: Formování naší budoucnosti prostřednictvím důležitých rozhovorů. Berrett-Koehler Publishers. str. 96–98. ISBN 9781576752586. OCLC 56876852.
Brown, Juanita; Homer, Ken; Isaacs, David (2007). "Světová kavárna". V Holman, Peggy; Devane, Tom; Cady, Steven (eds.). The Change Handbook: The Definitive Resource on Today's Best Methods for Engaging Whole Systems (2. vyd.). San Francisco: Berrett-Koehler Publishers. str.179–194. ISBN 9781576753798. OCLC 66527256.
Gronau, Norbert (2002). „Knowledge Café: Systém řízení znalostí a jeho aplikace v pohostinství a cestovním ruchu“. Journal of Quality Quality in Hospitality & Tourism. 3 (3–4): 75–88. doi:10.1300 / J162v03n03_05.
Kazi, Abdul Samad (2004). Znalostní management ve stavebnictví: sociálně-technická perspektiva. Hershey, PA: IGI Global. str. 61. ISBN 9781591403623. OCLC 56065494.
Pasher, Edna; Ronen, Tuvya (2011). Kompletní průvodce správou znalostí. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. str. 112–114. doi:10.1002/9781118983782. ISBN 9781118001400. OCLC 656770760.
Senese, Mara (2012). „Světová kavárna: aktivní zapojení prostřednictvím smysluplné konverzace“. V Klev, Roger; Levin, Morten (eds.). Participativní transformace: učení a rozvoj v praxi změny. Farnham; Burlington, VT: Gower. str. 159–. ISBN 9781409423782. OCLC 769546106.
Singh, Shawren (2015). „Inovace prostřednictvím konverzace: využití Knowledge Café ve veřejném sektoru“. V Ramjugernath, Deresh (ed.). ICIE 2015 3. mezinárodní konference o inovacích a podnikání. Academic Conferences Limited. str.191–193. ISBN 9781910309919.
Skyrme, David (2001). Vydělávání na znalostech: Od elektronického podnikání po K-podnikání. Oxford; Boston: Butterworth-Heinemann. str.125–. doi:10.4324/9780080500683. ISBN 9780750650113. OCLC 46512211.
Steier, Frederick; Brown, Juanita; Mesquita da Silva, Flavio (2015). "Světová kavárna v akci Nastavení výzkumu". V Bradbury, Hilary (ed.). Sage Handbook of Action Research: Participativní dotaz a praxe (3. vyd.). Londýn; Thousand Oaks, CA: Sage Publications. 211–219. doi:10.4135 / 9781473921290.n21. ISBN 9781446294543. OCLC 915115903.
Yendol-Hoppey, Diane; Dana, Nancy Fichtman (2010). Silný profesionální rozvoj. Thousand Oaks, Kalifornie: Corwin Press. str.83–. ISBN 9781412979757. OCLC 464584714.

externí odkazy

Světová kavárna webová stránka
Světová komunita kaváren web (podle předplatného)
Znalostní kavárna webová stránka

[1] Elliott, Janice; Heesterbeek, Sara; Lukensmeyer, Carolyn J .; Slocum, Nikki (2005). Steyaert, Stef; Lisoir, Hervé (eds.). Sada nástrojů pro participativní metody: příručka odborníka. [Brusel]: Nadace krále Baudouina / Vlámský institut pro hodnocení vědy a techniky. str. 185 a dále. ISBN 978-90-5130-506-7.

[Bache2008-2] Bache, Christopher M. (28. srpna 2008). The Living Classroom: Teaching and Collective Consciousness. SUNY Stiskněte. ISBN 978-0-7914-7646-8.

[LitemanCampbell2006-3] Liteman, Merianne; Campbell, Sheila; Liteman, Jeffrey (14. července 2006). Ústupy, které fungují: Vše, co potřebujete vědět o plánování a vedení skvělých offsites. John Wiley & Sons. str. 48–. ISBN 978-0-7879-8643-8.

[Lewis2011-4] Lewis, Sarah (16. března 2011). Pozitivní psychologie v práci: Jak pozitivní vedení a vděčný dotaz vytvářejí inspirativní organizace. John Wiley & Sons. ISBN 978-1-119-99621-7.

[DicksonTholl2014-5] Dickson, Graham; Bill Tholl (13. ledna 2014). Přinášíme vedení do života ve zdraví: VEDENÍ v pečujícím prostředí: nová perspektiva. Springer Science & Business Media. s. 146–. ISBN 978-1-4471-4875-3.

[6] Hartman, Ben (10. září 2011). „Diskuse u kulatého stolu ve městech po celém Izraeli“. The Jerusalem Post.

[Gurteen-7] Gurteen, David (2008). „Jak spustit znalostní kavárnu“. Gurteen. Citováno 15. února 2017.

[2424-9335:2019_4-8] A ^b Shimizu, Ikuo; Mori, Junichiro; Tada, Tsuyoshi (2. ledna 2019). Workshop „Modified World Café“ pro proces reformy kurikula. TAPS. 4. Singapurská národní univerzita, Centrum pro lékařské vzdělávání. str. 55–58. doi:10.29060 / TAPS.2019-4-1 / SC2000. ISSN 2424-9335. OCLC 8081268918. Archivováno z původního dne 26. září 2020 - prostřednictvím výzkumná brána. (Záznam DOAJ ).

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]