William W. Cooley - William W. Cooley - Wikipedia

William W. Cooley (narozený 20. března 1930) je pedagogický pracovník, autor a profesor v důchodu emeritní z University of Pittsburgh.

Narodil se v West Bend, Wisconsin 20. března 1930. Získal bakalářský titul z chemie na Lawrence University v roce 1952 magisterský titul v oboru přírodovědného vzdělávání a statistiky na University of Minnesota v roce 1955 a doktorát z přírodovědného vzdělávání, statistiky a měření na Harvardská Univerzita v roce 1958. Je ženatý s umělcem Cynthia Cooley.

Cooley se věnuje pedagogickému výzkumu od roku 1955 a je autorem nebo spoluautorem mnoha knih, více než 20 kapitol knih a více než 100 článků v časopisech a dalších písemných prací. Jeho zvláštní zájmy spočívají v pedagogickém hodnocení a výzkumu a ve zlepšování škol. Jeho pozdější práce se zaměřuje zejména na „nedostatek vlastního kapitálu a výsledný bankrot ve vzdělávání, který je vlastní struktuře financování škol v Pensylvánii.“[1] Cooley nejprve přišel na University of Pittsburgh, kde se stal ředitelem Projekt TALENT. Poté působil jako co-ředitel univerzity Výukové centrum pro výzkum a vývoj (LRDC) od roku 1969 do roku 1977. Zatímco u LRDC působil jako:

  • ředitel Pensylvánské vzdělávací politiky
  • ředitel počítačové laboratoře pro administrativní a politická studia School of Education
  • koordinátor studijního programu Politické, plánovací a hodnotící studie administrativních a politických studií

Od roku 1972 do roku 1973 působil jako kolega v Centrum pro pokročilé studium behaviorálních věd na Stanfordská Univerzita. Působil také jako prezident Americká asociace pro pedagogický výzkum (AERA) od roku 1982 do roku 1983.[2] V roce 2008 byl Cooley uveden do inaugurační třídy studentů AERA - spolu s dalšími pěti Pittovými fakultami - za „výjimečné vědecké nebo vědecké příspěvky do výzkumu vzdělávání nebo… do oboru prostřednictvím rozvoje výzkumných příležitostí“.[3]

Vybraná bibliografie

  • Klopfer, Leopold E. a Cooley, William W. (1961) Využití anamnézy při rozvoji porozumění vědy a vědců studentem [odkaz]
  • Cooley, William W. a Lohnes, Paul R. (1962) Vícerozměrné postupy pro behaviorální vědy [odkaz]
  • Cooley, William W. (1963) Kariérní rozvoj vědců: překrývající se podélná studie [odkaz]
  • University of Pittsburgh, Talent projektu; Identifikace, rozvoj a využití lidských talentů (John C. Flanagan, odpovědný vyšetřovatel / William W. Cooley, ředitel projektu, 1965) [odkaz]
  • University of Pittsburgh, Talent projektu; Jednoroční navazující studie (John C. Flanagan, odpovědný vyšetřovatel / William W. Cooley, ředitel projektu, 1966) [odkaz]
  • Cooley, William W. a Lohnes, Paul R. (1968) Předpovídání vývoje mladých dospělých: Pětileté navazující studie projektu TALENT [odkaz]
  • Lohnes, Paul R. a Cooley, William W. (1968) Úvod do statistických postupů: S počítačovými cvičeními [odkaz]
  • Cooley, William W. a Lohnes, Paul R. (1971) Vícerozměrná analýza dat [odkaz]
  • Cooley, William W. a Lohnes, Paul R. (1976) Evaluační výzkum ve vzdělávání [odkaz]
  • Cooley, William W. a Bickel, William E. (1986) Rozhodovací pedagogický výzkum [odkaz]

Reference

  1. ^ http://www.pitt.edu/~tananis/interview.html
  2. ^ http://www.aera.net/AboutAERA/Default.aspx?menu_id=98&id=706
  3. ^ http://www.chronicle.pitt.edu/?p=1748

externí odkazy

The University of Pittsburgh Learning Research and Development Center - http://www.lrdc.pitt.edu

„Pět Pittova fakulta, vědci pojmenovaní jako inaugurační spolupracovníci AERA,“ Patricia Lomando White, 6. října 2008. http://www.chronicle.pitt.edu/?p=1748