Wendy Piltz - Wendy Piltz

Wendy Piltz
Osobní informace
narozený24. srpna 1956 (1956-08-24) (stáří64)
OdpalováníPravá pálka
KuželkyPravá ruka střední tempo
Mezinárodní informace
Národní strana
Pouze test (cap103 )3. února 1984 vIndie
ODI debut (cap37 )19. ledna 1984 vIndie
Poslední ODI23. února 1984 vIndie
Statistiky kariéry
SoutěžWTestsWODI
Zápasy13
Běhy skórovaly80
Odpalování průměr8.0000.00
100/500/00/0
Nejlepší skóre80*
Koule ujížděl108180
Branky10
Průměr bowlingu43.00-
5 branek ve směně0-
10 branek v zápase8-
Nejlepší bowling1/43-
Úlovky /pařezy1/-1/0
Zdroj: CricInfo, 30.dubna 2014

Wendy Piltz (narozen 24. srpna 1956, Adelaide, Jižní Austrálie) je a Tělesná výchova pedagog a autor.

Sportovní kariéra

Piltz v roce 2006 zastupoval Austrálii a jižní Austrálii Lakros a Kriket během osmdesátých a devadesátých let a také okresní zastoupení v basketbalu a nohejbalu.[1][2] Piltzova mezinárodní kriketová kariéra zahrnovala jeden test a tři ODIS pro Austrálii na turné po Indii v roce 1984 a také jako státní zástupce v 80. letech.[3] Piltz se po celý svůj život nadále účastní jako hráč, trenér, rozhodčí a administrátor v komunitním sportu a v současné době trénuje ženský tým na Klub North Adelaide Lacrosse.[4]

Vzdělávací kariéra

Piltz zahájila diplom pedagogiky na Adelaide College of Advanced Education v roce 1976 a poté dokončila bakalářský titul v oboru tělesná výchova v roce 1977. Absolvovala magisterský studijní program na University of Oregon v roce 1980. Vyučovala HPE na státních a katolických základních a středních školách.[5]

Piltz zahájila svou práci v přípravě učitelů na University of South Australia v roce 1989 a její současné pedagogické povinnosti jsou v programu Human Movement a v bakalářských programech, které připravují učitele primární / střední / sec ve zdravotnictví a tělesné výchově.[6] Piltz se zaměřuje na pedagogiku v HPE, skupinovou dynamiku a Teorie volby a její práce zahrnuje spoluautorství „Play Practice“ s mentorem a elitním trenérem, Alan Launder. Program Piltz poskytuje začínajícím učitelům HPE rozsáhlé praktické laboratorní příležitosti, které modelují a učí budoucí pedagogy pedagogiky osvědčených postupů.[7]

Piltz si vybudoval národní a mezinárodní pověst ve spolupráci s vládními a komunitními agenturami v pedagogice sportu a vzdělávání trenérů. Patří sem práce s Human Kinetics v americkém sportovním vzdělávacím programu, australská sportovní komise, státní úřady sportu a rekreace, ministerstvo školství, výcviku a zaměstnanosti SA, katolický vzdělávací úřad, australská fotbalová liga, Dámská Lacrosse Australia, Australian Touch Association , SA národní fotbalová liga.[8] Pravidelně prezentovala konference na téma Pedagogika sportu na mezinárodní a národní úrovni, včetně Mezinárodní asociace pro tělesnou výchovu ve vysokém školství AISEP.[9]

Vybraná bibliografie

  • Piltz, W. (2003). Výuka a koučování pomocí přístupu k nácviku hry. Ve Výuce her pro porozumění tělesné výchově a sportu. (str. 180–200). Vermont, USA: Národní asociace pro publikace sportu a tělesné výchovy.
  • Piltz, W. (2002). Případová studie 3 Lakrosové koučování. In Making mentors: Průvodce vytvořením úspěšného mentorského programu pro trenéry a úředníky (str. 71–80). Canberra: Australská sportovní komise.
  • Garrett, R. & Piltz, W. (1999). Případová studie kontroly kurikula: Kurikulární reforma ve zdravotnictví a tělesné výchově. In B. Johnson & A. Reid, Contesting the curriculum (pp. 201–209). Katoomba: Social Science Press.
  • Garrett, R, Wrench, A & Piltz, W. (2007). Laboratoř jako škola ve výuce učitelů tělesné výchovy, Zdravý životní styl, (54) (2), 19-24.
  • Launder, A & Piltz, W. (2006). Kromě „porozumění“ dovedné hře ve hrách, prostřednictvím herní praxe, Journal of Physical Education New Zealand, (39) (1), str. 47–57.
  • Piltz, W. & Kemp, T. (1995). Výuka osobní odpovědnosti prostřednictvím skupinových dobrodružných iniciativních úkolů. Journal of Adventure Education and Outdoor Leadership, 12 (2), 23-26.
  • Santomier, J., Howard, W., Piltz, W., & Romance, T. (1980). Zločin s bílou ponožkou: organizační deviace v meziuniverzitní atletice. Journal of Sport and Social Issues, 4 (2), 26-32.
  • Piltz, W 2008, Vliv principů a procesů praxe hry na koncepce a schopnosti učitelů předškolního vzdělávání ve výuce her. Příspěvek prezentovaný na světovém kongresu Association Internationale des Ecoles Superieures d’Education Physique (AIESEP), Sapporo, Japonsko, 21. – 24. Ledna 2008 (v tisku)
  • Piltz, W 2008, Zlepšení skupinových dovedností, osobní odpovědnosti a budování týmu pomocí interaktivního on-line vzdělávacího objektu. Příspěvek prezentovaný na světovém kongresu Association Internationale des Ecoles Superieures d’Education Physique (AIESEP), Sapporo, Japonsko, 21. – 24. Ledna 2008 (v tisku)
  • Piltz, W 2007, Výuka lakrosu pomocí her založených na principech Play Practice. Příspěvek prezentovaný na asijsko-pacifické konferenci o výuce sportu a tělesné výchovy pro porozumění, Sydney, 14. - 15. prosince 2006. Dostupné online na: http://www.proflearn.edsw.usyd.edu.au/proceedings_resources/papers/Proceedings_TGfU_06_AsiaPacificSport.pdf str. 84–99.
  • Piltz, W 2007, Ovlivňování odborné praxe ve výuce her prostřednictvím pracovních modelů a zážitkového učení založeného na principech, příspěvek prezentovaný na asijsko-pacifické konferenci o výuce sportu a tělesné výchovy k porozumění, Sydney, 14. - 15. prosince 2006. Dostupné online na http://www.proflearn.edsw.usyd.edu.au/proceedings_resources/papers/Proceedings_TGfU_06_AsiaPacificSport.pdf 100–112 stran.
  • Piltz, W. (2004). Čtení hry: Klíčová součást efektivní výuky ve výuce a koučování. Na 2. mezinárodní konferenci: Výuka her a sport k porozumění. Dostupné online na: http://www.conferences.unimelb.edu.au/sport/proceedings/PROCEEDINGS.pdf str. 79–89
  • Piltz, W. (2002). Výuka a koučování pomocí přístupu k nácviku hry. Příspěvek prezentovaný na konferenci Teaching Games for Understanding Conference, New Hampshire, 1. – 4. Srpna 2001.
  • Piltz, W. (2002). Uplatnění teorie a reflexe volby ke zlepšení výsledků studentů ve skupinové dynamice. Příspěvek prezentovaný na 22. bienále Národní konference ACHPER - Interakce pro zdravá řešení, Launceston, 3. – 6. Července 2002. Launceston: Australská rada pro zdraví, tělesnou výchovu a rekreaci. Dostupné online na: http://www.ausport.gov.au/fulltext/2002/achper/Piltz.pdf
  • Piltz, W. (2002). Rozvíjení kompetentních a sebevědomých hráčů pomocí metodiky hry. Příspěvek prezentovaný na 22. bienále Národní konference ACHPER - Interakce pro zdravá řešení, Launceston, 3. – 6. Července 2002. Launceston: Australská rada pro zdraví, tělesnou výchovu a rekreaci. Dostupné online na: http://www.ausport.gov.au/fulltext/2002/achper/Piltz.pdf
  • Piltz, W. (2002). Nad rámec technického nebo taktického — Kritika současných přístupů k výuce her: Sborník z 22. bienále Národní konference ACHPER - Interakce pro zdravá řešení, Launceston, 3. – 6. Července 2002. Launceston: Australská rada pro zdraví, tělesnou výchovu a rekreaci.
  • Piltz, W. (1998). Zapojení neochotných a rezistentních studentů: Sborník z 21. bienální národní konference ACHPER - Klíč do života, Adelaide, 12. – 16. Ledna 1998 (str. 107–109). Adelaide: Australská rada pro zdraví, tělesnou výchovu a rekreaci.
  • Piltz, W. (1998). Podpora odpovědnosti a efektivity skupiny: Sborník z 21. bienální národní konference ACHPER - Klíč do života, Adelaide, 12. – 16. Ledna 1998 (str. 110–113). Adelaide: Australská rada pro zdraví, tělesnou výchovu a rekreaci.
  • Piltz, W. & Garrett, R. (1998). Příprava učitelů ve zdravotnictví a tělesné výchově na 21. století: sborník z 21. bienální národní konference ACHPER - Klíč do života, Adelaide, 12. – 16. Ledna 1998 (s. 114–117). Adelaide: Australská rada pro zdraví, tělesnou výchovu a rekreaci.
  • Garrett, R. & Piltz, W. (1998). Kurikulární reforma a její dopad na odbornou praxi a identitu ve zdravotnictví a tělesné výchově (abstrakt). Konferenční příspěvky AARE na disku získané 16. června 2002 z http://www.aare.edu.au/confpap.htm
  • Launder, A. & Piltz, W. (1999). Stát se lepším trenérem lavičky: Koučování ve hře. Sportovní trenér, 22 (1), 24-25.
  • Launder, A. & Piltz, W. (1999). Staňte se lepším trenérem lavičky: Analýza zápasu. Sportovní trenér, 21 (4), 26-27.
  • Piltz, W. (1999). Smysl pro chaos. Sportovní pedagog, 11 (3), 21-24.
  • Piltz, W. (1999). Kdy můžeme hrát hru? Výhody přístupu procvičování hry pro výuku her. ACHPER Matters (T3), 8-12.
  • Piltz, W. (1998). Efektivní výuka her. ACHPER Pick up and Run: 50 Ideas for Health and Physical Education, 12-14.
  • Piltz, W. (1996). Název hry je lakros. Aussie Sport Action, 7 (2), 36-39.
  • Piltz, W. (1994, květen). Vstupujeme do 21. století. Lakrosový hráč, 5.
  • Piltz, W. (1994, červen). Lakros na křižovatce. The Lacrosse Player, 13-15.
  • Launder, A. & Piltz, W. (1992, leden). Inovativní přístup k výuce dotyku. Sportscoach, 12-17.
  • Piltz, W. (1983, červenec). Čelte strachu. Time Out, South Australian Lacrosse Association, 6-7.
  • Launder, A. & Piltz, W. (1996). Vzdělávání koučů do roku 2000 - lakrosová zkušenost; Sborník z Národní konference koučování a rozhodování - Účast na představení, Brisbane, 30. listopadu - 3. prosince 1996 (str. 25–29), Australian Coaching Council.
  • Piltz, W. (1994). Aplikace A.I.M. model koučovacího vzdělávání k lakrosu: Sborník z Národní konference koučování - Děláme to lépe, Canberra, 1. – 3. prosince 1994 (str. 153–157), Australian Coaching Council.
  • Launder, A., Piltz, W., a Launder, D. (1994). Je to jen práce, pokud byste raději chtěli dělat něco jiného: Sborník z Národní konference koučování - Děláme to lépe, Canberra, 1. – 3. Prosince 1994 (str. 93–97), Australian Coaching Council.
  • Piltz, W. (1992). Poranění hlavy a ochrana v lakrosu žen v Austrálii. Australská sportovní komise.
  • Piltz, W. (1987). Volitelné použití ochranných pokrývek hlavy v lakrosu žen na jihu Austrálie: Případová studie 1983-1987. Nepublikovaná zpráva, South Australian Women’s Lacrosse Board.

Reference

  1. ^ „Světové události - výsledky“. FILA. Citováno 8. ledna 2014.
  2. ^ Piltz, Wendy; Launder, Alan (2006). „Kromě„ porozumění “dovednému hraní ve hrách prostřednictvím nácviku hry“. Journal of Physical Education New Zealand: 47–57.
  3. ^ „Austrálie - hráči“. ESPN CricInfo. Citováno 8. ledna 2014.
  4. ^ „Sportovní okamžiky žijí dál a dál“. University of SA. Citováno 8. ledna 2014.
  5. ^ „Profil zaměstnanců - kvalifikace“. University of SA. Citováno 8. ledna 2014.
  6. ^ „Profil zaměstnanců“. University of SA. Citováno 8. ledna 2014.
  7. ^ Piltz, Wendy; Klíč, Alison; Garrett, Robyne (2007). „Laboratoř školy jako strategie výuky ve výuce učitelů tělesné výchovy“. Zdravý životní styl. 54 (2): 19–24.
  8. ^ „Profil zaměstnanců“. University of SA. Citováno 8. ledna 2014.
  9. ^ „Profil zaměstnanců - sborník příspěvků“. University of SA. Citováno 8. ledna 2014.

externí odkazy