Virtuální kampus - Virtual campus

A virtuální kampus nebo kampus, Odkazuje na online nabídky a vysoká škola nebo univerzita kde je vysokoškolská práce dokončena buď částečně, nebo zcela online, často s pomocí učitel, profesor nebo pomocný učitel. Mnoho vysokých škol a univerzit nyní takové kurzy (nebo celé studijní programy) nabízí částečně nebo zcela online. Odhaduje se, že takových institucí je 4500 a celkový počet studentů se blíží asi 2 milionům.

Většina studentů využívajících virtuální kampusy k získání online titulů jsou dospělí studenti ze tří hlavních důvodů:[1]

  • Flexibilita - Dospělí s prací na plný úvazek a rodiny by zjistili, že je nemožné navštěvovat každý den v tradičním školním prostředí. Online kurzy umožňují studentům pracovat vlastním tempem a obejít svůj rušný život.
  • Náklady - Náklady na online titul jsou relativně levnější než na tradičním vysokoškolském prostředí. Získání titulu online eliminuje náklady, jako jsou náklady na třídu a náklady na údržbu zařízení, které jsou tradiční studenti povinni platit, protože využívají kampus. Levnější náklady na online titul však nesnižují jeho hodnotu.
  • Široká nabídka - Studenti mohou zůstat doma a mít přístup k titulům, které nemusí nabízet okolní univerzity nebo vysoké školy.

Školy používají k vedení tříd různé nástroje - obvykle se jim říká systémy řízení učení (LMS) nebo systémy řízení kurzů (CMS). CMS může také odkazovat na CONTENT Management Systems.

Některé z aspektů, které spadají pod virtuální kampus, zahrnují různé typy vzdělávacích aktivit, jako jsou přednášky, domácí úkoly, diskuse, čtení, úkoly. Třídy obvykle procházejí samostatně pomocí online dokumentů a databází, které by jim mohly být k dispozici. Testy a další úkoly jsou k dispozici online v konkrétních programech používaných pro online kurzy. Další metody používané ve virtuálním kampusu jsou živé relace, videokonference, diskuse a sdílení různých aplikací. Jednotlivci mají přístup k materiálům kdykoli chtějí pod kontrolou učitele a mají přístup kdekoli online, kde mají přístup k používání internetu. E-mail je velkou součástí virtuálních kampusů a často se používá před, během a po zasedáních. To pomáhá jednotlivcům při výměně informací a nebo je nasměruje správným směrem, který by byl užitečný při zvyšování a porozumění různých metod, které mají k dispozici prostřednictvím dokumentů a online zdrojů.

Virtuální areál

Alexander a kol. provedl studii a zjistil, že použití technologie samo o sobě nevedlo ke zlepšení kvality učení, ale že úspěch závisel na koncepci celé vzdělávací zkušenosti.[2] Vznikají dva hlavní modely virtuálního kampusu. Prvním z nich je ten, ve kterém vzdělávací instituce využívá komunikační a informační technologie (CIT) k poskytování všech konvenčních služeb. Ve druhém modelu jsou služby oddělené, přičemž některé jsou subdodávány jiným organizacím.[2] Virtuální kampusy jsou zaměřeny na studenty a studenti si mohou přizpůsobit svůj virtuální kampus tak, aby vyhovoval jejich stylům a preferencím učení díky internetu a telekomunikačním technologiím. Telekonference, videokonference, počítačové multimediální balíčky založené na počítači a různé formy komunikace zprostředkované počítačem jsou technologie, které usnadňují synchronní doručování obsahu a interakci mezi učitelem a studenty v reálném čase, jakož i příležitosti k řešení problémů, a to buď jednotlivě, nebo jako tým.[2]

Viz také

Reference

  1. ^ Jhosta, Harris. „Proč se více dospělých obrací k online vzdělávání?“. Streetdirectory.com.
  2. ^ A b C Rickards, J. „Virtuální kampus: dopad na výuku a učení“. Sborník konferencí IATUL. Papír 21.