Vena Jules - Vena Jules - Wikipedia

Vena Jules Ph.D. je pedagog z Trinidad a Tobago. Byla novým výkonným ředitelem programu pro rozvoj kurikula v Katolickém institutu pro rozvoj náboženské výchovy (CREDI) (2009) [1] Dr. Jules byl jmenován prezidentem CREDI v červenci 2011. Na slavnostní promoci v listopadu 2013 byla Dr. Jules oceněna jako „čest být prvním členem CREDI“ jako uznání jejího přínosu pro CREDI.[2] Učenec CIDA a absolvent Queen's University, Kanada (BSc Hons. Geografie a Master of Education), Dr. Jules získala titul Ph.D. na University of the West Indies (UWI). Před svým jmenováním do funkce CREDI působila jako odborná asistentka na Pedagogické fakultě University of the West Indies v kampusu St. Augustine, kde působila v letech 1983 až 2008.[3] V roce 2004 byla jednou ze čtyř lektorů, která získala cenu Guardian Life of the Caribbean Premium Teacher Award za vynikající výuku na University of the West Indies. Má rozsáhlou kariéru závazků, která trvá přibližně 48 let na všech úrovních vzdělávacího systému v Trinidadu a Tobagu.[4]

Její výzkumné zaměření bylo na studenty, jejich zážitky ve třídě, jejich vnímání a strategie učení / učení, které zmocňují studenty jako studenty a dávají jim hlas a agenturu ve třídě.[5][6][7][8] Publikovala rozsáhle jak samostatně, tak v týmech, mimo jiné včetně časopisů, knih a zpráv (s výhradou) (UNDP, UNICEF, UNESCO ). S profesorem Peterem Kutnickem (University of London) zkoumala a publikovala práce o vnímání dobrého učitele studenty Trinidadu a Tobaga s analýzami a nálezy poskytujícími jak podélnou, tak genderovou perspektivu.[9][10]

Dr. Jules byl zástupcem Univerzity Západní Indie v UNESCO Vzdělávání pro všechny v karibské sérii (EFA) a byl výzkumným pracovníkem a spoluautorem subregionální zprávy EFA a také autorem a redaktorem řady monografií v této sérii. V březnu 2000 byla zástupkyní EFA pro Severní a Jižní Ameriku na Mezinárodním poradním fóru EFA v Paříži. Její zjištění podle protokolu EFA byly podněty pro přijetí politiky péče a vzdělávání v raném dětství v celé Americe a provádění regulační rámec pro ustanovení od narození do osmi let.

Mezi její další práce patří „Zkušenosti studentů středních škol v Trinidadu a Tobagu: První tři roky“ (1998);[11] Studie populace středních škol v Trinidadu a Tobagu: Vzory a praxe umisťování: výzkumná zpráva (1994);[12] Gender a školní úspěchy v Karibiku (Peter Kutnick a Anthony Layne, 1997);[13] Situační analýza dětí a jejich rodin v Trinidadu a Tobagu (s G. Pargassem a J. Sharpe, UNICEF (Světová banka) 1998);[14] a Stav vzdělávání v Karibiku v 90. letech: Subregionální syntéza a přílohy (UNESCO, 2002).[15]

Vena Jules nadále žije a pracuje na zlepšení vzdělávání v Trinidadu a Tobagu a v karibské oblasti.

Reference

  1. ^ „Školení pro mladé misionářské učedníky - 3. května“, Katolické zprávy, 29. května 2009.
  2. ^ „Promoce CREDI 2013“, 26. listopadu 2013.
  3. ^ University of the West Indies.
  4. ^ https://sta.uwi.edu/idu/pastwinners2004.asp
  5. ^ Jules, V. (1991), „Dynamika interakce kooperativních vzdělávacích skupin na středních školách v Trinidadu“, Dospívání, 26 (104), 931–949.
  6. ^ Jules, V. (1991), „Rasa a pohlaví jako faktory přežití studentů do páté formy v Trinidadu a Tobagu“. V S. Ryan (ed.), Sociální a profesní stratifikace v současném Trinidadu a Tobagu (str. 257–286). Svatý Augustin: ISER.
  7. ^ Jules, V. (1990), „Kooperativní učení a preference spolupracovníků ve třídách na středních školách“. Současné vzdělávání, LXI (2), 65–70.
  8. ^ Jules, V. (1992), „Kooperativní učení: Vnímání studentů měnící se strukturou učení“. Současné vzdělávání, LXIII (3) 191–194.
  9. ^ Jules, V .; P. Kutnick (1997). „Studentské vnímání dobrého učitele: genderová perspektiva“. British Journal of Educational Psychology, 67, 497-511.
  10. ^ Kutnick, P .; V. Jules (1993). „Vnímání dobrého učitele žáky: vývojová perspektiva z Trinidadu a Tobaga“. British Journal of Educational Psychology, 63, 400–413.
  11. ^ Nepublikovaná disertační práce, University of the West Indies, St. Augustine, Trinidad.
  12. ^ St. Augustine: Centrum pro etnická studia, UWI, 1994.
  13. ^ Kutnick, P .; V. Jules; A. Layne (1997), Gender a školní úspěchy v Karibiku. London: Department for International Development.
  14. ^ Jules, V .; G. Pargass; J. Sharpe (1998), UNICEF.
  15. ^ Jules, V .; A. Panneflek; UNESCO (2000). Kingston, Jamajka: Úřad zástupce UNESCO v Karibiku.