VOCEDplus - VOCEDplus - Wikipedia

VOCEDplus je bezplatná mezinárodní výzkumná databáze o terciárním vzdělávání, kterou udržují a rozvíjejí zaměstnanci na Národní centrum pro výzkum odborného vzdělávání (NCVER) v Adelaide, Jižní Austrálie. Obsah databáze se zaměřuje na vztah post-povinného vzdělávání a přípravy k potřebám pracovních sil, rozvoji dovedností a sociálnímu začlenění.

Struktura

Obsah databáze VOCEDplus zahrnuje odborné vzdělávání a přípravu (VET), vysokoškolské vzdělávání, celoživotní učení, informální učení, odborné vzdělávání a přípravu ve školách, vzdělávání dospělých a komunit, učňovskou přípravu / stáže, mezinárodní vzdělávání, poskytovatele vzdělávání a odborné přípravy a rozvoj pracovních sil. Má mezinárodní rozsah a obsahuje více než 84 000 záznamů v anglickém jazyce, mnoho z nich s odkazy na plnotextové dokumenty.

VOCEDplus obsahuje rozsáhlé australské materiály a zahrnuje širokou škálu mezinárodních informací pokrývajících výsledky terciárního vzdělávání ve formě publikovaného výzkumu, praxe, politiky a statistiky.[1]

Jsou zahrnuty položky pro následující typy publikací: zprávy; výroční zprávy; doklady; diskusní příspěvky; příležitostné papíry; pracovní papíry; knihy; knižní kapitoly; konferenční příspěvky; sborník z konference; deníky; články v časopisech; politické dokumenty; zveřejněné statistiky; práce; podcasty; a výukové a školicí materiály.

Každá položka v databázi obsahuje standardní bibliografické informace a abstrakt.[1] Mnoho záznamů zahrnuje přístup k plnému textu prostřednictvím webových stránek vydavatele nebo digitalizovanou kopii.

Dějiny

1989-1997

V prvních letech byl VOCEDplus znám jako VOCED. Původní databáze byla vytvořena sítí clearingových center po celé Austrálii s cílem sdílet aktivity v sektoru technického a dalšího vzdělávání (TAFE). VOCED byl vyroben v papírové podobě a elektronická verze byla distribuována na disketě.[2]

1997-2001

1997 - první webová verze VOCED byla zpřístupněna z Národní centrum pro výzkum odborného vzdělávání (NCVER) organizační web

1998 - byl zahájen velký projekt modernizace databáze a rozšíření jejího mezinárodního pokrytí [3]

2001 - vytvoření vlastního webu VOCED

2001 - VOCED schválen jako UNESCO mezinárodní databáze pro technické a odborné vzdělávání a příprava (TVET) výzkumné informace [4]

2001-2009

Během tohoto období došlo k mnoha změnám v databázi a na webových stránkách se zaměřením na neustálé zlepšování, aby vyhovovaly potřebám uživatelů a využívaly vznikající technologie.

2006 - materiály vytvořené pro dva gramotné a vzdělávací programy pro dospělé financované Evropskou unií Australské ministerstvo školství, zaměstnanosti a vztahů na pracovišti (DEEWR) - Workplace English Language and Learning (WELL) Program and the Adult Literacy National Project (ALNP) included in VOCED

2007 - australská síť clearinghouse přenesla většinu tištěných sbírek do NCVER, aby vytvořila centralizované úložiště zdrojů

2009 - materiály vytvořené iniciativou Reframing the Future (RTF), iniciativou rozvoje odborného vzdělávání a přípravy pracovních sil australské, státní a územní vlády, zahrnutou do VOCED

2009-2014

Během tohoto období byla provedena zásadní přestavba databáze a webových stránek, aby se využil potenciál nových technologií k poskytování vylepšených služeb a začlenění technologií Web 2.0 (kanály RSS a nástroje pro sdílení a záložky).

2009 - oblast rozšířena tak, aby plněji zahrnovala sektor vysokoškolského vzdělávání

2011 - spuštění VOCEDplus [5] se změnou názvu představující vylepšené funkce a rozšířené zaměření

2012 - byl zahájen významný retrospektivní digitalizační projekt a do konce finančního roku 2012–2013 bylo digitalizováno celkem 9 328 publikací (593 534 stran / rámce mikrofišů), což zajišťuje, že tyto publikace jsou k dispozici zdarma elektronicky [6]

2014-2019

Během tohoto období byla vydána řada významných produktů s kurátorským obsahem.

2015 - vydání aktualizovaného vzhledu, který si osvojí novou značku NCVER plus řadu vylepšení vyhledávání (Guided search, Expert search a Glossary search) byly přidány

2015 - první ze série vydaných stránek „Focus on ...“

2016 - spuštění „Pod Network“, pohodlné a efektivní platformy, která umožňuje okamžitý přístup k výzkumu a množství zdrojů v celé řadě témat [7]

2017 - dokončení ‚Pod Network ', která se skládá z 20 Pods (o širokých předmětech včetně učňovské přípravy a stáží, nadačních dovedností, výuky a učení, kariérního rozvoje a studentů) a 74 Podletů (o úzkých tématech, včetně online učení, sociálních médií, Odborné vzdělávání a příprava ve školách, dovednosti v oboru STEM a gramotnost dospělých)

2018 - zahájení „Časové osy australských iniciativ politiky v oblasti odborného vzdělávání a přípravy“ a „VET Knowledge Bank“, která obsahuje sadu produktů zachycujících různorodý, složitý a neustále se měnící systém odborného vzdělávání a přípravy v Austrálii [8]

2019 - po interní kontrole byla vydána aktualizovaná a efektivní verze sítě Pod, která se skládá z 13 podů a 20 podletů [9]

2019 - spuštění `` Zdroje odborníků v oblasti odborného vzdělávání a přípravy``, který obsahuje řadu informací na podporu odborníků v oblasti odborného vzdělávání a přípravy při jejich práci a je rozdělen do tří sekcí: (1) Výuka, školení a hodnocení: standardy, pokyny, výzkum a zdroje dobré praxe pro informování denní práce; 2) Praktici jako výzkumní pracovníci: informace pro provádění výzkumu vedeného odborníky; a (3) pracovní síly v odborném vzdělávání a přípravě: informace o učitelích a školitelích odborného vzdělávání a přípravy a potřebách odborného rozvoje pracovníků v odborném vzdělávání a přípravě [10]

2019 - VOCEDplus oslavil 30 let poskytování informací sektoru terciárního vzdělávání [11] a domovská stránka byla aktualizována, aby byla modernější a snáze použitelná

Reference

  1. ^ A b „Akademičtí a pedagogičtí pracovníci: databáze a časopisy“. Federation University Australia.
  2. ^ Shields, Donna (listopad 1994). "VOCED - databáze odborného vzdělávání a přípravy". Program školení: časopis odborného vzdělávání a přípravy. 2 (4): 25.
  3. ^ Hayman, Sarah (2000). Konference IVETA 2000: odborné vzdělávání a příprava pro celoživotní učení v informační éře: sborník z konference. Mezinárodní asociace odborného vzdělávání a přípravy (IVETA). s. 4–6.
  4. ^ Naidu, Radhika (2005). „VOCED“. Revista Mexicana de investigacion educativa. X (25): 510.
  5. ^ Gamlin, Tracy (říjen 2011). „Výzkum v oblasti odborného vzdělávání se stává člověkem“ (PDF). Podněcovat. Australská knihovnická a informační asociace. 32, 10: 19. ISSN  0158-0876.
  6. ^ Výroční zpráva za období 2012–2013. Národní centrum pro výzkum odborného vzdělávání. 2013. s. 12.
  7. ^ Národní centrum pro výzkum odborného vzdělávání. „NCVER News # 373“. www.ncver.edu.au.
  8. ^ Národní centrum pro výzkum odborného vzdělávání. „Nová časová osa poskytuje přehled reformy politiky odborného vzdělávání a přípravy“. www.ncver.edu.au.
  9. ^ Národní centrum pro výzkum odborného vzdělávání. „Zprávy NCVER č. 451“. www.ncver.edu.au.
  10. ^ Národní centrum pro výzkum odborného vzdělávání. „NCVER News # 460“. www.ncver.edu.au.
  11. ^ Národní centrum pro výzkum odborného vzdělávání. „NCVER News # 464“. www.ncver.edu.au.

externí odkazy