Tutor Systems - Tutor Systems

Téma tohoto článku nemusí splňovat požadavky Wikipedie pokyny k pozoruhodnosti produktů a služeb. Pomozte prosím určit notabilitu citováním spolehlivé sekundární zdroje to jsou nezávislý tématu a poskytnout jeho významné pokrytí nad rámec pouhé triviální zmínky. Pokud nelze určit významnost, je pravděpodobné, že článek bude sloučeny, přesměrovánnebo smazáno. Najít zdroje: „Tutor Systems“  – zprávy  · noviny  · knihy  · učenec  · JSTOR (Září 2017) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

Krabice Tutor Systems s 24 dlaždicemi.

Tutor Systems je australský nástroj pro výuku ludic, který studentům umožňuje samy kontrolovat přesnost jejich odpovědí. Existují různé sady úkolů, od předškolního věku až po gymnázium. Toto je anglická adaptace němčiny LÜK, z toho LÜK znamená „lernen, üben, kontrollieren“ (učit se, procvičovat, kontrolovat).

Dějiny

Tento učební nástroj vynalezl v 60. letech Němec Heinz Vogel (1919-1980) a dodnes se úspěšně používá doma, v mateřských, základních a středních školách. Austrálie^[1] a Nový Zéland, Tutor Systems vychází od 70. let^[2] a také vyváženy do Malajsie^[3] a Japonsko.^{[4] [5]} K dispozici jsou verze v 18 jazycích distribuované ve 35 zemích, včetně Veritech ve Francii a Kanadě, LÜK v německy mluvících zemích, YUP v Turecku, LYCK ve Švédsku a ARCO ve Venezuele.^[6] Vyrábí se Moderní učební pomůcka na základě licence Westermann Verlag.

Použití

Sada se skládá ze sešitu, plochého červeného rámečku („plastový podnos pro učitele“) s malými prohlubněmi a několika dlaždicemi, které zapadají do prohlubní a jsou potištěny na obou stranách - na přední straně číslem, na zadní straně s část motivu. Cílem je vyřešit sadu úkolů ze sešitu a podle výsledků vložit dlaždice do zásobníku. Poté se zásobník zavře, otočí a znovu otevře - porovnáním vzoru na zadní straně dlaždic a tištěného výkresu v sešitu studenti zjistí, zda byly všechny úkoly vyřešeny správně. Již v prvním roce bylo prodáno více než 15 000 zásobníků. Dnes je k dispozici asi 600 různých sešitů, které pokrývají všechny pobočky škol.^[6]

Tutor Systems se v kontextu individuální práce často používá jako jiná klasická výuková zařízení pro sebeovládání.^[7] Používá se většinou v předškolní zařízení a základní školy, ale také v gymnázia^[8] a v univerzita dosáhnout udržitelnějšího úspěchu ve vzdělávání.^[9]

Literatura

• Blumtritt, Ralf: Testbeispiel: Lernen mit LÜK. In: Schulpraxis 12/1992, str. 26.
• Fritz, Jürgen: Das LÜK-System. In: Lehrmittel aktuell 15/1989, str. 32-33.
• Janet M. Carrington: «Hry, které hraje biochemik», Biochemical Education, sv. 6, č. 4/1978, s. 80–81 (ISSN 1879-1468)
• Poulin, Monique: Véri / Tech, c’est véritablement bien. Lurelu, 73/1985, s. 19.
• Reich, K. (Hg.): Werkstattunterricht. In: Methodenpool. In: url: http://methodenpool.uni-koeln.de
• Schatte, Stephanie: Möglichkeiten des Einsatzes von LÜK-Kästen - erprobt am Beispiel des Faches Englisch - im Zuge eines steigenden Individualisierungsanspruches von Lernen. Solingen, 2011: Landesprüfungsamt.
• Prof. Dr. Leopold Mathelitsch, Renate Bindar: Spielerisch lernen im Physikunterricht. in: Universitätslehrgang „Pädagogik und Fachdidaktik“ Naturwissenschaften. University of Klagenfurt, Institute for Teaching and School Development, Klagenfurt, 2011.
• Alice Vorstandlechner: Mineralogische Themen in der Montessori-Pädagogik. Vídeňská univerzita, Vídeň, 2008.
• Cohen, Davene: CAPIT Toy Catalog. Program venkovského vzdělávání, Northwest Regional Education Laboratory, Portland (Oregon), 1975.
• Joan Yares Schussheim: Anotovaný matematický laboratorní inventář. in: School Science and Mathematics, v80 n6 p513-21 Oct 1980.

Reference