Akademie Trident - Trident Academy - Wikipedia
 | Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto otázkách na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
|
| Akademie Trident | |
|---|---|
 | |
| Umístění | |
 | |
Spojené státy | |
| Souřadnice | 32 ° 49'45 ″ severní šířky 79 ° 51'15 ″ Z / 32,8292 ° N 79,85442 ° ZSouřadnice: 32 ° 49'45 ″ severní šířky 79 ° 51'15 ″ Z / 32,8292 ° N 79,85442 ° Z |
| Informace | |
| Typ | Soukromé, poruchy učení |
| Založeno | 1972 |
| Ředitel školy | Betsy Fanning |
| Fakulta | 20 |
| Známky | K-12 |
| Zápis | 75 |
| Velikost kampusu | 4 ha (1,6 ha) |
| Typ kampusu | Městský |
| Maskot | Seahawks |
| webová stránka | tridentacademy |
Akademie Trident je škola pro děti s diagnostikovanými rozdíly v učení v Mount Pleasant, Jižní Karolína.
Dějiny
Akademie Trident byla založena v roce 1972 a byla známá jako čtecí klinika, kde hrstka rodičů, jejichž děti měly problémy se čtením, SHEDD školicí program a naučili se učit čtení, aby v sobotu ráno mohli navzájem doučovat své děti. Každý rodič se dobrovolně učil učit dítě někoho jiného výměnou za to, že jeho dítě bude vyučováno. Výuka proběhla v kostele na Mt. Příjemný.
Zájem o program v komunitě vzrostl a účastníci se brzy obávali, že studenti potřebují víc než jen sobotní výukové programy, aby byli ve škole úspěšní. Rodiče dostali od církve povolení rozšířit své sobotní hodiny na školu. Cílem bylo přivést jejich děti na úroveň čtení, pravopisu a matematiky.
V roce 1973 daroval pozemek pro současné umístění školy Bill Detyens. Původní skupina rodičů, která zahrnovala místní lékaře a podnikatele, založila Trident Ungraded Academy pro své dyslektické děti, které nebyly obsluhovány veřejnými a soukromými školami v oblasti Charlestonu. Pat Kelly byl prvním režisérem. Marta Boggs byla ředitelkou nižší školy a Gail Jeter byla ředitelkou horní školy. Třídy K - 2 používaly a Montessori program. Weezie Fallon Bissell učil „praktickou“ vědu, Ed Parker učil angličtinu na střední škole a plk. Kimbrell byl předsedou správní rady.
Program SHEDD, úvodní čtení, se pro potřeby dětí ukázal jako neúčinný. Výsledkem bylo, že čtyři ze zakládajících rodičů, Dr. Margie a Dan Mengedohts a Drs. Aline a Tom Mahan požádali o pomoc Dr. Lucia Karnes, a psycholog z Bowman Gray School of Medicine, aby se připojili k jejich úsilí. Dr. Karnes studovala přímo u June Orton a jejího manžela Dr. Samuela T. Ortona, který je považován za „otce dyslexie“.
Pat Kelly odešel jako ředitel a plukovník Kimbrell převzal prozatímní ředitelství. Stal se stálým ředitelem školy. Dr. Karnes trénoval učitele v přístupu Orton a každý rok pravidelně přicházel testovat studenty a pomáhat učitelům. Škola byla zapojena do počátečních fází formování Ortonovy společnosti, která se vyvinula do International Dyslexic Association (IDA). Pro další vzdělávání bylo zavedeno rozsáhlé vzdělávání učitelů a profesní rozvoj. Dr. Tom Mahan vyzval učitele, aby navštěvovali postgraduální studium a konsorcium mezi College of Charleston a Citadela který vyústil v rozvoj magisterského studia speciální pedagogiky s důrazem na Poruchy učení. Mnoho učitelů v Tridentu bylo v první průkopnické třídě.
Ortonský přístup k výuce byl ve škole používán k výuce studentů dyslexie. Tato Ortonova metoda, následně známá jako Orton-Gillingham, byl mimořádně úspěšný a škola vzlétla.
Původní budova zahrnovala současnou kancelář, tělocvičnu a učebny pro nižší a střední školy. Na počátku 80. let, s přidáním knihovny a LEAD Wing, se zápis do školy prudce zvýšil. V roce 2002 bylo otevřeno křídlo pro vědu a technologii, které vytvořilo rozšířený kampus. V roce 2012 škola otevřela zařízení fitness centra, které mělo zlepšit využití fyzické zdatnosti na základě studií transformačních účinků cvičení na mozek. Nádvoří, které se nachází mezi dvěma budovami kampusu, je zdrojem velké hrdosti jak pro studenty, tak pro učitele.
V srpnu 2013 přidala Trident Academy nový akademický program, čímž vznikla Škola jazykových rozdílů ve vzdělávání a Škola pro Asperger / HFA. Škola pro jazykové rozdíly v učení pokračuje ve vzdělávání studentů s diagnostikovanými rozdíly v učení, jako je dyslexie, dyskalkulie, dysgrafie a ADHD ve stupních K až 8. Když byla škola School for Asperger's / HFA zahájena v roce 2013, zapsala studenty do stupňů K až 3 s úmyslem vyrůst do programu K-8. V roce 2014 byly přijímány žádosti do ročníků K až 5. Dnes se Akademie Trident zaměřuje pouze na studenty s diagnostikovanými jazykovými rozdíly ve výuce.
Dnes je Trident Academy jednou z pouhých 14 škol ve Spojených státech, která je akreditována organizací Academy of Orton-Gillingham Practitioners and Educators a jedna z mála škol zaměřujících se na rozdíly učení na jihovýchodním pobřeží. Škola má na fakultě jednoho člena Ortona-Gillinghama a ředitelku LEAD Sheilu Costello sedí v představenstvu Akademie věd Orton-Gillingham. Akademii Trident Academy navštěvují studenti z celého světa. Trident vzdělával studenty z Anglie, Německa, Indie, Baham, Austrálie, Maroka, Brazílie a Kanady a také ze všech oblastí Spojených států. Škola je majákem naděje pro větší oblast Charlestonu a má vynikající národní pověst pro vzdělávání studentů, kteří bojují v tradičním vzdělávacím prostředí.
Orton-Gillinghamova metoda výuky
Akademie Trident Academy získala akreditaci Orton-Gillingham (OG) v roce 2006. Podle Akademie odborníků a pedagogů v Orton-Gillingham. „Akademie akredituje programy, které výslovně nabízejí školení v Orton-Gillinghamu. Takto akreditované programy jsou posuzovány tak, aby poskytovaly vhodnou přípravu pro osoby, které hledají smysluplnou úroveň kompetencí s přístupem Orton-Gillingham. a příprava a zkušenosti pracovníků poskytujících školení. Rovněž se zvažují důkazy o obecné podpoře dostupné programu. Konečná akreditace také vyžaduje, aby instruktážní vedení programu bylo svěřeno zaměstnanci, který má status člena v Akademie." Akademie Trident má na fakultě tři kolegy. Z jejích členů pouze členové Akademie dosáhli úrovní vzdělání, školení a zkušeností, které považují za nezbytné pro nezávislé školení ostatních v přístupu Orton-Gillingham. Letní výcvikové programy OG jsou nabízeny v Trident Academy.
Akademie Trident Academy získala v roce 2012 akreditaci jako školicí středisko pro učitele v přístupu Orton-Gillingham.
Studenti
Populace studentského sboru je přibližně 75 studentů. Toto číslo zahrnuje studenty z K-12. Studenti jsou vybíráni na základě přihlášek, diagnostických testů, akademických referencí a návštěvy školy. Škola přijímá studenty s průměrnou až nadprůměrnou inteligencí, jejichž poruchy učení zahrnují ADHD, ADD, dyslexii, poruchu centrálního sluchového zpracování (CAPD / APD), dyskalkulii a dysgrafii.
Akreditace
Trident Academy je jednou ze 14 škol ve Spojených státech, která je akreditována Akademií praktických lékařů a pedagogů v Orton-Gillingham. Akademie Trident Academy je také akreditována asociací nezávislých škol v Jižní Karolíně (SCISA), Southern Association of Colleges and Schools (SACS) a Southern Association of Independent Schools (SAIS).
Sportovní
- N / A
Tradice
- Hrát díkůvzdání a hodovat
- Díkůvzdání Food Drive
- Hračky pro mnoho
- Prázdninové shromáždění
- Roční kampaň MDA
- Carolina - Clemson Extravaganza
- Ústřice pečená
- Polní den
Pozoruhodné alumnae
- Wallace Scarborough (Sněmovna reprezentantů v Jižní Karolíně)
Viz také
Podpora dyslexie ve Spojených státech