Trevor Harley - Trevor Harley

Trevor Harley
narozený
Trevor Harley

1958
Londýn, Spojené Království
obsazeníVedoucí a děkan Fakulty psychologie na University of Dundee, Skotsko
Známý jakoPsychologie jazyka

Trevor Harley je emeritní předseda Kognitivní psychologie[1] Jeho primární výzkum je v psychologie jazyka. Od roku 2003 do roku 2016 působil jako vedoucí a děkan Fakulty psychologie na VŠE University of Dundee, Skotsko, Spojené království. Je autorem knihy „The Psychology of Language“, která je aktuálně ve čtvrtém vydání, vydané Psychology Press, a knihy „Talking the talk“ o psychologii jazyka (psycholingvistika ) zaměřené na obecnější publikum.

Životopis

Kariéra

Trevor Harley se narodil v roce 1958 v Londýn a vyrostl poblíž Southampton. Byl vzdělaný v Cena je gymnázium, Fareham. Jeho vysokoškolský titul byl v Přírodní vědy na St John's College v Univerzita v Cambridge. Zůstal v Cambridge studovat doktorát pod vedením Brian Butterworth. Jeho PhD byl na téma „Klouby jazyka a co nám říkají o produkci řeči“.[1]

Pro svůj doktorský a pozdější výzkum shromáždil korpus několika tisíc přirozeně se vyskytujících řečových chyb a zaměřil se na jedno slovo, které nahradí jiné (např. „Předejte pepř“ místo „předejte sůl“). Došel k závěru, že tvorba řeči je interaktivní, paralelní proces, který ho vede k zájmu o spojovací modelování a výzkum výpočetního modelování, stárnutí a metakognice.[1]

Po ukončení doktorského studia dočasně přednášel na University of Dundee. Poté se přestěhoval do University of Warwick, kde pobýval do roku 1996, poté přešel na Senior Lectureship v Dundee. V roce 2003 mu bylo uděleno osobní křeslo a ve stejném roce se stal vedoucím katedry, později v roce 2006 děkanem.

Vedle akademické práce je autorem románu, Špinavý starý darebák (ISBN  9781445226224), fantazie o kuchaři zasazeném do podivného hradu, kde žádné zločiny nezůstanou nepotrestány. Harley publikoval článek, Proč je Země téměř plochá: Zobrazování a smrt kognitivní psychologie. Nedávno vystupoval jako komiks, vystupoval na Edinburgh Fringe v roce 2013.

Výzkumné zájmy

Harley je v současné době hlavním výzkumným zájmem metakognice, tento zájem vyrostl z jeho výzkumu stárnutí a jeho zájmu o vědomí.[2] Více témat o jeho výzkumu metakognice popisuje jeho připravovaná kniha, Poznání: Pozorný mozek - proč se chováme tak, jak se chováme.[3]Další z jeho výzkumných zájmů zahrnuje to, jak produkujeme jazyk, ačkoli to nyní studuje v širším kontextu toho, jak reprezentujeme význam, jak je jazyk ovlivněn poškozením mozku a normálním a patologickým stárnutím (např. Alzheimerova choroba a Parkinsonova choroba nemoci). Pracuje také na tom, jak kontrolujeme své vlastní poznání a jak se tato schopnost mění s věkem. Základem veškerého jeho výzkumu je víra, že mysl je paralelní, interaktivní počítač, nejlépe studovaný experimentováním a výpočetní modelování. Kromě zájmu o jazyk a výpočetní modelování se zajímal také o výzkum stárnutí a metakognice.[1]

Zajímá se také o počasí a udržuje stránky o nepříznivých povětrnostních událostech v Británii a o britském počasí obecně dostupné z trevorharley.com,[4] nazývat tuto roli „psychometeorologem“. Provádí také psychologický výzkum počasí, včetně toho, proč se lidé tak zajímají o počasí? Udržuje meteorologickou stanici na Lundie u Dundee.

Napsal slavný článek s názvem Promises, Promises, ve kterém tvrdil, že kognitivní neuropsychologové se stále více odchylují od původních cílů a metod subjektu.[5]

Psychologie jazyka

Jednou z nejznámějších publikací Harley je kniha Psychologie jazyka. V této knize pojednává o psycholingvistice, což je studium vztahů, které existují mezi lingvistickým chováním a psychologickými procesy. Harley pojednává jak o procesech na nízké kognitivní úrovni, včetně rozpoznávání řeči a vizuálního slova, tak o procesech na vysoké kognitivní úrovni, které se účastní porozumění.[6] Text zahrnuje nedávné spojovací modely jazyka a jasným a přístupným způsobem popisuje složité myšlenky. V návaznosti na silné vývojové téma text popisuje, jak si děti osvojují jazyk (někdy i více než jeden) a také to, jak se učí číst.[7]

Vybrané publikace

  • Harley, T. A. (2014). Psychologie jazyka: Od dat k teorii (4. vyd.) Hove: Psychology Press. (Starší vydání 2008, 2001, 1995.)
  • Harley, T.A. (2010). Psycholingvistika. (6 svazků) London: SAGE.
  • Harley, T.A. (2009). Přednáška: Jazyk, psychologie a věda. Hove: Psychologický tisk.
  • Harley, T.A. (2006). Řečové chyby: Psycholingvistický přístup. K. Brown (ed.), The Encyclopaedia of Language and Linguistics (2. ed., Sv. 11: str. 739–744), Oxford: Elsevier.
  • Harley, T.A., Jessiman, L.J., MacAndrew, S.B.G., & Astell, A.J. (2008). Nevím, co vím: Důkazy o zachovaných sémantických znalostech, ale o zhoršených metalingvistických znalostech u dospělých s pravděpodobnou Alzheimerovou chorobou. Afasiologie, 22, 321-335.
  • Harley, T. A. a O'Mara, D. A. (2006). Dělení slov může zlepšit čtení při získané fonologické dyslexii. Aphasiology, 20, 744-761.
  • Harley, T. A. a Grant, F. (2004). Role funkčních a percepčních atributů: Důkazy z pojmenování obrázků v demenci. Mozek a jazyk, 91, 223-234.
  • Harley, T. A. (2004). Má kognitivní neuropsychologie budoucnost? Hlavní článek ve zvláštním čísle kognitivní neuropsychologie, 21, 3-16.
  • Astell, A. J. a Harley, T. A. (2002). Přístup k sémantickým znalostem v demenci: Důkazy z úlohy definice slova. Mozek a jazyk, 82, 312-326.
  • Harley, T. A. (2003). Pěkné počasí pro roční období: Britská posedlost počasím. In S. Strauss & B. Orlove (Eds.), Počasí, podnebí, kultura (str. 103–118). Oxford: Berg Publishers.
  • Harley, T. A. a MacAndrew, S. B. G. (2001). Omezení při nahrazování řeči. Journal of Psycholinguistic Research, 30, 395-418.
  • Vousden, J., Brown, G. D. A. a Harley, T. A. (2000). Oscilační řízení sériového řazení fonologie v produkci řeči. Cognitive Psychology, 41, 101-175.
  • Harley, T. A., & Bown, H. (1998). Co způsobuje špičkové stavy? British Journal of Psychology, 89, 151-174.
  • Astell, A. J. a Harley, T. A. (1998). Pojmenování problémů v demenci: sémantické nebo lexikální? Aphasiology, 12, 357-374.
  • Harley, T. A. (1993). Fonologická aktivace sémantických konkurentů při lexikálním přístupu v produkci řeči. Jazykové a kognitivní procesy, 8, 291-309.
  • Harley, T. A. (1990). Kontaminace normální řeči prostředím. Aplikovaná psycholingvistika, 11, 45-72.
  • Harley, T. A. (1984). Kritika modelů produkce řeči nezávislých úrovní shora dolů: Důkazy o neplánovaných interních chybách řeči. Cognitive Science, 8, 191-219.

Reference

  1. ^ A b C d „Trevor Harley“. Trevor Harley. Citováno 2. října 2013.
  2. ^ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 26. dubna 2013. Citováno 21. března 2013.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  3. ^ „Poznání: Pozorný mozek - proč se chováme tak, jak se chováme“. Trevorharley.com. Citováno 2. října 2013.
  4. ^ „trevorharley.com“. trevorharley.com. Citováno 2. října 2013.
  5. ^ Harley, Trevor A. (2004). "Sliby, sliby". Kognitivní neuropsychologie. 21 (1): 51–6. doi:10.1080/02643290342000212. PMID  21038190.
  6. ^ Coscarelli, C. V. (1997). Psychologie jazyka: Od dat k teorii. Applied Psycholinguistics, 18 (4), 539-546.
  7. ^ „The Psychology of Language From Data to Theory Trevor A. Harley. - publikoval Psychology Press“. Cw.psypress.com. Citováno 2. října 2013.

externí odkazy