Účinek provedeného dopisu - Transposed letter effect - Wikipedia

Transponovaný efekt dopisuv psychologii testuje jakýkoli vliv na to, jak je slovo zpracováno, když jsou ve slově přepnuta dvě písmena.

Tento jev se odehrává, když dvě písmena ve slově (obvykle nazývané základní slovo) přepínají pozice a vytvářejí nový řetězec písmen, který tvoří nový, ne-slovo (obvykle se nazývá transponované písmeno non-word nebo TL non-word). Je to forma priming (psychologie) protože transponované písmeno non-word je schopné aktivovat lexikální reprezentaci svého základního slova. Non-slovo, které je vytvořeno transponováním písmen do základního slova, je podstatně efektivnější v tom, že je prvočíslem pro toto základní slovo, než by bylo prvočíslo vytvořené výměnou písmen ze základního slova s ​​náhodnými písmeny, která původně nebyla v základním slově . Například TL slovo „stduent“ by bylo efektivnějším prvkem než slovo „stobent“ pro základní slovo student.

Základní nátěr je účinek implicitní paměť kde expozice určitému podnětu, události nebo zkušenosti ovlivňuje reakci na jiný podnět. Událost obvykle způsobí, že se stimul stane výraznějším. Efekt transponovaného dopisu lze použít jako formu primingu.

Relevantnost

Účelem jakékoli úvodní úlohy je otestovat počáteční fáze zpracování, aby bylo možné lépe porozumět složitějšímu zpracování. Psychologové pomocí primeru s transponovanými písmeny testují, jak lidé chápou význam slov. Z těchto zjištění mohou lidé začít chápat, jak se lidé učí, rozvíjejí a rozumějí jazyku. Primování transponovaným písmenem se používá v celé řadě experimentů a důvody pro použití této metody mohou záviset na konkrétní hypotéze.

Typy

Uzavřete transpozice

Přepínání polohy sousedních písmen v základním slově je blízké transpozice. Tento typ provedení vytváří největší primární efekt. Účinným prvkem pro slovo „počítač“ by například bylo TL bez slova „comptuer“.

Vzdálené transpozice

Vytvoření prvotního slova změnou polohy nesousedících písmen v základním slovu je vzdálená transpozice. Ve vzdálené transpozici je významně menší primární účinek než v blízké transpozici, bez ohledu na to, jak jsou obě písmena od sebe vzdálená.

Dějiny

První studií, která testovala účinky transponovaných písmen, byly Burner a O’Dowd (1958).[1] Jejich experiment však nepoužíval priming. Ukázali účastníkům slovo, které mělo na začátku, uprostřed nebo na konci slova přehozené dvě písmena, a museli určit, jaké anglické slovo je. Změřili dobu jejich odezvy. Bruner a O’Dowd zjistili, že chyba na začátku vytvořila nejpomalejší dobu odezvy, konec byl další nejpomalejší a střední nejrychlejší. Závěrem těchto dat bylo, že začátek a konec jsou pro rozpoznávání slov důležitější než prostřední. Odtud byl efekt transpozičního dopisu použit k testování, jak lidé zpracovávají a rozpoznávají slova pomocí mnoha úkolů.

Transponovaný efekt dopisu v paviánech

Studie Ziegler et al. (2013) prokázali, že paviáni také vykazují podobné účinky, pokud jde o efekt transponovaného dopisu, jako lidé.[2] Účelem studie bylo najít důkazy naznačující, že paviáni používají při čtení ortografické zpracování. Předchozí výzkum považoval transponované dopisní efekty za silný důkaz pro ortografické zpracování (Grainger, 2008).[3] Paviáni byli požádáni, aby klasifikovali řetězce písmen buď jako slova, nebo ne-slova výběrem určitých tvarů (například kruh pro slovo a čtverec pro non-slovo). Paviánům byla ukázána slova, která se dříve naučili, a slova. Non-slova byla vytvořena pomocí čtyřpísmenných slov, která se dříve naučili paviáni, a to buď transpozicí dvou středních písmen, nebo nahrazením dvou středních písmen různými písmeny (dvojitá náhradní slova). Paviáni klasifikovali TL non-slova jako slova výrazně častěji než dvojitá náhrada non-slova.

Teorie ovlivněné efekty transponovaných písmen

Teorie zpochybňované účinky primování transponovaných písmen

Existuje celá řada teorií, které byly zpochybněny účinky zobrazenými při primování transpozičních písmen. Tyto teorie se týkají hlavně toho, jak se písmena používají ke zpracování slov.

Teorie kódování na základě slotů uvádí, že každé písmeno ve slově je spojeno s konkrétním místem nebo slotem v tomto slově. Jednou z hlavních teorií, které předpovídají sloty na dopisy, je model interaktivní aktivace vytvořený McClelland a Rumelhart (1981).[4] Tento model předpokládá, že lidé jsou při detekci slov specifičtí na pozici písmen, takže naše rozpoznávání slov je založeno na tom, jaká písmena obsahuje, kde jsou písmena umístěna v tomto slově a na délce samotného slova. Dalším příkladem je bayesovský model čtečky vytvořený Norrisem (2006), který rovněž předpokládá, že písmena ve slově jsou spojena s jejich konkrétním umístěním.[5] Mnoho experimentů (například Perea a Lupker, 2003)[6] ukázaly, že pokud použijete transponované písmeno s primingem (například priming soudce s jugde), uvidíte efekt primingu, ale pokud je prvočíslo slovo, kde jsou dvě písmena změněna na jiné písmeno (například priming soudce s jupfe), není žádný primární účinek. Podle dvou diskutovaných modelů bychom předpokládali, že jugde není více podobný soudci než jupfe, protože písmena nejsou ve správných slotech. V jiném experimentu byly TL-neslovy pravděpodobněji (nesprávně) klasifikovány jako skutečná slova, než jako nesmyslná kontrolní slova (Andrews, 1996).[7] Andrewovy výsledky jsou také nekonzistentní s mnoha modely kódování založenými na slotech, protože i se dvěma písmeny na nesprávném místě čtou slovo, jako by bylo napsáno správně.

Paralelně distribuovaný model zpracování navržený Seidenbergem a McClellandem (1989) také používá část slov, ale místo písmen jsou malou skupinou písmen ve stejném pořadí jako ve slově.[8] Například slovo „soudce“ by mělo tato seskupení: _ju, jud, udg, dge, ge_. To předpovídá, že pokud se část dvou slov shoduje, dojde k určitému naplnění, ale tento model stále do jisté míry závisí na poloze písmen, takže není kompatibilní s výsledky naplnění transponovaným písmenem.

Teorie podporované účinkem transponovaných písmen

Existuje řada teorií, které jsou podporovány výsledky zobrazenými efektem transponovaných písmen.

Model SERIOL (sekvenční kódování regulované vstupy do oscilací v jednotkách písmen), který popsal Whitney (2001), vysvětluje zpracování slov jako pěti úrovní nebo uzlů: úroveň sítnice, úroveň funkcí, úroveň písmen, úroveň bigramu a úroveň slov.[9] Na úrovni bigramu jsou detekovaná písmena přeměněna na několik párů. Například slovo „vozík“ má bigramy ca, ar, rt, ar, at a ct. Bigramům, které blíže představují umístění písmen ve slovech, se přidává větší váha. Dvojice se poté použije k vytvoření slova. V rámci tohoto modelu je umístění písmene stále faktorem, ale není určujícím prvkem zpracování textu, takže efekt transponovaného dopisu je v souladu s tímto modelem.

V modelu SOLAR (samoorganizující se lexikální získávání a rozpoznávání) popsaném Davisem (1999) je každé písmeno spojeno s vlastní úrovní aktivace.[10] První písmeno ve slově má ​​nejvyšší úroveň aktivace a tak dále, dokud poslední slovo nemá nejnižší úroveň aktivace. V tomto modelu pozice popisuje úroveň aktivace pro konkrétní písmeno, ale protože aktivace je postupná, dvě písmena vedle sebe by měla podobnou úroveň aktivace. SOLÁRNÍ model je v souladu s výsledky primování efektu transponovaného dopisu, protože u tohoto efektu experimenty ukázaly priming, když jsou přepnuta dvě sousední písmena, ale ne když jsou přepnuta dvě písmena dále od sebe ve slově.

Provedení transponovaného dopisu použili Christianson, Johnson a Rayner (2005) na složených slovech k testování role morfémů při zpracování textu.[11] V prvočíslech vyměnili písmena buď v rámci morfémů (například sněhová koule na snowblal), nebo mezi morfémy (například sněhová koule na snobwall) a v morfémech našli větší primární účinek než mezi nimi. To podporovalo teorii, že morfémy se používají během zpracování složených slov, protože účinek primingu byl snížen pouze tehdy, když byla písmena přepnuta přes hranici morfémů a nemohla se rozdělit na jednotlivé části.

Reference

  1. ^ Bruner, J. S. & O’Dowd, D. (1958). Msgstr "Poznámka o informativitě částí slov". Jazyk a řeč. 1 (2): 98–101. doi:10.1177/002383095800100203.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
  2. ^ Ziegler J. C., Hannagan T., Dufau S., Montant M., Fagot J., Grainger J. (2013). "Efekty s transponovaným písmenem odhalují ortografické zpracování u paviánů". Psychologická věda. 24 (8): 1609–1611. doi:10.1177/0956797612474322.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
  3. ^ Graigner J. (2008). Praskání ortografického kódu: Úvod. Jazyk a kognitivní zpracování, 23 (1), 1-35.
  4. ^ McClelland J. L., Rumelhart D. E. (1981). "Interaktivní model aktivace kontextových efektů ve vnímání dopisů: Část 1. popis základních poznatků". Psychologický přehled. 88 (5): 375–407. doi:10.1037 / 0033-295x.88.5.375.
  5. ^ Norris, D. (2006). „Bayesovský čtenář: Vysvětlení rozpoznávání slov jako optimálního bayesiánského rozhodovacího procesu“. Psychologický přehled. 113 (2): 327–357. doi:10.1037 / 0033-295X.113.2.327. PMID  16637764.
  6. ^ Perea, M. & Lupker, S. J., (2003). Účinky zmatitelnosti transponovaných písmen v maskované formě primingu. In Kinoshita, S. & Lupker, S. J., (Eds.) Masked Priming: The State of the Art (97-120). New York, NY: Psychology Press.
  7. ^ Andrews S (1996). „Procesy Lexikálního vyhledávání a výběru: Účinky zaměnitelnosti provedených písmen“. Deník paměti a jazyka. 35 (6): 775–800. doi:10.1006 / jmla.1996.0040.
  8. ^ Seidenberg M. S., McClelland J. L. (1989). "Distribuovaný, vývojový model rozpoznávání a pojmenování slov (anglicky)". Psychologický přehled. 96 (4): 523–568. CiteSeerX  10.1.1.127.3083. doi:10.1037 / 0033-295x.96.4.523. PMID  2798649.
  9. ^ Whitney C (2001). „Jak mozek kóduje pořadí písmen v tištěném slově: Model SERIOL a výběrová literatura“. Psychonomic Bulletin & Review. 8 (2): 221–243. doi:10,3758 / bf03196158. PMID  11495111.
  10. ^ Davis, C. J. (1999). Samoorganizující se model vizuálního rozpoznávání slov (SOLAR) lexikálního získávání a rozpoznávání (disertační práce). University of New South Wales, Sydney, Austrálie.
  11. ^ Christianson K., Johnson R. L., Rayner K. (2005). Msgstr "Transpozice dopisů uvnitř a napříč morfémy (anglicky)". Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 31 (6): 1327–1339. doi:10.1037/0278-7393.31.6.1327. PMID  16393049.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)

Zdroje

  • Johnson R.L., Perea M. (2007). "Účinky transponovaného písmene při čtení: Důkazy z pohybů očí a parafoveální náhled". Journal of Experimental Psychology. 33 (1): 209–229. CiteSeerX  10.1.1.77.5646. doi:10.1037/0096-1523.33.1.209. PMID  17311489.
  • Kinoshita, S. & Lupker, S. J., (2003). Kapitola: Účinky zmatitelnosti transponovaných písmen v maskované formě primingu. In M. Perea & S. J. Lupker (Eds.), Masked Priming: The State of the Art (97-120).
  • Perea M., Duñabeitia J.A. & Carreiras M. (2007). Účinky primování transponovaných písmen pro blízké a vzdálené transpozice. Universitat de València.