Transformativní umění - Transformative arts

Transformativní umění je využití uměleckých činností, jako je např vyprávění, malování, a tvorba hudby, urychlit konstruktivní individuální a sociální změnu.

Jednotlivé změny uskutečňované transformačním uměním jsou obvykle poznávací a emocionální. To vyplývá ze způsobu, jakým účast v a tvůrčí proces a snaha o uměleckou praxi může podpořit kritické přehodnocení dříve konaných víry, doprovázené neznámými pocity, který se mění vnímání světa, sebe sama a dalších.[1]

Sociální změny uskutečňované transformačním uměním nastávají, když se toto změněné vnímání projevuje novými způsoby interakce s ostatními.[2]

Přestože zapojení do uměleckých aktivit bylo nedílnou součástí prostředků, které jednotlivci a komunity hledali osobní pohodlí, sebereflexe, a skupinová soudržnost po tisíce let se původ transformativního umění jako moderního formálního konceptu běžně připisuje dílu John Dewey.[3]

Dewey zastával čtyři hlavní myšlenky, kolem nichž se točí transformativní umění. Za prvé, umění není předmětem, ale zkušeností, na které se podílí jedna nebo více osob. Zadruhé, každý jednotlivec je potenciálně umělec díky své schopnosti podílet se na tomto zážitku prostřednictvím jakékoli umělecké činnosti. Zatřetí, taková účast nevyhnutelně vyvolává určitý druh transformační změny v tom, jak účastníci myslí, cítí a chovat se. Začtvrté, umění je tedy psychologické i sociální a transformuje nejen jednotlivé intrapersonální procesy, ale také mezilidské vztahy.[4]

V souladu s tím transformační umění usnadňují umělci s psychologickým účelem propagace jednotlivce introspekce,[5] a se sociálním účelem propagace zařazení, vzájemnost, a spravedlnost.[6]

Reference

  1. ^ Preminger, S., 2012. Transformativní umění: umění jako prostředek k dlouhodobé neurokognitivní změně. Frontiers in human neuroscience, 6, s. 96.
  2. ^ Vail, J. a Hollands, R., 2013. Kreativní demokracie a umění: participativní demokracie Amber Collective. Kulturní sociologie, 7 (3), str. 352-367.
  3. ^ Goldblatt, P., 2006. Jak teorie Johna Deweye podporují umění a uměleckou výchovu. Vzdělání a kultura, s. 17-34.
  4. ^ John, D., 1934. Umění jako zkušenost. New York: Minton, Balch a společnost.
  5. ^ Brooke, S.L. and Myers, C.E. eds., 2015. Therapists Creating a Cultural Tapestry: Using the Creative Therapies Across Cultures. Vydavatel Charles C Thomas.
  6. ^ LeBaron, M. a Sarra, J. eds., 2018. Changing Our Worlds: Arts as Transformative Practice (sv. 12). AFRICAN SUN MeDIA.

externí odkazy