Toni Falbo - Toni Falbo

Toni Falbo
narozený1947
Státní občanstvíamerický
obsazeníProfesor pedagogické psychologie
OceněníNewman-Proshansky Career Achievement Award (2007)
Akademické pozadí
Alma materUniverzita George Washingtona; University of California, Los Angeles
Akademická práce
InstituceUniversity of Texas v Austinu

Toni Falbo (narozen 1947) je a sociální psycholog známá svým výzkumem energetické dynamiky ve vztazích, stavu sourozenců a vývoje pouze děti.[1][2] Je profesorkou Vzdělávací psychologie a fakultní výzkumná pobočka Centra pro výzkum populace v University of Texas v Austinu.[3]

V roce 2007 získala společnost Falbo cenu Newman-Proshansky Career Achievement Award od Americká psychologická asociace (APA) (oddíl 34). Toto ocenění je udělováno každoročně jako uznání významných celoživotních přínosů v oblastech environmentální a populační psychologie.[4] Falbo je členem APA Division 9, Společnost pro psychologické studium sociálních problémů a divize APA 35, Společnost pro psychologii žen.[3] Sloužila jako prezidentka Společnost pro psychologii životního prostředí, obyvatelstva a ochrany přírody (APA divize 34) a Jihozápadní psychologická asociace.[5]

Falbo a Harriett Romo spoluautorem knihy Latinskoamerická maturita: Vzpírání se šance.[6][7] Falbo je editorem svazku Rodina s jedním dítětem. [8][9]

Životopis

Falbo přijal její B.A. v oboru psychologie na Univerzita George Washingtona v roce 1968 získala magisterský titul v oboru psychologie a doktorát v oboru psychologie Sociální psychologie na University of California, Los Angeles v roce 1969, respektive 1973.[3] Raná práce Falbo zkoumala atribuci dětí mateřských škol o akademických výsledcích.[10] Po držení pozice na Kalifornská státní univerzita, Long Beach a Wake Forest University, Falbo nastoupil na fakultu pedagogické psychologie na University of Texas v Austinu v roce 1976.

Falbo začal studovat vývoj jediných dětí v 70. letech.[11] K tomuto tématu byla přitahována jako jedináček a matka jediného dítěte.[12] Její výzkum byl financován prostřednictvím Národní institut zdraví dětí a lidského rozvoje,[13] the Fordova nadace a Hoggova nadace pro duševní zdraví.

Výzkum

Velká část výzkumu společnosti Falbo se zaměřila na psychologické a sociální výsledky malých rodin s důrazem na účinky statusu sourozence na vývoj a vzdělání dětí. Další široce citovaný výzkum zkoumal dynamiku moci a strategie v mezilidských vztazích[14][15] a rodičovské strategie spojené s úspěchem studentů středních škol.[16]

Falbo provedl rozsáhlý výzkum zkoumající účinky Čínská politika jednoho dítěte o osobnostech čínských dětí a dospělých.[17][18] Falbo měl za cíl zjistit, zda čínská politika jednoho dítěte ovlivňuje akademické, fyzické, sociální a osobnostní rysy dětí. V syntéze 22 studií psychopatologie mezi jedinými dětmi z Číny uvedla Falbo a její kolegyně Sophia Hooperová, že pouze děti cítily větší tlak a vypořádaly se s vyššími očekáváními svých rodičů než jejich vrstevníci se sourozenci.[19]

Falbo a její kolegyně Denise Polit provedly sérii metaanalýzy z více než 100 studií pouze u dětí, které zohledňovaly vývojové výsledky v přizpůsobení, charakteru, společenskosti, výsledcích a inteligenci.[20][21][22] Studie obsažené v metaanalýzách pocházely převážně z USA a Kanady, přesto se lišily s ohledem na socioekonomickou třídu a rasu / etnický původ. Autoři nenašli žádný důkaz na podporu stereotypu, že pouze děti jsou osamělé, sobecké a nepřizpůsobené.[12] Pouze děti měly spíše vyšší skóre v testech verbálních schopností a inteligence než děti se sourozenci (s výjimkou prvorozených dětí, které skórovaly srovnatelně s jedinými dětmi). Pouze děti a prvorozené děti také vykazovaly vyšší výsledky (tj. Akademické výsledky, dosažené vzdělání, prestiž v zaměstnání) než děti se staršími sourozenci. Falbo také zjistil, že pouze děti překonaly děti ve velkých rodinách v kvalitě jejich vztahů s rodiči.[20] Další práce, které zahrnují děti z Číny i USA, naznačují výhody starších dětí s ohledem na vývoj postavy (samostatnost, zralost, vedení).[23]

Další studie zkoumala, zda přítomnost sourozenců podporuje zdraví po celý život.[24] Falbo a její kolegové zkoumali zdravotní stav velkého vzorku dospělých ve středním věku z Wisconsin Longitudinal Study.[25] Na základě údajů od téměř 4 000 osob (absolventů středních škol z roku 1957) výzkumníci nezjistili žádný vliv stavu sourozenců na zdravotní výsledky. Místo toho našli důkaz, že lepší zdraví bylo spojeno s vyšším dosaženým vzděláním a vyšším socioekonomickým statusem.[24]

Reprezentativní publikace

  • Falbo, T (1977). "Multidimenzionální škálování energetických strategií". Journal of Personality and Social Psychology. 35 (8): 537–547. doi:10.1037/0022-3514.35.8.537.
  • Falbo, T .; Lein, L .; Amador, N.A. (2001). "Zapojení rodičů během přechodu na střední školu". Journal of Adolescent Research. 16 (5): 511–529. doi:10.1177/0743558401165006.
  • Falbo, T .; Peplau, L. A. (1980). "Mocenské strategie v intimních vztazích". Journal of Personality and Social Psychology. 38 (4): 618–628. doi:10.1037/0022-3514.38.4.618.
  • Falbo, T .; Polit, D. F. (1986). „Kvantitativní přehled jediné dětské literatury: Výzkumné důkazy a vývoj teorie“. Psychologický bulletin. 100 (2): 176–189. doi:10.1037/0033-2909.100.2.176.
  • Falbo, T .; Poston Jr., D. L. (1993). "Akademické, osobnostní a fyzické výsledky jediných dětí v Číně". Vývoj dítěte. 64 (1): 18–35. doi:10.2307/1131435. JSTOR  1131435.

Reference

  1. ^ Sandler, Lauren (08.07.2010). „Jediné dítě: odhalení mýtů“. Čas. ISSN  0040-781X. Citováno 2018-11-28.
  2. ^ „Mluvit s Toni Falbo“. Psychologie dnes. Citováno 2018-11-28.
  3. ^ A b C „Toni Falbo | Vysoká škola pedagogická | UT Austin |“. education.utexas.edu. Citováno 2018-11-01.
  4. ^ „Newman-Proshansky Career Achievement Award“. www.apadivisions.org. Citováno 2018-11-01.
  5. ^ "Toni Falbo | Jackson School of Geosciences | The University of Texas at Austin". www.jsg.utexas.edu. Citováno 2018-11-18.
  6. ^ Romo, Harriett, Falbo, Toni (1996). Latinskoamerická maturita: Vzpírání se šance. Austin: University of Texas Press. ISBN  978-0292724945. OCLC  32393182.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
  7. ^ Padilla, Yolanda C. (1997). „KNIHOVÝ PŘEHLED:“ Latinskoamerické střední školy: Defying the Kurds"". Úvahy: příběhy profesionální pomoci. 3 (4). ISSN  1080-0220.
  8. ^ Rodina jednoho dítěte. Falbo, Toni. New York: Guilford Press. 1984. ISBN  978-0898626308. OCLC  9489481.CS1 maint: ostatní (odkaz)
  9. ^ Koch-Hattem, Alberta (1986). „Kniha Recenze rodiny s jedním dítětem“. Rodinné vztahy. 35 (1): 224. doi:10.2307/584306. ISSN  0197-6664. JSTOR  584306.
  10. ^ Falbo, Toni (1975). "Dosahové výsledky školkařů". Vývojová psychologie. 11 (4): 529–530. doi:10.1037 / h0076674. ISSN  0012-1649.
  11. ^ Falbo, Toni (1977). "Jediné dítě: recenze". Journal of Individual Psychology. 33 (1): 47–61. PMID  400899.
  12. ^ A b „Mluvit s Toni Falbo“. Psychologie dnes. Citováno 2018-12-03.
  13. ^ Toni, Falbo. „Čínská politika jednoho dítěte a výsledky dětí“. Grantome.
  14. ^ Falbo, Toni; Peplau, Letitia A. (1980). "Mocenské strategie v intimních vztazích". Journal of Personality and Social Psychology. 38 (4): 618–628. doi:10.1037/0022-3514.38.4.618. ISSN  0022-3514.
  15. ^ Falbo, Toni (1977). "Vícerozměrné škálování energetických strategií". Journal of Personality and Social Psychology. 35 (8): 537–547. doi:10.1037/0022-3514.35.8.537. ISSN  0022-3514.
  16. ^ Falbo, Toni; Lein, Laura; Amador, Nicole A. (2001). „Zapojení rodičů během přechodu na střední školu“. Journal of Adolescent Research. 16 (5): 511–529. doi:10.1177/0743558401165006. ISSN  0743-5584.
  17. ^ Falbo, T. (1982). „Čína a rodina jednoho dítěte. Rodina jednoho dítěte ve Spojených státech: problémy a výsledky výzkumu“. Studie v oblasti plánování rodiny. 13 (6–7): 212–215. doi:10.2307/1965450. ISSN  0039-3665. JSTOR  1965450. PMID  7112632.
  18. ^ Falbo, Toni (2018). „Hodnocení behaviorálních atributů pouze dětí v Pekingu v Číně: zmírňující účinky pohlaví a politika jednoho dítěte“. Heliyon. 4 (4): e00607. doi:10.1016 / j.heliyon.2018.e00607. ISSN  2405-8440. PMC  5968199. PMID  29862368.
  19. ^ Falbo, Toni; Hooper, Sophia Y. (2015). „Jediné čínské děti a psychopatologie: kvantitativní syntéza“. American Journal of Orthopsychiatry. 85 (3): 259–274. doi:10.1037 / ort0000058. ISSN  1939-0025. PMC  4465561. PMID  25894306.
  20. ^ A b Falbo, Toni; Polit, Denise F. (1986). „Kvantitativní přehled jediné dětské literatury: Výzkumné důkazy a vývoj teorie“. Psychologický bulletin. 100 (2): 176–189. doi:10.1037/0033-2909.100.2.176. ISSN  1939-1455.
  21. ^ Polit, D. F., Falbo, T. (1987). „Pouze děti a rozvoj osobnosti: kvantitativní přehled“. Journal of Marriage and Family. 49 (2): 309–325. doi:10.2307/352302. JSTOR  352302.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
  22. ^ Polit, Denise F .; Falbo, Toni (1988). „Intelektuální úspěch jediných dětí“. Journal of Biosocial Science. 20 (3): 275–85. doi:10.1017 / s0021932000006611. ISSN  0021-9320. PMID  3063715.
  23. ^ Falbo, Toni (1987). "Pouze děti ve Spojených státech a Číně". Aplikovaná sociální psychologie výroční. 7: 159–183.
  24. ^ A b Falbo, Toni; Kim, Sunghun; Chen, Kuan-Yi (2009). "Alternativní modely vlivu stavu sourozence na zdraví v pozdějším životě". Vývojová psychologie. 45 (3): 677–687. doi:10.1037 / a0013941. ISSN  0012-1649. PMID  19413424.
  25. ^ „Domovská stránka longitudinálního studia ve Wisconsinu“. www.ssc.wisc.edu. Citováno 2018-12-04.

externí odkazy