Přílivový model - Tidal Model

Tento článek je o duševním zdraví. Pro další použití viz Příliv a odliv (disambiguation) a Příliv (disambiguation).

The Přílivový model[1][2] je model obnovy pro propagaci duševní zdraví vytvořil profesor Phil Barker, Poppy Buchanan-Barker a jejich kolegové. Přílivový model se zaměřuje na nepřetržitý proces změn vlastní všem lidem. Snaží se odhalit význam zkušeností lidí a zdůrazňuje sílu jejich vlastního hlasu a moudrosti prostřednictvím moci metafora. Jeho cílem je zmocnit lidi, aby vedli své vlastní uzdravení, spíše než aby byli řízeni profesionály.[3]

Filozofie, z níž byl tento model původně vytvořen, byla inspirována pětiletým výzkumem toho, co lidé potřebují pro péči o duševní zdraví, provedeného profesorem Barkerem a Dr. Chrisem Stevensonem na University of Newcastle, Spojené království.[4] Od roku 2000 byl zaveden do praxe v řadě prostředí ve Velké Británii i v zahraničí.[5]

Vzhledem k práci Phil Barker v této oblasti, on je často citován jako prominentní současný teoretik v ošetřovatelství v oblasti duševního zdraví.[2][3]

Šest klíčových filozofických předpokladů

Přílivový model je aplikován na základě šesti klíčových filozofických předpokladů:[5]

  • víra ve ctnost zvědavosti
  • uznání síly vynalézavosti, spíše než zaměření na problémy, deficity nebo slabosti
  • respekt k přáním osoby, spíše než být paternalistický
  • přijetí paradoxu krize jako příležitosti
  • uznává, že všechny cíle musí patřit dané osobě
  • ctnost usilovat o eleganci - je třeba hledat nejjednodušší možné prostředky

Proces zapojení

Aby odborník zahájil proces zapojení pomocí přílivového modelu, je třeba přijmout následující:

  • že zotavení je možné
  • tato změna je nevyhnutelná - nic netrvá
  • že nakonec lidé vědí, co je pro ně nejlepší
  • že daná osoba má všechny zdroje, které potřebuje k zahájení cesty k zotavení
  • že osoba je učitel a pomocníci jsou žáci
  • že pomocník musí být kreativně zvědavý, naučit se, co je třeba udělat, aby pomohlo dané osobě

Proces kontaktu s osobou v tísni probíhá ve třech samostatných doménách.[1] S modelem přílivu a odlivu odborník zkoumá tyto dimenze, aby si byl vědom situace v současnost, dárek čas a určit, co se musí stát Nyní.

  • Vlastní doména je to, kde lidé cítí svůj svět zkušeností. Důraz je kladen na to, aby se lidé cítili bezpečněji, a odborník pomáhá člověku rozvíjet Bezpečnostní plán snížit ohrožení osoby nebo ostatních v jejich okolí.
  • Světová doména je místo, kde lidé drží svůj příběh. Odborník na přílivový model využívá specifickou formu šetření ke společnému prozkoumání tohoto příběhu, odhalení jeho skrytých významů, zdrojů dané osoby a k určení toho, co je třeba udělat, aby pomohlo zotavení.
  • Doména ostatních představuje různé vztahy, které člověk má: minulost, přítomnost a budoucnost. Patří sem odborníci na model Tidal, ale i další členové týmu zdravotní a sociální péče, přátelé, rodina a příznivci.

Síla metafory

Přílivový model používá metaforu voda a popisuje, jak se mohou lidé v nouzi stát citově, fyzicky a duchovně ztroskotal.[1] Vidí to zkušenost z zdraví a nemoc jako spíše než stabilní jeva život jako cesta podniknutá na oceán zkušeností. Navrhuje, aby v duševním zdraví byly faktory spojené s a psychiatrické krize nebo jeho trvalejší důsledky mohou být různorodé i kumulativní. Uvádí, že oceněním této metafory získají sestry nebo jiní pomocníci lepší pochopení současné situace člověka a nevyhnutelnosti změny. Díky tomu může být pomocník včas veden starat se s osoba začínající svou cestu ze stavu bytí vyplavený na břeh, utonutí nebo být jinak opuštěný podle jejich životních problémů. Po záchraně může začít průzkum, co způsobilo bouřka na prvním místě a co je třeba okamžitě udělat vyplout znovu.

Deset závazků

Hodnoty přílivového modelu lze destilovat do deseti závazků.[1]

  1. Vážte si hlasu - nejdůležitější je příběh dané osoby
  2. Respektujte jazyk - umožnit lidem používat jejich vlastní jazyk
  3. Rozvíjejte skutečnou zvědavost - projevit zájem o příběh dané osoby
  4. Staňte se učedníkem - učte se od osoby, které pomáháte
  5. Odhalte osobní moudrost - lidé jsou experty na svůj vlastní příběh
  6. Buďte transparentní - jak osoba, tak pomocník, odborníci mají privilegované postavení a měli by modelovat důvěru tím, že budou vždy transparentní a pomáhají zajistit, aby osoba přesně pochopila, co se děje [6]
  7. Použijte dostupnou sadu nástrojů - příběh člověka obsahuje cenné informace o tom, co funguje a co ne
  8. Vytvořte krok dál - pomocník a osoba společně vytvářejí ocenění toho, co je třeba udělat „hned“
  9. Darujte čas - čas je porodní asistentkou změny. Je třeba si položit otázku: „Jak využijeme tento čas?“.[7]
  10. Vězte, že změna je neustálá - toto je společná zkušenost pro všechny lidi

Dvacet kompetencí

Bylo zavedeno dvacet kompetencí na pomoc při auditu postupů vymáhání generováním důkazů založených na praxi pro model. Zaměřují se na kompetence v praxi a ke každému z výše uvedených závazků se vztahují dva.[5]

Model v praxi

V roce 2000 byl přílivový model poprvé implementován v Newcastle upon Tyne ve Velké Británii v programu pro duševní zdraví dospělých zahrnujícím devět akutních vstupních oddělení. Téměř 100 různých projektů přílivového modelu bylo založeno ve Velké Británii, Irsku, na Novém Zélandu, v Kanadě, Japonsku a Austrálii.[5] Musí však být široce přijato.

Viz také

externí odkazy

Reference

  1. ^ A b C d Barker, P .; Buchanan-Barker P. (2005). Přílivový model: Průvodce pro profesionály v oblasti duševního zdraví. London: Brunner-Routledge. ISBN  1-58391-801-9.
  2. ^ A b Brookes, Nancy (2006). „Phil Barker: Přílivový model obnovy duševního zdraví“. V Marriner-Tomey, M; Allgood, A (eds.). Teorie ošetřovatelství a jejich práce (6. vyd.). Elsevier Health Sciences. str.696–725. ISBN  978-0-323-03010-6.
  3. ^ A b Barkway, Patricia (2009). „Teorie duševního zdraví a ošetřovatelství“. In Elder, R .; Evans, K .; Nizette, D. (eds.). Psychiatrické a duševní zdraví Ošetřovatelství (2. vyd.). Mosby. str. 119–134. ISBN  978-0-7295-3877-0.
  4. ^ Stevenson, C .; Barker, P .; Fletcher, E. (2002). „Soudné dny: vypracování hodnocení pro inovativní ošetřovatelský model“. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 9 (3): 271–276. doi:10.1046 / j.1365-2850.2002.00472.x. PMID  12060370.
  5. ^ A b C d Barker P .; Barker, PJ (2008). „Přílivové závazky: rozšíření hodnotové základny obnovy duševního zdraví“. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 15 (2): 93–100. doi:10.1111 / j.1365-2850.2007.01209.x. PMID  18211556.
  6. ^ Barker 2009
  7. ^ Barker P., Barker P. B., 2005 The Tidal Model: A Guide for Mental Health Professionals. New York: Brunner-Routledge.