Ocenění Edublog - The Edublog Awards

Ocenění Edublog byly každoroční komunitní program, který uznával a oslavoval vynikající praxi v používání weblogů a sociálních médií k usnadnění vzdělávání. Příspěvky byly přijímány z jakékoli země, v jakémkoli jazyce, od pedagogů pracujících s jakoukoli věkovou skupinou nebo typem žáka, včetně iniciativ vedených žáky. Nominace se v jednotlivých kategoriích otevíraly v listopadu každého roku, přičemž ceny Awards se konaly v prosinci po hlasování komunity.

Dějiny

Ceny byly založeny v roce 2004 společností James N. Farmer, částečně na základě návrhu Alexander Halavais. Následující rok, Josie Fraser převzal správu cen ve spolupráci s Dave Cormier a Jeff Lebow od roku 2005. V roce 2007 James N. Farmer připojil se k týmu a Jo Kay připojil se k týmu poprvé a poskytl slavnostní předání cen na platformě virtuálního světa Druhý život. Naposledy byli oceněni v roce 2015.

Cíle

Ceny se ucházely o tři hlavní cíle:

  • Poskytnout příležitost mezinárodnímu společenství, které se zajímá o vědecké a vzdělávací blogování (a podílí se na něm) (edublog ) a využívání sociálních médií příležitost setkat se jako komunita, objevit nové způsoby, jak využívat blogování a sociální média k podpoře učení, a zdůraznit bohatství účinné a inovativní práce prováděné na celém světě.
  • Poskytněte konkrétní, každoročně aktualizovaný zdroj pro všechny, kdo se zabývají používáním sociálního softwaru a uživatelsky generovaných stránek s obsahem pro podporu vzdělávacích komunit všeho druhu nebo o nich uvažují. Rovněž demonstrují různorodé využití blogů, wiki, audiovizuálních nástrojů, virtuálních světů a platforem sociálních sítí.
  • Prokázat, že nové technologie lze využívat pozitivně, inovativně, bezpečně a efektivně. Program Ocenění je koncipován jako argument proti morálnímu panickému přístupu k používání technologií ve vzdělávání, který ohrožuje inovativní a tvůrčí praxi. Ocenění tvrdí, že digitální gramotnost a sociální účast studentů, pedagogických zaměstnanců a institucí jsou účinným způsobem, jak řešit potenciální nebezpečí, na rozdíl od zákazu a omezení přístupu v rámci vzdělávacích a knihovnických služeb.

Vítězové

20042005200620072008200920102011

Reference