Terrence G. Wiley - Terrence G. Wiley - Wikipedia

Zdá se, že hlavní přispěvatel do tohoto článku má úzké spojení s jeho předmětem. Může vyžadovat vyčištění, aby vyhovovalo zejména obsahovým zásadám Wikipedie neutrální hledisko. Diskutujte prosím dále o diskusní stránka. (Červen 2010) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

Terrence G. Wiley vykonával funkci generálního ředitele Centrum aplikované lingvistiky (CAL) ve Washingtonu, DC (2010-2017), emeritní profesor studií pedagogické politiky a aplikované lingvistiky na Arizonská státní univerzita a člen Pedagogické fakulty Vysoké školy pedagogické v Praze University of Maryland.

Životopis

Wiley získal doktorát z pedagogiky na University of Southern California. Je držitelem magisterského titulu z lingvistiky a asijských studií a bakalářského titulu z historie Kalifornská státní univerzita, Long Beach.^[1]Působil jako výkonný děkan Mary Lou Fulton Institute a Graduate School of Education a ředitel divize pedagogického vedení a politiky ASU před nástupem do funkce prezidenta CAL.

Kariéra

Wiley je autorkou / spolueditorem 10 knih a více než 100 porotcovaných článků a kapitol knih. Jeho práce se zaměřila na gramotnost a jazykovou rozmanitost, Ebonics, dvojjazyčné vzdělávání, dědictví a jazykové vzdělávání v komunitě, historie jazykové politiky a politiky a dopady globalizace a restriktivní jazykové politiky. Působil jako hostující vědec na univerzitách v Číně, Japonsku, Indii, Jižní Africe, Chile, Izraeli, Velké Británii a v USA.^[2] Je spoluzakladatelem dvou vědeckých časopisů, Journal of Language, Identity, and Education a International Multilingual Research Journal. Mezi jeho nedávné knihy patří Příručka o kulturním dědictví, komunitě a indiánském jazykovém vzdělávání ve Spojených státech: Výzkum, politika a praxe. Wiley získala řadu ocenění za stipendium, služby, výuku a mentoring, včetně:

• Cena Distinguished Scholarship and Service Award, Americká asociace pro aplikovanou lingvistiku (AAAL) (2014).
• Čestný člen výboru jazyků ACTFL Discover (2013–2014).
• Cena Circle of Excellence za mimořádný přínos vzdělání, Arizonská asijská americká asociace (AAAA), Arizona (2008).
• Medaile prezidenta ASU za sociální začlenění, spoluúčast, Arizona State University (2005).
• Cena děkana za vynikající pedagogickou činnost, Vysoká škola pedagogická, ASU (2004)
• Vynikající cena fakulty, College of Extended Education, Arizona State University (2003).
• Vynikající cena za mentorování, program absolventských mezioborových studií, CSULB (1999).
• Award Distinguished Faculty Scholarly and Creative Achievement Award, CSULB (1996).
• Cena za multikulturní stipendium, Centrum pro multikulturní vzdělávání, CSULB (1992).
• Cena za vynikající disertační práci, „První místo“. Národní asociace pro bilingvní vzdělávání (1991).

Vybraná díla

• Wiley, T.G., Christian, D., Peyton, J., Moore, S., Liu, N. (Eds.) (2014). Handbook on Heritage, Community, and Native American Language Education in the United States: Research, Policy and Practice. London: Routledge.
• Borman, K., Wiley, T.G., Danzig, A., & García, D. (spoluautoři) (2014), Přehled výzkumu ve vzdělávání, 38 (1) (publikace American Educational Research Association, AERA).
• Wiley, T.G., Lee, J.S., Rumberger, R. (Eds.) (2009). Vzdělávání přistěhovalců jazykových menšin ve Spojených státech. Bristol, Velká Británie: Multilingual Matters, LTD.
• Wiley, T.G. (2005). Gramotnost a jazyková rozmanitost ve Spojených státech, druhé vydání. Washington, DC a McHenry, IL: Centrum pro aplikovanou lingvistiku a systémy Delta.
• Ramírez, J.D., Wiley, T.G., de Klerk, G. & Lee, E., & Wright, W. (Eds.) (2005). Ebonics v debatě o městském vzdělávání, 2. vydání. Clevedon, UK: Multilingual Matters, LTD.
• Wiley, T.G. (1996). Gramotnost a jazyková rozmanitost ve Spojených státech. Washington, DC a McHenry, IL: Centrum pro aplikovanou lingvistiku a systémy Delta.

Reference