Zákon o učení - TEACH Act

Technologie, vzdělávání a zákon o harmonizaci autorských práv z roku 2002
Velká pečeť Spojených států
Dlouhý názevZákon, kterým se mění kapitola 1 hlavy 17, zákoníku Spojených států amerických, týkající se osvobození určitých představení nebo displejů pro vzdělávací účely z ustanovení o porušení autorských práv, s cílem zajistit, aby pořizování kopií nebo zvukových záznamů takových představení nebo displejů nebylo porušením za určitých okolností a pro jiné účely.
Zkratky (hovorový)Zákon o učení
Přijatothe 107. kongres Spojených států
Citace
Veřejné právoPub.L.  107–273 (text) (pdf) § 13301
Stanovy na svobodě116 Stat.  1758 § 13301
Kodifikace
Názvy pozměněnyHlava 17 zákoníku Spojených států
USA oddíly pozměněny17 U.S.C.  § 110, § 112
Legislativní historie
  • Představeno v Senátu tak jako S.487 podle Orrin Hatch (R –UT ) na 7. března 2001
  • Předal Senát 7. června 2001 (jednomyslný souhlas)
  • Prošel kolem domu jako Zákon o autorizaci rozpočtových prostředků ministerstva 21. století, H.R.2215, § 13301 na 23. července 2001 (hlas) s pozměňovacím návrhem
  • Senát souhlasil s pozměňovacím návrhem sněmovny dne 20. prosince 2001 (jednomyslný souhlas) s další novelou
  • House souhlasil s pozměňovacím návrhem Senátu dne 26. září 2002 (400-4)
  • Podepsáno zákonem prezidentem George W. Bush na 2. listopadu 2002

The Zákon o technologii, vzdělávání a harmonizaci autorských práv z roku 2002 (součást veřejného práva 107–273), známý jako Zákon o učení, je část souboru Akt z Kongres Spojených států. Význam zákona TEACH vychází z předchozích zákonů o autorských právech, které učitelům umožňují kopírovat dokumenty nebo používat materiály chráněné autorskými právy ve školním prostředí tváří v tvář. Kvůli růstu dálkové studium která neobsahuje osobní revize těchto učeben, které by upravovaly tyto zákony, zejména oddíl 110 (2)[1] a 112 (f)[2] amerického zákona o autorských právech.

Podepsáno do práva uživatelem Prezident George W. Bush 2. listopadu 2002 zákon o UČENÍ objasňuje, jaká použití jsou povolena, pokud jde o distanční vzdělávání. Zákon TEACH dále stanoví, jaké požadavky informační technologie zaměstnanci a studenti a univerzita musí dodržovat, aby byl v souladu se zákonem UČENÍ.

Zatímco v některých případech Fair Use Doktrína se vztahuje na dodržování autorský zákon, zákon o TEACHU objasňuje, jaká opatření k dodržování předpisů musí být zavedena, pokud jde o distanční vzdělávání. Tento zákon umožňuje učitelům a studentům akreditovaných neziskových vzdělávacích institucí přenášet představení a ukázky děl chráněných autorskými právy jako součást kurzu, pokud jsou splněny určité podmínky. Pokud tyto podmínky nejsou nebo nemohou být splněny, aby bylo zákonné, použití by pravděpodobně muselo splňovat jinou výjimku, například čestné použití nebo de minimis pravidlo, nebo být povoleno držitelem autorských práv.

Požadavky

  1. Výhody zákona TEACH se vztahují pouze na „vládní orgán nebo akreditovanou neziskovou vzdělávací instituci“.[1]
  2. Vzdělávací instituce musí „zavést zásady týkající se autorských práv“.[3]
  3. Instituce musí „poskytnout informační materiály“ týkající se autorských práv. Tyto materiály musí „přesně popisovat a podporovat soulad s právními předpisy USA týkajícími se autorských práv.“[3]
  4. Kromě obecné distribuce informačních materiálů musí instituce poskytnout „upozornění studentům, že materiály použité v souvislosti s kurzem mohou podléhat ochraně autorských práv“.[3]
  5. Přenos obsahu musí být proveden „pouze pro ... studenty oficiálně zapsané do kurzu, pro který je přenos prováděn.“[4][5]

Výhody

Před podpisem zákona o vyučování byli pedagogové a studenti v nevýhodě, pokud jde o materiály, které směli používat, a způsob, jakým byly tyto dokumenty prezentovány prostřednictvím online vzdělávacího prostředí. TEACH Act přiblížil zákony o autorském právu týkající se distančního vzdělávání zákonům stanoveným pro osobní učebny, i když stále existují významné rozdíly (zejména pokud jde o audiovizuální díla v plné délce, jako jsou filmy a dokumenty). Mezi tyto výhody patří:

  • Instruktoři mohou v prostředích distančního vzdělávání využívat širší škálu prací.
  • Studenti se mohou účastnit relací distančního vzdělávání prakticky z jakéhokoli místa
  • Účastníci mají větší volnost při ukládání, kopírování a digitalizaci materiálů.[6]

externí odkazy

Reference

  1. ^ A b 17 U.S.C.  § 110(2).
  2. ^ 17 U.S.C.  § 112 písm. F).
  3. ^ A b C 17 U.S.C.  § 110 odst. 2 písm. D) bod i).
  4. ^ 17 U.S.C.  § 110 odst. 2 písm. C bod i).
  5. ^ „http://www.ala.org/washoff/teach.html“. Archivováno z původního dne 2007-04-04. Citováno 2008-09-08. Externí odkaz v | název = (Pomoc)
  6. ^ „Centrum pro odbavení autorských práv“ (PDF). Archivováno (PDF) od originálu 2007-10-16. Citováno 2009-04-08.