Steeluniversity.org - Steeluniversity.org
![]() | Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto problémech na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
|
![]() | |
Typ webu | E-learning |
---|---|
K dispozici v | Angličtina, španělština, čínština (tradiční a zjednodušená), korejština, ruština, němčina |
Majitel | Světová ocelářská asociace |
Vytvořil | Světová ocelářská asociace, HMOTA , University of Liverpool |
URL | http://www.steeluniversity.org |
Komerční | Neziskové |
Registrace | Volitelný |
Spuštěno | Říjen 2003 |
Aktuální stav | Online |
oceluniverzita je sbírka volně použitelných E-learning zdroje a interaktivní simulace pokrývající hlavní aspekty výroby železa a oceli. Poskytuje základní vědecké, hutní a technické principy a environmentální aspekty výroby, používání a recyklace oceli. Tyto zdroje dodávané přes internet jsou zaměřeny na vysokoškolské studenty hutnictví, vědy o materiálech a strojírenství, jakož i na postgraduální zaměstnance v dodavatelském řetězci ocelářského průmyslu.
Cíle
Základním cílem stránky steeluniversity.org je informovat studenty vysokých škol a jejich učitele o ocelářských technologiích a přilákat mladé lidi do globálního ocelářského průmyslu. Dalším hlavním cílem je snížit náklady na další vzdělávání ocelářských společností tím, že jim poskytneme volně dostupné materiály pro školení a profesionální rozvoj. S ohledem na pokles kurzů souvisejících s metalurgií na univerzitách a odchod profesorů a odborníků z ocelářského průmyslu do důchodu si klade za cíl udržovat znalosti metalurgie železa společným úsilím akademické obce a ocelářského průmyslu.
Pozadí
V mnoha průmyslových zemích lze pozorovat postupný pokles počtu studentů studujících na přírodovědných předmětech, jako je fyzika a matematika. Tento jev byl naznačen v několika studiích. The Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) Global Science Forum uvádí ve studii, že relativní podíl absolventů vědy a techniky poklesl v letech 1993-2003 v 10 ze 16 členských zemí.[1] Metalurgie je jednou z nejvíce ovlivněných disciplín v tomto trendu, pokud jde o dostupné kurzy, celkové zápisy a počet absolventů. Důležitým faktorem souvisejícím s touto změnou na amerických univerzitách je transformace kateder metalurgie na konci dvacátého století na katedry „materiálových věd“.[2][3][4] Podobný vzorec v jiných západoevropských zemích, např. ve Velké Británii [5] je hlášeno ve stejném časovém období. Ocelářský průmysl, kdysi atraktivní kariérní destinace pro absolventy metalurgie, je těmito změnami přímo ovlivněn a nyní čelí výzvě nahradit odcházející pracovní sílu. Z této výzvy se zrodila myšlenka uchovat znalosti metalurgie a přilákat mladé lidi ke kariéře v ocelářském průmyslu.
Dějiny
V reakci na klesající kvalifikovanou pracovní sílu v ocelářském průmyslu Mezinárodní institut pro železo a ocel (IISI) převzala iniciativu vytvořením kolekce webových stránek E-learning zdroje o metalurgii v pilotním projektu s názvem Internet Learning of Steel Applications and Processes (ILSAP). Zpočátku dva úvodní moduly; Sekundární výroba oceli a ocel pro automobilové aplikace byly zahájeny ve spolupráci s projektem MATTER na University of Liverpool dne 1. srpna 2002[6]Po úspěchu pilotního projektu IISI správní rada schválila rozpočet ve výši 2,5 milionu EUR na vývoj rozsáhlého souboru E-learning zdroje a projekt byl v říjnu 2003 přejmenován na steeluniversity.org.[7]
E-learningové zdroje
Moduly E-learning na webu pokrývají hlavní aspekty výroby železa a oceli seskupené do čtyř různých kategorií:
Ocelové aplikace
| Zpracování oceli
| Železná metalurgie
| Udržitelnost
|
Ocelové aplikace
Moduly v této části se zabývají výběrem ocelí pro různé ocelářské trhy - například pro automobilový průmysl, stavebnictví, strojírenství a offshore aplikace. Jako zástupce materiálového poradce v multidisciplinárním týmu se uživatel snaží vybrat vhodnou ocel, aby vyhověl specifikacím návrhu pro konkrétní aplikaci. Během tohoto procesu jsou studovány hlavní konstrukční rovnice, aby bylo možné vybrat a porovnat výkon oceli a jiných kovů a materiálů.
Zpracování oceli
Tato část obsahuje řadu interaktivních simulací hlavních procesů výroby oceli ze surovin, Základní výroba kyslíkové oceli (BOS) a Elektrická oblouková pec (EAF) výroba oceli, druhotná výroba oceli, Kontinuální lití a Válcování za tepla. Různé druhy oceli lze zpracovat pomocí dvou úrovní provozu, které jsou vhodné pro studenty a absolventy v oboru. „Studentská úroveň“ poskytuje základní funkce umožňující uživateli pochopit a řídit principy procesu bez přílišných provozních komplikací, zatímco „průmyslová úroveň“ má pokročilé funkce a uživatel se musí předem vypořádat s praktickými poruchami. Je poskytována zpětná vazba v reálném čase o složení a kvalitě oceli, o době a teplotě procesu a vzniklých nákladech, aby bylo možné proces optimalizovat. Uživatelská příručka a konvenčnější podpůrné e-learningové jednotky jsou také k dispozici v každém modulu, aby student mohl lépe porozumět reakcím. Například v sekundárním modulu pro výrobu oceli jsou sekce o deoxidaci, odsíření, oduhličování a dehydrogenace.
Železná metalurgie
Sekce o metalurgii železa obsahuje moduly na termodynamika a kinetika, včetně posilovacích mechanismů, fázová transformace, rekrystalizace a růst zrn, tepelné zpracování a vlastnosti oceli. Je uveden úvod ke specifikacím oceli s cvičeními, aby bylo možné přesně interpretovat. Student si může ověřit mechanické vlastnosti dané třídy oceli provedením virtuálního tahu, Charpyho dopad a také testy tvrdosti.
Udržitelnost
Tato část seznamuje s environmentálními aspekty výroby, použití a recyklace oceli. Student získá základní představu o přemýšlení o životním cyklu a metodě Posuzování životního cyklu (LCA) a jeho praktické aplikace. Kromě toho lze prozkoumat vybrané scénáře LCA, kterým čelí ocelářský průmysl a jeho zákazníci v automobilovém a stavebním sektoru.
Dostupné jazyky
Moduly e-learningu byly zpočátku k dispozici pouze v angličtině. V současné době je několik modulů k dispozici v různých jazycích, jako je španělština, čínština (tradiční a zjednodušená), korejština, ruština a němčina. Proces překladu ještě není dokončen a řada modulů je v různých fázích korektury.
ocelChallenge
The ocelChallenge je každoroční soutěž pořádaná webem steeluniversity.org pro studenty a zaměstnance ocelářského průmyslu. Pomocí jedné nebo více simulací výroby oceli na webu steeluniversity.org mají účastníci vyrábět konkrétní druhy oceli za nejnižší cenu. Soutěž probíhá po dobu 24 hodin, během níž je povoleno několik pokusů. Ocenění se uděluje za nejlepší, jedno za nejlepší vstup do odvětví a druhé za nejlepší vstup na univerzitu. Na akci se rovněž předávají další místní ceny sponzorované ocelářskými společnostmi.[8]
Reference
- ^ Výhled na vědecké technologie a průmysl OECD 2006, ISBN 978-92-64-02848-7 str. 98
- ^ Trillo E .; Stafford S. W .; Murr L. E. (1998). Nábor a udržení studentů v metalurgii a materiálech: Jedna zkušenost univerzity. JOM Journal of the Minerals, Metals and Materials Society. Sv. 50, č. 4. str. 13-14. (Springer Boston). ISSN 1543-1851
- ^ Flemings M. C. (2001). Proč je věda o materiálech a inženýrství dobrá pro metalurgii. Metalurgické a materiálové transakce A. Sv. 32, č. 4. str. 853-860 (Springer Boston). ISSN 1543-1940
- ^ Mechii M. (2006). Myšlenky na příležitost druhé transformace v materiálových vědách. Fórum materiálových věd. Sv. 512. s. 1-4 (Trans Tech Publications Švýcarsko). ISSN 0255-5476
- ^ Cottrell A. (1976), Úkol pro pedagoga. Philosophical Transactions of the Royal Society of London, Series A (Mathematical and Physical Sciences). Sv. 282. č. 1307. str. 467-471.
- ^ „Vyrobte pokročilé oceli online!“. Zpravodaj IISI 1. srpna 2002. Citováno 8. května 2008.
- ^ „Představenstvo IISI-37/07 / IISI schválilo 2,5 milionu EUR na internetové vzdělávací zařízení„ ocelářská univerzita ““. Zpravodaj IISI 6. října 2003. Citováno 8. května 2008.
- ^ „Výzva k výrobě oceli umožňuje simulovat výrobu online“. Pokročilé materiály a procesy: EMERGING TECHNOLOGY, Entrepreneur.com; Prosince 2007. Citováno 22. dubna 2008.