Společenská psychologie - Societal psychology - Wikipedia

Společenská psychologie je vývoj uvnitř sociální psychologie který zdůrazňuje všeobjímající sílu sociálního, institucionálního a kulturního prostředí as tím spojené studium sociálních jevů samostatně, jak ovlivňují a jsou ovlivňovány členy konkrétní společnosti. Termín společenská psychologie byl vytvořen Hilde Himmelweit a George Gaskell v roce 1990, přednostně sociologická sociální psychologie, aby se zabránilo jediné spojenectví s jednou další disciplínou.[1]

Společenská psychologie je nabídl jako protiváha koncentrace hlavního proudu sociální psychologie na studium myšlenek, pocitů a činů jednotlivce, přičemž věnuje malou pozornost studiu prostředí, jeho kultury a institucí. Sociální psychologie se snaží tyto problémy řešit, a tím zpochybňuje mnoho základních předpokladů sociální psychologie.

Výzkum v rámci sociální psychologie se neomezuje na několik psychologických metod, jako je experimentování. Vědci v oboru využívají celou škálu kvalitativních a kvantitativních metod společenských věd a pokoušejí se triangulovat a ověřovat svá zjištění různými metodami. Volba a skutečné pořadí použitých metod závisí na konkrétním řešeném problému.[2]

Řada teorií je považována za obzvláště důležitou pro vývoj společenské psychologie, jako např Henri Tajfel teorie o sociální identita a meziskupinové vztahy,[3] a Serge Moscovici teorie sociálních změn a vliv menšin,[4] teorie sociální reprezentace,[5][6] stejně jako některé přístupy a metody z mediální studia, a analýza diskurzu, mezi ostatními.

Sociální psychologie se vyznačuje patnácti klíčovými tvrzeními:

  1. Lidské bytosti je třeba studovat v sociokulturním kontextu
  2. Jednotlivec a kolektiv nelze ontologicky oddělit
  3. Ekologii prostředí, jeho objektivní vlastnosti, je třeba studovat společně s jeho zprostředkovanou realitou
  4. Lidé vytvářejí sociální organizace - ale jsou to sociální organizace, které přepracovávají lidi
  5. Inovace jsou stejně nezbytným předpokladem sociálního systému vztahů k životnímu prostředí, stejně jako shoda
  6. Cílem společenské psychologie je spíše vývoj koncepčních rámců nebo modelů než opuštěné hledání invariantních zákonů
  7. Potřeba teoretického a metodologického pluralismu
  8. Je třeba zachovat historickou perspektivu
  9. K adekvátní analýze sociálních jevů a sociálních systémů je nepostradatelné vzájemné obohacování mezi sociální psychologií a ostatními společenskými vědami.
  10. Mezi společenskými, vývojovými a osobnostními psychology je potřeba vzájemného obohacování
  11. Existuje také potřeba vzájemného obohacování mezi základním a aplikovaným výzkumem
  12. Sociální psychologie vyžaduje systémový přístup
  13. Studium sociálního jevu vyžaduje víceúrovňový přístup na makro i mikro úrovni
  14. Musíme přijmout a prozkoumat implikaci, že neexistuje nic jako bezhodnotový sociální výzkum
  15. Musíme přijmout mnohem širší škálu výzkumných nástrojů

Reference

  1. ^ Himmelweit, H.T., a Gaskell, G. (Eds). (1990). Sociální psychologie: důsledky a rozsah. London: Sage.
  2. ^ Laszlo, J. & Wagner, W. (Eds) (2003). Teorie a diskuse ve společenské psychologii. Budapešť: Nový mandát.
  3. ^ Tajfel, H. (1981). Lidské skupiny a sociální kategorie: Studium sociální psychologie. Cambridge: Cambridge University Press.
  4. ^ Moscovici, S. (1976). Sociální vliv a sociální změny. London: Academic Press.
  5. ^ Moscovici, S. (2000). Sociální reprezentace - průzkumy v sociální psychologii (G. Duveen, Trans.). Cambridge: Polity Press.
  6. ^ Wagner, W., & Hayes, N. (2005). Každodenní diskurz a zdravý rozum - teorie sociálních reprezentací. Basingstoke: Palgrave-Macmillan.