Zákon o rozvoji dovedností, 1998 - Skills Development Act, 1998

The Zákon o rozvoji dovedností 97 z roku 1998 je zákon přijatý v Jižní Afrika v roce 1998.

Vidění

Tato předstíra byla vyhlášena autoritou v roce 1998, uprostřed vrcholných úrovní nezaměstnanosti, smutných úrovní investic na jihoafrickém trhu práce, výrazných rozdílů v rozdělení výnosů, nerovnosti šancí jako výsledku apartheidu a chudoby. (Brendan a Down, 2000). Prostřednictvím tohoto zákona mělo pravidlo zajistit dvě ústřední priority, tj. Základní schopnost shromáždit dovednosti a zvýšit produktivitu, aby bylo možné produktivně konkurovat v univerzální ekonomice, a potíže s transpozicí nerovnováhy apartheidu a vytvořením nového inkluzivního a organizovaného světa ( Mpilo Mthethwa, 2014).

Změny

IMPLEMENTACE A ZMĚNY - Aktualizace 2016

  • Jste přihlášeni: ZÁKON Č. 97 - 20. října 1998 [datum zahájení s. 1: 2 únor 1999]
  • Zákon o rozvoji dovedností, zákon z roku 2003 [s účinností od 14. listopadu 2003]
  • Zákon o rozvoji dovedností, zákon č. 37 z roku 2008 [s účinností od 6. dubna 2009]
  • Dodatek k rozvoji dovedností zveřejněný 3. prosince 2012 - vstoupil v platnost 1. dubna 2013
  • --- BUSA (Business Unity South Africa) vyhrála rozsudek Labour Court v pátek 21. srpna 2015 prohlásil obě nařízení za neplatná, a zrušil je s účinností od 31. března 2016.
  • --- Účetní dvůr prohlásil nařízení 3 (11) a 4 (4) nařízení o grantech z roku 2012 za neplatná a zrušil je. Pozastavila však účinnost tohoto příkazu do 31. března 2016.
  • --- Ministr DHET se proti tomu odvolal, což nebylo sledováno, a dne 15. dubna 2016 uplynula s účinností od 1. dubna 2016. (Zrušení předchozí změny z roku 2012)

Účely Zákon o rozvoji dovedností

V souladu s výše uvedenými obecnými cíli vlády jsou účely zákona následující (§ 2 odst. 1):

  • rozvíjet dovednosti jihoafrických pracovních sil - zlepšit kvalitu života pracovníků, jejich vyhlídky na práci a mobilitu pracovních sil; zlepšit produktivitu na pracovišti a konkurenceschopnost zaměstnavatelů; podporovat samostatnou výdělečnou činnost; a zlepšit poskytování sociálních služeb;
  • zvýšit úroveň investic do vzdělávání a odborné přípravy na trhu práce a zvýšit návratnost těchto investic;
  • podporovat zaměstnavatele - využívat pracoviště jako aktivní prostředí pro učení; poskytnout zaměstnancům příležitosti k získání nových dovedností; poskytovat příležitosti novým účastníkům na trhu práce k získání pracovních zkušeností; zaměstnávat osoby, pro které je obtížné být zaměstnán;
  • podněcovat pracovníky k účasti na vzdělávacích programech;
  • zlepšit vyhlídky na zaměstnání u osob dříve znevýhodněných nespravedlivou diskriminací a napravit tyto znevýhodnění prostřednictvím školení a vzdělávání;
  • zajistit kvalitu učení na pracovišti a pro něj;
  • pomáhat - uchazečům o zaměstnání při hledání práce; obnovené pracovníky, aby znovu vstoupily na trh práce; zaměstnavatelé hledají kvalifikované zaměstnance;
  • poskytovat a regulovat služby zaměstnanosti.

Definuje Jihoafrická republika vývoj schopností jako následující:

Poskytnout institucionální rámec pro navrhování a provádění národních, odvětvových a pracovních strategií pro rozvoj a zlepšování dovedností jihoafrických pracovních sil; integrovat tyto strategie do Národního rámce kvalifikací uvažovaného v zákoně Jihoafrického úřadu pro kvalifikace z roku 1995; zajistit: studijní pobyty, které vedou k uznávaným pracovním kvalifikacím; zajistit financování rozvoje dovedností prostřednictvím schématu dávek a grantů a Národního fondu dovedností; poskytovat a regulovat služby zaměstnanosti; a zajistit záležitosti s tím spojené.

Metoda

Klíčové zúčastněné strany a jejich role

Aby mohla uskutečnit své transformační cíle, vytvořila vláda platformu pro všechny zúčastněné strany, aby mohly přispívat k provádění zákona za účelem ochrany jejich zájmů a zároveň plnit příslušné povinnosti vůči svým volebním obvodům. Vláda rovněž vytvořila různé klíčové instituce jako nástroje pro plnění svých cílů. Vláda nakonec zajistila financování činností spojených s rozvojem dovedností prostřednictvím EU Zákon o poplatcích za rozvoj dovedností 9. z roku 1999. Klíčovými zúčastněnými stranami v úspěšném provádění zákona jsou:

Vláda:


Organizovaná práce

Organizovaná práce se účastní všech tří úrovní implementace. Na strategické úrovni je organizovaná práce součástí Národního úřadu pro dovednosti, který radí ministerstvu práce při formulaci politiky a strategie. Na odvětvové úrovni se organizovaná práce účastní orgánů pro vzdělávání v odvětvovém vzdělávání (SETA ), které navrhují a provádějí odvětvové plány dovedností. Na podnikové úrovni se pracovní síly podílejí na tvorbě plánů a zpráv o dovednostech na pracovišti, které se zabývají jak vzdělávacími potřebami podniků, tak sektorů. Organizovaná práce zajišťuje růst a zaměstnatelnost svých členů účastí v různých strukturách.

Organizovaný obchod

Podnikání odráží účast organizované práce na všech třech úrovních implementace. Kromě toho však organizované podnikové finance prováděly plány dovedností prostřednictvím placení odvodů. Podle výkonný ředitel lesnického sektoru, pan Mkhwanazi, (20. července 2007) 50% poplatků se vyplácí všem zúčastněným společnostem po předložení plánů dovedností na pracovišti a zpráv o provádění. Kromě toho je až 20% odvodů vyplaceno těm zaměstnavatelům, kteří realizují studijní programy a další programy dovedností označené jako prioritní v každém odvětví. 10% z poplatků se použije na provoz SETA. Zlepšení současné úrovně dovedností a vytváření nových dovedností prostřednictvím učení zvyšuje „produktivitu, která je zásadní pro budování mezinárodně konkurenceschopných průmyslových odvětví a udržení a rozšiřování zaměstnanosti“. (Strong, 2000)

Instituce vytvořené zákonem

Národní úřad pro dovednosti („NSA“)

NSA radí ministrovi práce při formulaci a implementaci národní strategie a politiky dovedností, implementačních pokynů výše a přidělování dotací z Národního fondu dovedností. NSA rovněž spolupracuje se SETA a informuje ministra o pokroku v provádění plánů dovedností.

Odvětvové orgány pro vzdělávání a odbornou přípravu (Nastavit jako )

SETA dostávají 80% poplatků placených společnostmi. SETA rozvíjejí sektorový plán dovedností v souladu s národní strategií rozvoje dovedností. Schvalují plány dovedností na pracovišti předložené organizacemi v jejich odvětvích. SETA rovněž podporují a zakládají studijní pobyty. A konečně SETA vyplácí granty zúčastněným společnostem za předpokladu, že tyto společnosti každoročně do 30. dubna předložily SETA plány dovedností na pracovišti a zprávy o provádění.

Závěr

Tato legislativa poskytuje všem klíčovým zúčastněným stranám platformu a příležitost smysluplně se podílet na obnově naší země. Prostřednictvím této legislativy je transformace „naším obchodem“. Toto je atraktivní volba, protože každý vyhraje, může pomoci v jakékoli situaci navždy.

Seznam referencí

Legislativa

  1. Zákon o rozvoji dovedností (1998) Přístupné 20. července 2007

Další reference

  1. Brendan, B., Down, N., (2000) „Zákon o rozvoji dovedností: transformace vzdělávání a odborné přípravy pracovníků.“ S Bulletin práce 24 odst. 2 s. 6 - 11.
  2. Erazmus, B.J. a van Dyk, P.S. (2005) Řízení školení v Jižní Africe. Cape Town, Oxford University Press.
  3. Grobler, P.A., Wärnich, S., Carrell, M.R., Elbert, N.F. & Hatfield, RD (2006) Řízení lidských zdrojů v Jižní Africe. 3. vyd. London, Thomson Learning.
  4. Strong, L., (2000) „New Skills Legislation nahradí učňovskou přípravu.“ Dynamika lidí 18 (5) str. 15 - 19.
  5. https://web.archive.org/web/20120127064116/http://www.paralegaladvice.org.za/docs/chap06/23.html Přístupné 4. dubna 2012
  6. Souhrnný přehled zákona o rozvoji dovedností “