Dovednost (práce) - Skill (labor)
![]() | Bylo navrženo, aby tento článek byl sloučeny do Kvalifikovaný pracovník. (Diskutujte) Navrhováno od prosince 2019. |
Dovednost je měřítkem míry odbornosti pracovníka, jeho specializace, mezd a kapacity dohledu. Zkušení pracovníci jsou obecně více trénovaní, lépe placení a mají více odpovědností než nekvalifikovaný dělníci.[1]
Kvalifikovaní pracovníci již dlouho měli historický import (vidět Dělba práce ) tak jako zedníci, tesaři, kováři, pekaři, sládci, bednáři, tiskaři a další povolání, která jsou ekonomicky produktivní. Kvalifikovaní pracovníci byli často politicky aktivní prostřednictvím svých cechy řemesel.
Relativní poptávka po kvalifikované pracovní síle
Jedním z faktorů, které zvyšují relativní poptávku po kvalifikované pracovní síle, je zavedení počítačů. Aby mohli pracovníci pracovat s počítači, musí vybudovat svůj lidský kapitál, aby se naučili, jak takový stroj funguje. Zvyšuje se tedy poptávka po kvalifikované pracovní síle. Kromě technologické změny počítačů nahrazuje zavedení elektřiny také lidskou sílu (nekvalifikovanou pracovní sílu), která mění poptávku po pracovních dovednostech.
Technologie však není jediným faktorem. Obchod a dopady globalizace také hrají roli při ovlivňování relativní poptávky po kvalifikované pracovní síle. Například rozvinutá země nakupuje dovoz z rozvojové země, která poté nahrazuje výrobky vyrobené domácími pracovníky s nízkou kvalifikací. To zase snižuje poptávku po nízkokvalifikovaných pracovnících v rozvinuté zemi. Oba tyto faktory mohou ve vyspělé zemi zvýšit mzdy vysoce kvalifikovaných pracovníků.
Základní, přenositelné a technické a odborné dovednosti
The Globální monitorovací zpráva EFA 2012, navrhuje užitečný přístup k různým typům dovedností ve vztahu k pracovnímu světu. Identifikuje tři hlavní typy dovedností mladí lidé potřeba - základní, přenositelné a technické a odborné dovednosti - a kontexty, v nichž je lze získat.[2]
Základní dovednosti
Základními dovednostmi jsou nejzákladnější dovednosti v oblasti gramotnosti a počítání, které jsou nezbytné pro získání práce a které dostačují na splnění denních potřeb. Tyto základy jsou také předpokladem pro další zapojení vzdělávání a výcvik a za získání přenositelných dovedností a technických a odborných dovedností.[3][2]
Přenositelné dovednosti
Hledání a udržení práce vyžaduje širokou škálu dovedností, které lze přenést a přizpůsobit různým pracovním potřebám a prostředím. Přenositelné dovednosti zahrnují analýzu problémů a dosažení vhodných řešení, komunikaci nápadů a informace efektivně, bytí tvůrčí, zobrazeno vedení lidí a svědomitost a demonstrovat podnikatelský schopnosti. Tyto dovednosti se do určité míry rozvíjejí mimo školní prostředí. Lze je však dále rozvíjet prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy.[2][3]
Technické a odborné dovednosti
Mnoho pracovních míst vyžaduje specifické technické know-how, ať už se týká pěstování zeleniny, pomocí a šicí stroj, zapojit se zednické práce nebo tesařství, nebo práce na počítači v kanceláři. Technické a odborné dovednosti lze získat prostřednictvím programů umísťování do zaměstnání souvisejících se středoškolským vzděláním a formálním technickým a odborným vzděláváním nebo prostřednictvím školení zaměřeného na práci, včetně tradičního učňovského zemědělská družstva.[2][3]
Viz také
Zdroje
Tento článek včlení text od a bezplatný obsah práce. Licencováno podle CC-BY-SA IGO 3.0 Prohlášení / povolení k licenci na Wikimedia Commons. Text převzat z Přehodnocení vzdělávání: Směrem ke globálnímu společnému dobru?, 41, rámeček 5, UNESCO. UNESCO.
Reference
- ^ Cowan, Ruth Schwartz (1997), Sociální historie americké technologie, New York: Oxford University Press, s. 1. 179, ISBN 0-19-504605-6
- ^ A b C d Přehodnocení vzdělávání: Směrem ke globálnímu společnému dobru? (PDF). UNESCO. 2015. s. 41, rámeček 5. ISBN 978-92-3-100088-1.
- ^ A b C „Mládež a dovednosti: uvedení vzdělání do praxe“. Globální monitorovací zpráva EFA 2012. UNESCO. 2012.
Další čtení
- Stephen Wood (prosinec 1981). Degradace práce: Dovednost, Deskilling a debata Bravermana. HarperCollins. ISBN 0-09-145401-8.
- Beatrice Edwards. „Deskilling AND Downsizing: Some Thoughts About the Future of Technical Education“. Archivovány od originál dne 2007-04-16. Citováno 2007-04-08.
- Oddělení sociologie, Langara College
- Oddělení sociologie, McMaster University
- Technologie, kapitalismus a anarchismus