Shane R. Jimerson - Shane R. Jimerson - Wikipedia

Shane Jimerson Ph.D.
Shane R, Jimerson
Státní občanství	Spojené státy
Alma mater	University of California, Berkeley University of Minnesota, Minneapolis
Známý jako	Léčba traumatického stresu
Ocenění	Division 16 Outstanding Service Awards Prezidentova cena excelence Cena za vynikající přínos krizovému řízení školy Vynikající mezinárodní cena psychologa Vynikající ceny za ranou kariéru učence Tom Oakland Distinguished Mid-Career Scholar Award Vynikající cena trenéra
Vědecká kariéra
Pole	Psychologie
Instituce	University of California, Santa Barbara

Shane R. Jimerson je profesorem poradenství, klinické a školní psychologie na Gevirtzově postgraduální škole pedagogiky na Kalifornské univerzitě v Santa Barbaře.^[1]

Vzdělání a akademická kariéra

Jimerson získal titul B.A. v oboru psychologie s nezletilým ve vzdělávání na Kalifornské univerzitě v Berkeley v roce 1992. Získal titul M.A. v oboru Vývoj dítěte v roce 1994 a doktorské tituly v oboru školní psychologie a vývoj dítěte v roce 1997 na University of Minnesota v Minneapolis.

Publikace

Je autorem více než 400 publikací.^[2]

Osnovy

Ve spolupráci s dalšími výzkumníky školní psychologie a filmařem vytvořil Jimerson Podpora programu prevence šikany v pozitivních vztazích, který zahrnuje osnovy pro třídu, profesní rozvoj a dosah rodičů a komunity.^[3]

Správní rady a výbory

• Předseda Společnosti pro studium školní psychologie (2019-2021, zvolený, prezident, v minulosti)^[4]
• Prezident Mezinárodní asociace školní psychologie (2013-2018, zvolený, prezident, v minulosti)
• President, Division 16 (School Psychology), American Psychological Association (2012)^[5][6][7]
• Viceprezident pro kongresové záležitosti a vztahy s veřejností, divize 16 (školní psychologie), Americká psychologická asociace (2008–2010)
• Nově zvolený prezident Mezinárodní asociace školní psychologie^[8]
• Předseda výzkumného výboru Mezinárodní asociace školní psychologie (2000 – dosud)^[9]
• Sborník z konference 16, školní psychologie, konference konference American Psychological Association 2005
• Předseda výboru divize 16 Lightner Witmer Award 2005
• Předseda, konference pro spolupráci při výzkumu školní psychologie (2003 a 2005)

Knihy

• Mayer, M. J. & Jimerson, S. R. (2019). Bezpečnost a prevence násilí ve škole: věda, praxe a politika. Washington DC: Americká psychologická asociace.
• Brown, J. A. & Jimerson, S. R. (2017). Podpora pozůstalých ve škole. Oxford, Velká Británie: Oxford University Press.
• Brock, S. E., Nickerson, A. B., Reeves, M. A. L., Conolly-Wilson, C., Jimerson, S. R., Pesce, R. C. a Lazzaro, B. (2016). Prevence a intervence školních krizí: Model PREPaRE (2. vyd.). Bethesda, MD: Národní asociace školních psychologů.
• Jimerson, S. R., Burns, M. K. a VanDerHeyden, A. M. (Eds) (2016). Příručka reakce na intervenci: Věda a praxe víceúrovňových systémů podpory, 2. vydání. New York: Springer Science.
• Hart, S., Brock, S.E., a Jeltova, H. (2013). Identifikace, hodnocení a léčba bipolární poruchy ve škole. New York: Springer Science. V knižní sérii Developmental Psychopathology at School, editace Shane Jimerson a Stephen Brock
• Jimerson, S. R., Oakland, T. D. a Farrell, P. T. (Eds) (2013).世界 の 学校 心理学 事 典 (Příručka mezinárodní školní psychologie). Tokio: Akashi Shoten.
• Jimerson, S. R., Nickerson, A. B., Mayer, M. J. a Furlong, M. J. (Eds) (2012). Příručka násilí ve škole a bezpečnosti školy: Mezinárodní výzkum a praxe (2. vydání). New York: Taylor a Francis.
• Brock, S. E. a Jimerson S. R. (Eds.) (2012). Osvědčené postupy v oblasti prevence a intervence školních krizí (2. vydání). Bethesda, MD: Národní asociace školních psychologů.
• Miller, D. & Brock, S.E. (2011). Identifikace, hodnocení a léčba sebepoškozování ve škole. New York: Springer Science. V knižní sérii Developmental Psychopathology at School, editace Shane Jimerson a Stephen Brock
• Li, H., Pearrow, M. a Jimerson, S. R. (2010). Identifikace, hodnocení a léčba schizofrenie v raném věku ve škole. New York: Springer Science. V knižní sérii Developmental Psychopathology at School, editace Shane Jimerson a Stephen Brock
• Jimerson, S. R., Swearer, S. M. a Espelage, D. L. (Eds) (2010). Příručka šikany ve školách: mezinárodní perspektiva. New York: Routledge.^[10]
• Brock, S. E., Nickerson, A. B., Reeves, M. A., Jimerson, S. R., Lieberman, R., & Feinberg, T. (2009). Prevence a intervence školních krizí: Model PREPaRE. Bethesda, MD: Národní asociace školních psychologů.
• Brock, S.E., Jimerson, S.R., & Hansen, R. (2009). Identifikace, hodnocení a léčba poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) ve škole. New York: Springer Science. V knižní sérii Developmental Psychopathology at School, editace Shane Jimerson a Stephen Brock
• Nickerson, A. B., Reeves, M. A., Brock, S. E. a Jimerson, S. R. (2009). Identifikace, hodnocení a léčba posttraumatické stresové poruchy (PTSD) ve škole. New York: Springer Science. V knižní sérii Developmental Psychopathology at School, editace Shane Jimerson a Stephen Brock
• Christo, C., Davies, J., & Brock, S.E. (2009). Identifikace, hodnocení a léčba dyslexie ve škole. New York: Springer Science. V knižní sérii Developmental Psychopathology at School, editace Shane Jimerson a Stephen Brock
• Hughes, T. L., Crothers, L. M. a Jimerson, S. R. (2008). Identifikace, hodnocení a léčba poruch chování ve škole. New York: Springer Science. V knižní sérii Developmental Psychopathology at School, editace Shane Jimerson a Stephen Brock
• Jimerson, S. R., Burns, M. K, & VanDerHeyden, A. M. (Eds) (2007). Příručka reakce na intervenci: Věda a praxe hodnocení a intervence. New York: Springer Science.
• Jimerson, S. R., Oakland, T. D. a Farrell, P. T. (Eds) (2007). Příručka mezinárodní školní psychologie. London: SAGE.
• Jimerson, S. R. a Furlong, M. J. (Eds) (2006). Příručka násilí ve škole a bezpečnosti školy: Od výzkumu k praxi. Mahwah, New Jersey. Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
• Brock, S.E., Jimerson, S., & Hansen, R. (2006). Identifikace, hodnocení a léčba autismu ve škole. New York: Springer Science.
• Brock, S. E., Lazarus, P. J. a Jimerson S. R. (Eds.) (2002). Osvědčené postupy v oblasti prevence a intervence školních krizí. Bethesda, MD: Národní asociace školních psychologů.
• Lehmann, L., Jimerson, S., & Gaasch, A. (2001). Osnovy skupinové podpory smutku dítěte: Verze pro dospívající. Philadelphia, PA: Brunner & Routledge.
• Lehmann, L., Jimerson, S., & Gaasch, A. (2001). Osnovy skupinové podpory žalu smutku: Verze pro střední dětství. Philadelphia, PA: Brunner & Routledge.
• Lehmann, L., Jimerson, S., & Gaasch, A. (2001). Osnovy skupinové podpory smutku dítěte: Verze pro rané dětství. Philadelphia, PA: Brunner & Routledge.
• Lehmann, L., Jimerson, S., & Gaasch, A. (2001). Osnovy skupinové podpory smutku pro dítě: předškolní verze Denny the Duck. Philadelphia, PA: Brunner & Routledge.
• Lehmann, L., Jimerson, S., & Gaasch, A. (2001). Příručka pro učitele skupinových osnov podpory smutku. Philadelphia, PA: Brunner & Routledge.

Reference