Sally Liberman Smith - Sally Liberman Smith
Sally Liberman Smith (7. května 1929 - 1. prosince 2007) byl Američan pedagog. Smith založil Laboratoř pro děti s poruchami učení v roce 1967.[1] Byla také profesorkou na pedagogické škole a vedoucí postgraduálního programu ve speciální pedagogice na Americká univerzita až do doby její smrti.
Život
Raná léta
Smith se narodil v New Yorku Isaacovi a Berthě Libermanovi v úterý 7. května 1929. Byla nejmladší ze čtyř dcer a vyrůstala v New Yorku. Její otec, Isaac, byl prezidentem obchodního domu Arnold Constable and Co.
Vzdělání
V roce 1950 Smith vystudoval Bennington College ve Vermontu - v té době instituce všech žen. V Benningtonu Smith studoval tanec u uznávaného moderního tanečníka, Martha Graham. Smith také studoval pod Erich Fromm v oblasti psychoanalytik.[2] Její první publikovaná kniha se zrodila pod Frommovým vedením: Průvodce dítěte k mysli rodičů, 1951. Smith následně získal magisterský titul v oboru vzdělávání Newyorská univerzita v roce 1955. Smith se poté stal profesorem na Pedagogické fakultě Americké univerzity a vedl magisterský program zaměřený na poruchy učení.
Profesionální život
Po absolvování magisterského studia pracovala Smith pro Světová zdravotnická organizace a žil v zahraničí, přestěhoval se s Robertem Smithem, který byl v zahraniční službě. Na cestách napsala svoji druhou knihu: Nikdo neřekl, že je to snadné: Mohou být roky mezi 13. a 19. rokem nejlepším rokem v životě dítěte?V roce 1967, kdy byl Smithův nejmladší syn, Gary, v první třídě, Smith objevil rozsah Garyho poruch učení, které mu bránily ve škole vynikat stejně jako jeho vrstevníci. Smith motivován nedostatkem služeb pro děti, jako je Gary, zahájil Laboratoř s několika dětmi z jejího sousedství. Smith sledoval interakci a pokrok jejího syna během tematických oslav narozenin, které pořádala. Tuto myšlenku a techniku použila k vytvoření interaktivní učebny.
Metodu akademického klubu vytvořil Smith během prvních let laboratorní školy, protože stále více rodičů zapisovalo své děti do školy. Když se Smith stala ředitelkou laboratorní školy, převzala také roli profesora a vedoucího magisterský program Poruchy učení na Americká univerzita ve Washingtonu. V roce 1983 se Lab School přestěhovala do trvalejšího bydliště a z úspěchu se v roce 1984 zrodila kampaň na získávání finančních prostředků, která spojuje známé osobnosti s poruchami učení a podporuje úsilí školy. V roce 2000 byl v Baltimoru otevřen další kampus Lab School, aby uspokojil rostoucí zájem rodičů s dětmi s postižením. Smith založil v roce 2005 Akademickou klubovou výukovou službu (ACTS), aby školil pedagogy v jiných intuicích v metodě akademického klubu.[Citace je zapotřebí ]
Filozofie
Sally Smith pevně věřila ve schopnost všech dětí učit se a objevovat jejich talenty a věřila, že tradiční vzdělávání zasahuje určitou část populace, ale jsou zapotřebí inovativní metody, které pomohou odemknout talent u dětí se schopnostmi učení mimo toto spektrum. Model Lab School využívá umělecky naplněné akademické kurzy takovým způsobem, že řeší specifické neurologické pasáže v mozku studentů s poruchami učení. Smith zjistil, že tyto děti mají často vyšší I.Q. než jejich vrstevníci, a proto vyžadují stimulaci pro kritické myšlení a logické přístupy k učení. Smith také velmi věřil v důležitost požitku v procesu učení a často hovořil o radosti, kterou její studenti vyjádřili při příchodu do laboratoře.
Publikace
Sally Smith napsala deset knih, četné články a objevila se v několika videích na Lab School a v učebních metodách pro studenty s poruchami učení.
Knihy
- Průvodce dítěte k mysli rodičů - Schuman, 1951
- Nikdo neřekl, že je to snadné: Mohou být roky mezi 13. a 19. rokem nejlepším rokem v životě dítěte? - Macmillan Company, 1965
- Úspěch proti kursu: Jak může dítě s poruchami učení realizovat svůj slib - Tarcher / Perigee, 1993
- Jiný není špatný, jiný je svět: Kniha o zdravotním postižení - Sopris West, 1994
- Žádné snadné odpovědi: Dítě s poruchami učení doma a ve škole - Bantam nové vydání, únor 1995 a Sin Respuestas Simples: El Niño con Problemas de Aprendizaje En El Hogar Y En La Escuela - Editorial Plaza Mayor, Inc., 1999
- Síla umění: Kreativní strategie pro výuku výjimečných studentů - Paul H Brookes Publishing, 2001
- Žijte to, naučte se: Metodika akademického klubu pro studenty s poruchami učení a ADHD - Brookes Publishing, 2005
Články
- „S čím se potýkají rodiče dětí s poruchami učení, ADHD a souvisejícími poruchami?“ - Dětské ošetřovatelství, Vydání z května / června 2002
- "Poruchy učení" - Encyklopedie Britannica, 1985 Medical and Health Annual
Video
- Nauč mě jinak – PBS série, 2002
- Laboratorní škola: Sally Smith – Dnes ukázat, 2007
Smith byl také uveden v mnoha publikacích:
- Kreativita a poruchy učení – Národní centrum pro poruchy učení (NCLD), 2002
- Výjimečné ženy: Fantasie odhalila 58 žen úspěchu zobrazují skryté sny a skutečné naděje - Stewart, Tobari a Chang, 2005
- Výuka, školy a společnost (8. vydání) - David Miller Sadker, Myra Pollack Sadker, Karen R. Zittleman, 2007
- Baltimore Sun, Chytrá žena, Washington Home and Garden Magazine, americkýčasopis časopisu Americká univerzita, Nejlepší z Washingtonu časopis, Aktualizace vzdělávání a Dítě časopis.
Ocenění
- Cena Living Legacy: Dámské mezinárodní centrum – 1990
- Cena LDA: Poruchy učení Association of America – 1993
- Princip of Excellence: Washington Post – 1999
- 25 let vynikající služby: Americká univerzita – 2001
- Mentor měsíce: Učení se zdravotním postižením online - červen 2003
Laboratoř
Společnost Lab School, kterou založila Sally Smith v roce 1967, je školou K-12 pro studenty s poruchami učení a ADHD Laboratoř byla založena v roce 2000 v Baltimore, MD
Viz také
Reference
externí odkazy
- https://web.archive.org/web/20080214105140/http://www.labschool.org/content/aboutsallysmith
- http://www.labschool.org/
- http://www.american.edu/
- https://www.youtube.com/watch?v=DInS0e4aJDU
- http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=16880570
- http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/12/03/AR2007120301954.html