Vzor - Role model

Pro další použití viz Role Model (disambiguation).

A vzor je osoba, jejíž chování, příklad nebo úspěch je nebo může být napodobován ostatními, zejména mladšími lidmi.[1] Termín vzor je připsána sociologovi Robert K.Merton, který vytvořil frázi během své kariéry.[2][3] Merton předpokládal, že se jednotlivci porovnávají referenční skupiny lidí, kteří zastávají sociální roli, po které jednotlivec usiluje.[4] Příkladem je způsob, jakým mladí fanoušci budou zbožňovat a napodobovat profesionální sportovce nebo umělce zabývající se zábavou.

Ve druhé polovině dvacátého století američtí zastánci spravedlnosti na pracovišti popularizovali pojem a koncept vzorů jako součást většího sociální kapital lexikon - který také zahrnuje výrazy jako skleněný strop, síťování, mentoring, a vrátný —Slouží k identifikaci a řešení problémů vylučujících nedominantní skupiny od profesionálního úspěchu. Mainstreamová obchodní literatura následně přijala termíny a koncepty a propagovala je jako cesty k úspěchu pro všechny kariérní lezce. V roce 1970 tyto výrazy nebyly v obecné americké slovní zásobě; v polovině 90. let se staly součástí každodenní řeči.[5] Ačkoli termín vzor byl v poslední době kritizován jako „zastaralý“,[6] termín a s ním spojená odpovědnost zůstává v povědomí veřejnosti prominentní jako běžně používaná fráze a „silná přítomnost“ v EU zábavní průmysl a média.[7]

Role modely mohou být také národní, například chilští politici a intelektuálové měli Francii jako hlavní vzor po většinu 19. století až do přesunuli se do Německa v posledních desetiletích století.[8]

Vliv na kariérní příležitost a výběr

Podle historičky Pamely Lairdové mohou mít vybrané vzory člověka značný dopad na jeho kariérní příležitosti a volby. Vhodnost modelu závisí částečně na obdivovatelově vnímané shodě s modelem, který by měl poskytnout obraz ambiciózního, ale realistického cíle. Například Laird naznačuje, že Benjamin Franklin sloužil jako vzor pro nespočet bílých podnikatelů z devatenáctého století, včetně významných osobností jako např Thomas Mellon, B.F. Goodrich, a Frederick Weyerhäuser. Laird naznačuje, že nedostatek společných rysů mezi potenciálními vzory a budoucími obdivovateli pomohl přetrvávat překážky americkým menšinám a ženám, když se pokoušely postupovat ve světě podnikání, v němž dominují běloši, a tím podnítil úsilí koncem dvacátého století vyvinout vhodné vzory. pro tyto skupiny.[5]

Rodičovské vzory také významně ovlivňují „aspirace na vzdělávání a odbornou přípravu, sebeúčinnost úkolu a očekávání podnikatelské kariéry“.[9]

Celebrity vzory

Neustále se rozšiřující dosah médií v populární kultuře povýšil některé celebrity na celosvětové uznání. Tento rozmach mediálního pokrytí a neustálé vystavování těmto jednotlivcům vedlo ke změně myšlení vůči celebritám jak u dospělých, tak u mládeže. Podle průzkumu učitelů ve Spojeném království provedeného v roce 2008 agenturou Sdružení učitelů a lektorů, mladí lidé si jako vzory nejčastěji vybrali sportovní hvězdy, následované popovými hvězdami. Mnozí však jednoduše toužili být “známý tím, že je slavný ", věřit, že ke slávě a bohatství lze snadno přistupovat realitní televize.[10]

Vzory komunity

Vzory komunity jsou často přehlíženy a vzácné. Učitelé a rodiče tuto mezeru zaplňují a jsou považováni za ústřední vliv na výchovu a budoucí úspěch dítěte.[Citace je zapotřebí ] Podle Rity Piersonové mají učitelé kvůli velkému množství času stráveného s dětmi tak obrovský dopad na děti, že se jim doporučuje, aby byli sympatičtí, aby si vybudovali silné emocionální vztahy s děti.[11] Některé komunitní vzory, jako jsou ty v západních komunitách, jsou obvykle odborníky v určité oblasti. Zatímco v jiných komunitách, jako v domorodé komunity, vzory jsou často založeny na volbě povolání (jako učitelé, lékaři atd.), ale tím, že předvedete ostatním, jak něco dělat, například v domorodých oblastech Mexické komunity rodiče berou své děti od novorozenců do práce. Kdokoli z komunity má potenciál stát se vzorem.[Citace je zapotřebí ]

Sportovec vzory

Existuje významná diskuse o tom, zda by sportovce měli považovat za vzory.[12] Někteří sportovci byli požádáni, aby se chovali, jako by byli vzorem pro své místní komunity,[13] a některé jako Hank Greenberg záměrně se pokusili jít dobrým příkladem[14] ale obecně považováno za sportovce jako vzory bylo kritizováno kvůli jejich jmenování, které je často založeno pouze na sportovních schopnostech než na jakékoli morálce[15][16] - bylo navrženo, aby disciplinovanost a kontrola, kterou neustále sportovci provádějí na hřišti, vedly u diváků k přesvědčení, že tyto stejné vlastnosti jsou neustále předváděny mimo hřiště. Díky těmto a dalším faktorům, jako jsou prvky konkurence, vzrušení a úspěch, je lidé chtějí napodobovat.[17]Charles Barkley uvedl, že věří, že sportovci nejsou čísla, která by děti měly napodobovat, a že je odpovědností rodičů být vzorem,[13] že role je úmyslně uplatňována médii ze žárlivosti, aby sportovcům znesnadňovala život, a že nastavuje sportovce jako nedosažitelný cíl pro většinu.[14]

Viz také

Reference

  1. ^ "Vzor". Dictionary.com. Random House, Inc. 2013. Citováno 25. ledna 2014.
  2. ^ Kaufman, Michael T. „Robert K. Merton, všestranný sociolog a otec focus group, zemřel ve věku 92 let“. New York Times. New York Times, 2003. Citováno 25. ledna 2014.
  3. ^ Calhoun, Craig J., (ed.) (2010). Robert K. Merton: Sociologie vědy a sociologie jako věda. New York: Columbia UP. ISBN  978-0-231-15112-2.CS1 maint: další text: seznam autorů (odkaz)
  4. ^ Gerald Holton (4. prosince 2004). „Robert K. Merton - životopisné paměti“ (PDF). Sborník americké filozofické společnosti. 148 (4): 506–517. Archivovány od originál (PDF) dne 11. 8. 2007. Citováno 2007-08-07. Vypracoval teorii referenční skupiny (tj. Skupiny, s níž se jednotlivci srovnávají, což nemusí nutně být skupinou, do které tito jednotlivci patří), a vypracoval koncepty ve skupině a mimo skupinu.
  5. ^ A b Laird, Pamela Walker (2006). Pull: Sítě a úspěch od Benjamina Franklina. Cambridge: Harvard University Press. ISBN  9780674025530.
  6. ^ Whannel, Garry (2013). Hvězdy mediálního sportu: maskulinita a morálka. London: Routledge. ISBN  9781134698714.
  7. ^ Tomlinson, Alan (2010). Slovník sportovních studií. Oxford University Press. ISBN  9780199213818.
  8. ^ Sanhueza, Carlos (2011). "El debata sobre" el embrujamiento alemán "y el papel de la ciencia alemana hacia pokuty del siglo XIX v Chile" (PDF). Myšlenky viajeras y sus objetos. El intercambio científico entre Alemania y América austral. Madrid – Frankfurt nad Mohanem: Iberoamericana – Vervuert (ve španělštině). str. 29–40.
  9. ^ Robert F. Scherer a kol. „Účinky modelu na výkonnostní role na rozvoj podnikatelské kariérní preference.“ Podnikání: Teorie a praxe 13.3 (1989): 53-71.
  10. ^ „Beckhamové jsou celebrity, po kterých většina dětí touží, protože kultura celebrit zvyšuje jejich vliv, říká ATL“. Sdružení učitelů a lektorů. 14. března 2008. Archivovány od originál dne 28. září 2011. Citováno 21. února 2011.
  11. ^ Pierson, Rita. „Každé dítě potřebuje šampiona“. www.ted.com. Citováno 2014-05-20.
  12. ^ „Vyprávění příběhů: Může být sportovní hrdina vzorem? Ano, naštěstí“.
  13. ^ A b Steinberg, Leigh. „Proč děláme sportovce rolemi?“.
  14. ^ A b MOHOU BÝT SPORTOVCI ROLE MODELY? HAMMERIN 'HANK V CHARLES BARKLEY
  15. ^ „Dobie: Sportovci nejsou automatickými vzory“.
  16. ^ „Nový model sportovní role“.
  17. ^ „Op-Ed: Vítězství není všechno - značka Tiger Woods“. www.mediabistro.com. 3. dubna 2012.