Rebecca Eynon - Rebecca Eynon - Wikipedia

Rebecca Elizabeth Eynon je britský pedagog se specializací na sociologie z vzdělání. Je držitelkou společného akademického místa na VŠE Oxford Internet Institute[1] a ministerstvo školství, University of Oxford. Je vědeckou pracovnicí a docentkou na Oxford Internet Institute a je spolupředsedkyní pro MSc Education (Learning and Technology) na Katedře pedagogiky University of Oxford. Její kniha Teenageři a technologie, Routledge, 2013[2] přitahoval pozornost v celostátním tisku[3][4] za pochopení nuancí chování teenagerů na internetu a důsledků pro dospívající bez přístupu k internetu.

Vzdělání

Vystudovala psychologii se statistikou na University of London (1995) a Masters in Mass Communications z University of Leicester (1997) a doktorát z Městská univerzita (2003).[Citace je zapotřebí ] Její disertační práce měla název Využití World Wide Web ve výuce a učení ve vysokoškolském vzdělávání: přístup k případové studii.[5]

Před nástupem na Oxfordskou univerzitu působila na vyšších výzkumných pozicích na City University v USA University of Birmingham a University of Leicester. Eynon také uspořádala Mid-Career Fellowship z Britské akademie (2013–2014) pro svou výzkumnou práci zkoumající vazby mezi používáním internetu a sociální mobilitou v Británii.

Knihy

Eynon je spolueditorem C. Davies z Vzdělání a technologie: hlavní témata ve vzdělávání, Routledge, 2015.

Je spoluautorkou Daviese z Teenageři a technologie, Routledge, 2013.[6]

Redakční práce

Eynon je jedním ze tří šéfredaktorů časopisu Učení, média a technologie.[2]

Reference

  1. ^ „Rebecca Eynon, Oxford Internet Institute“.
  2. ^ A b "Redakční rada". Učení, média a technologie. Taylor & Francis. Citováno 2020-05-17.
  3. ^ Burns, Judith (01.01.2013). „Nejchudším žákům chybí domácí internet“. BBC novinky. Citováno 2020-05-18.
  4. ^ Thompson, Clive (10.10.2013). „Teenageři a sociální sítě - pro ně by to mohlo být skutečně dobré“. Opatrovník. ISSN  0261-3077. Citováno 2020-05-18.
  5. ^ Eynon, Rebecca Elizabeth (2004). Využití World Wide Web ve výuce a učení ve vysokoškolském vzdělávání: přístup k případové studii (Teze). London: City University. OCLC  59174018.
  6. ^ Madden, Dermod (duben 2013). "Recenze Teenageři a technologie". Journal of Educational Technology & Society. 16 (2): 343–344. JSTOR  jeductechsoci.16.2.343.

externí odkazy