Čtení románku - Reading the Romance - Wikipedia

Čtení románku je kniha od Janice Radway který analyzuje románský nový žánr pomocí čtenářská odezva, poprvé publikováno v roce 1984 a znovu vydáno v roce 1991. Vydání knihy z roku 1984 se skládá z úvodu, šesti kapitol a závěru strukturovaného částečně kolem Radwayova vyšetřování čtenářů romantiky v Smithtonovi (pseudonym) a částečně kolem Radwayovy vlastní kritiky. Sama Radway v průběhu knihy dává přednost kritice odezvy čtenáře, na rozdíl od populární nová kritika během 80. let.

Kniha se i nadále prodává v podstatě stejným tempem jako v prvním roce vydání, kdy byla přijata jako kritický text v oblasti antropologie, sociologie, historie, knihovnictví a literární kritiky.[1]

Vydavatelství a čtenáři Smithton

Radway začíná Čtení románku s pohledem na vydavatelský průmysl pro romantické romány. Trvá na tom, že „[romantické romány] jsou spíše konečnými produkty mnohdy zprostředkovaného, ​​velmi složitého, hmotného a sociálního procesu, který zahrnuje spisovatele, literární agenty, vydavatelské úředníky a redaktory i stovky dalších lidí, kteří se účastní při výrobě, distribuci a prodeji knih, “[2] Tvrdí se také, že čtenář hraje ve vydavatelském průmyslu významnou roli, protože v 80. letech se romantické romány často kupovaly poštou, mohl si předem objednat předplatné některých nakladatelství, protože mohli očekávat kvalitu autoři, jejichž tituly byly zahrnuty do předplatného.

Radwayovy další oddíly Reading the Romance jsou její zprávy z jejích různých rozhovorů čtenářů Smithton. V této části je uvedeno několik anket, které zobrazují oblíbené archetypy hrdinek a hrdinů a také to, co zahrnuje „dobrý“ a „špatný“ román. Přesto Radway zdůrazňuje, že nejdůležitější složkou „dobrého“ titulu je doporučení z úst, protože dotazované ženy důvěřovaly majitelce knihkupectví Dot v úsudku týkajícím se titulů nejen proto, že korelovaly s jejich, ale také kvůli jejím obrovským znalostem různých románů.[3]

V této části jsou diskutovány konvence romantických románů. Radway zdůrazňuje myšlenku šťastného a uspokojivého konce i boj hrdinky, která často, ne-li vždy, žije ve stavu slabosti v patriarchální společnosti. I když by se to mohlo ženám zdát ponižující, Radway vysvětluje, že „Zobrazením hrdinky v relativních pozicích slabosti románky nemusí nutně podporovat její situaci, ale zkoumáním příliš běžného stavu věcí, aby bylo možné zobrazit možné strategie pro zvládání to,"[4] Milostný příběh romantického románu nepředstavuje celistvost románu. Místo toho se skutečným zaměřením úspěšného romantického románu bude cesta hrdinky od ztráty sociální identity k získání její identity díky schopnosti živit hrdinu.

Jazyk a narativní diskurz

Radway také analyzuje romantický žánr, ale místo toho, aby uvedla své vlastní preference nebo konkrétní díla, zkoumá žánr zkoumáním jazyka románského románu a toho, jak tento jazyk ovlivňuje čtenáře. Styl, jak zdůrazňuje Radway, je relativně zjednodušující. Popisuje to jako „V próze současné romantiky dominuje klišé, jednoduchá slovní zásoba, standardní syntaxe a nejběžnější techniky spojené s devatenáctým stoletím realistický román.”[5] I když tyto metody umožňují snadné čtení romantických románů, nejde jen o oběť uměleckých schopností. Úspěšný romantický román, který naplňuje, existuje, když sama autorka poskytla smysl svého příběhu slovy, která napsala. Radway to dále vysvětluje tímto výňatkem:

Čtení není sebevědomým, produktivním procesem, na kterém spolupracují s autorkou, ale aktem objevu, během kterého získávají z jejích informací o lidech, místech a událostech, které samy o sobě v knize nejsou. Ženy předpokládají, že informace o těchto událostech vložila do knihy autorka, když vybrala některá slova ve prospěch ostatních. Protože věří, že slova mají sama o sobě smysl již před čtením, Dot a její přátelé bezesporu přijímají přesnost všech tvrzení o osobnosti postavy nebo důsledcích události.

— Janice Radway, Reading the Romance

Tento druh interpretace brání čtenářům románových románků v hádání interpretace textu. Spojují signifikátory se značkami nikoli podle historického významu a konkrétního výběru slov, ale s významy, které s nimi osobně rezonují. Radway tuto myšlenku rozpracovává prohlášením: „[Románští čtenáři románů] spoléhají na standardní kulturní kódy, které korelují signifikátory a signifikáty, které přijímají jako konečné. Prostě jim nikdy nenapadlo, že by tyto kódy mohly být historicky nebo kulturně relativní. “[6] Tento typ kritiky se na rozdíl od Nových kritiků zaměřuje pouze na čtenářův výklad a schopnost autora psát tak, aby jeho slova rezonovala s každým osobně. Románskému žánru proto napomáhá použití klišé, nekomplikované syntaxe a signifikátorů, které využívají známé kulturní prvky.

Přestože se zdá, že chybí kvalita, není tato struktura zahrnuta kvůli lenosti. Romantický žánr je přesně ten: žánr, který neslouží jako umělecký nástroj, ale ten, který na chvíli udrží své čtenáře v jejich vlastní hodnotě a schopnosti ovlivnit patriarchální svět, tedy do konce roku román, čtenářky, často matky, se cítí povzbuzené a připravené převzít každodenní úkoly správy domu a rodiny. Radway však tvrdí, že je to volba individuální ženy, aby si přečetla romantické romány, a že tento výběr nejen vymyslí předvídatelný, šťastný konec, ale také líčí hrdinku, která díky své schopnosti pečovat o ostatní na rozdíl od jedinečných osobních údajů objevuje svou vlastní individualitu vlastnosti.[7]

Ocenění

  • Ocenění Fellows Book International Communication Association (2012)[8]

Poznámky

  1. ^ Helen Wood: „Co Čtení románku Udělali jsme pro nás, “ Evropský žurnál kulturních studií, 7: 2, s. 147-154 (2004).
  2. ^ Radway 1984, s. 12.
  3. ^ Radway 1984, s. 49.
  4. ^ Radway 1984, s. 75.
  5. ^ Radway 1984, s. 189.
  6. ^ Radway 1984, s. 190.
  7. ^ Radway 1984, s. 209.
  8. ^ Vítězové ocenění Fellows Book, 2012, vyvoláno 2013-07-29

Reference

Berlant, Lauren. "Čtení románku od Janice Radwayové." „Moderní filologie.“ Sv. 84, č. 3. (únor 1987), str. 346–350.
Radway, Janice. Čtení románku. North Carolina: The University of North Carolina Press, 1984.