Veřejná debata na fóru - Public forum debate
Debata na veřejném fóru je typ aktuálních událostí rozprava což je rozšířená forma debaty na střední škole v USA[1] Jednotlivci přednesou krátké (2–4 minutové) projevy, které jsou střídány 3minutovými sekcemi „Crossfire“, otázkami a odpověďmi mezi protichůdnými diskutujícími. O vítězi rozhoduje soudce, který slouží také jako rozhodčí (časové úseky, penalizující nesnesitelnost atd.).[2] Debata se točí kolem prosazování nebo odmítání postoje, „řešení“ nebo „řešení“, což je obvykle návrh potenciálního řešení aktuálního problému událostí.[2] Veřejné fórum je navrženo tak, aby bylo přístupné průměrnému občanovi.[3]
Dějiny
Debata na veřejném fóru byla vynalezena v roce 2002. Původně se jí říkalo „debata Teda Turnera“ CNN zakladatel Ted Turner. Období „křížové palby“ PF je modelováno po Crossfire (americký televizní program), politická debatní show na CNN.[4]
Srovnání s jinými formami debaty
Debata na veřejném fóru je často popisována jako přístupnější než debata o politice. Na rozdíl od politiky, která má jedno téma ročně, se debatní témata PF mění každý měsíc a vycházejí z aktuálních událostí. V politické debatě mají účastníci tendenci "šíření", nebo mluvit velmi rychle, něco, co je u PF méně časté, díky čemuž je PF srozumitelnější průměrnému „laickému“ nebo nediskutujícímu člověku.[5]
Lincoln-Douglasova debata se na rozdíl od PF spíše zaměřuje na filozofické otázky.[5]
Parlamentní debata je mnohem méně strukturovaná než PF a účastníci nejsou o svých tématech informováni dříve než 15–20 minut před konáním kola, což jim dává málo času na přípravu a výzkum.[5]
Struktura debaty
Debata na veřejném fóru se skládá z 8 projevů a 3 křížových střel, každý s časovým omezením. První projev je předem napsán a představuje argumenty týmu „spokojenosti“, které buď podporují, nebo oponují řešení. Tato tvrzení jsou podložena zatykači, důkazy ve formě citací nebo citací ze zdrojů.[6] Dva řečníci z každého týmu, kteří prezentovali případy, se poté zúčastní 3minutové přestřelky. První řečník položí první otázku v křížové palbě a zbytek křížové palby se skládá z toho, že každý reproduktor položí otázky svému oponentovi. Druhý řečník z každého týmu poté dal 4minutové vyvrácení případu svých oponentů a vyvrátil argumenty jejich oponentů. Části tohoto případu jsou také někdy předem napsány a označují se jako „odpovědi na“ nebo A / 2. Následuje křížová palba mezi třetím a čtvrtým řečníkem. Tříminutové shrnutí, které přednesli první a druhý řečník, je dáno jak k posílení argumentů, tak k vyvrácení jejich oponentů a také k pokusu říci soudci, o kterých bodech by měla být debata posuzována. Souhrn se často označuje jako nejdůležitější řeč. Velká křížová palba je mezi všemi reproduktory. Konečné zaměření dané třetím a čtvrtým řečníkem je 2 minuty a slouží k vysvětlení rozhodčímu, proč by měl tým řečníka zvítězit v debatě.
Čas přípravy
Každý tým může během debaty trvat až 4 minuty celkového času na přípravu. Tuto přípravnou dobu lze přijmout pouze mezi projevy. Každý tým může k přípravě využít přípravný čas druhého týmu, avšak čas je odebírán pouze týmu, který se rozhodl připravit čas.[7] Ačkoli to není běžná praxe, některé národní turnaje poskytují týmům další přípravný čas. Například Yale Invitational Debate Tournament poskytuje oběma týmům 4 minuty přípravného času.[8]
Název řeči | Lhůta | Řečníci) | Tým (y) |
---|---|---|---|
Konstruktivní | 4 min | Aff 1 | Aff |
Konstruktivní | 4 min | Neg 1 | Neg |
1. křížová palba | 3 min | Oba první reproduktory | Aff & Neg |
Vyvrácení | 4 min | Aff 2 | Aff |
Vyvrácení | 4 min | Neg 2 | Neg |
2. křížová palba | 3 min | Oba druhý reproduktory | Aff & Neg |
souhrn | 3 min | Aff 1 | Aff |
souhrn | 3 min | Neg 1 | Neg |
Grand Crossfire | 3 min | Všechny reproduktory | Aff & Neg |
Konečné zaměření | 2 min | Aff 2 | Aff |
Konečné zaměření | 2 min | Neg 2 | Neg |
Témata
Témata jsou prezentována jako rezoluce, což znamená, že se zasazují o vyřešení problému pomocí určité pozice. Možnosti řešení a oficiální témata zveřejňuje National Speech and Debate Association (NSDA) na svých webových stránkách.[9] Soutěžícím se doporučuje, aby se soustředili spíše na „hlavní problémy“ tématu než na hledání nejasných argumentů.[10] Rozlišení se často mění a zaměřuje se na aktuální události. Některá témata se šíří do dvou měsíců, zatímco jiná se střídají měsíčně.[11]
Mezi příklady minulých témat patří:[12]
- Březen 2010 - Afirmativní akce na podporu rovných příležitostí ve Spojených státech je oprávněná.
- Září 2011 - Výhody bezpečnostních opatření po 11. září převažují nad škodami na osobní svobodě.
- Prosinec 2015 - V souhrnu je standardizované testování prospěšné pro vzdělávání K-12 ve Spojených státech.
- Únor 2016 - Federální vláda Spojených států by měla přijmout a uhlíková daň.
- Duben 2017 - USA by měly nahradit volební školu přímým celostátním lidovým hlasováním.
- Leden 2018 - Španělsko by mělo Katalánsku udělit nezávislost.
- Únor 2018 - USA by měly zrušit daň z kapitálových výnosů.
- Listopad / prosinec 2018 - federální vláda Spojených států by měla uvalit cenové kontroly na farmaceutický průmysl.
- Leden 2020 - USA by měly ukončit své hospodářské sankce vůči Venezuele.
- Únor 2020 - Spojené státy by měly nahradit programy sociálního zabezpečení závislé na výši majetku univerzálním základním příjmem.
- Duben 2020 - Vyřešeno: Spojené státy by měly odstranit téměř veškerou svou vojenskou přítomnost v arabských státech Perského zálivu.
- NSDA 2020 - Charterové školy jsou z hlediska kvality vzdělávání ve Spojených státech prospěšné.
- Září / říjen 2020 - Vyřešeno: Federální vláda USA by měla uzákonit zákon Medicare For All z roku 2019.
- Listopad / prosinec 2020 - Vyřešeno: USA by měly přijmout deklarativní jadernou politiku bez prvního použití.
Viz také
Reference
- ^ „Debata na veřejném fóru“. Institut pro řeč a debatu.
- ^ A b „Průvodce debatami na veřejném fóru.“ University of Vermont. University of Vermont, n.d. Web. 6. října 2014. <https://debate.uvm.edu/dcpdf/PFNFL.pdf
- ^ „Průvodce událostmi soutěže na střední škole“ (PDF). Národní asociace pro řeč a debatu. Národní forenzní liga. Citováno 20. ledna 2019.
- ^ Fedrizzi, Mariann (2010). Debata, Studentská edice. Cengage Learning. p. 24. ISBN 9780538449663.
- ^ A b C „Vyberte správný debatní program a formát: Stanfordský národní forenzní institut“. snfi.stanford.edu. Citováno 2020-09-16.
- ^ "Domov". Informace o debatě PF. Citováno 2020-08-09.
- ^ „Průvodce debatou na veřejném fóru“ (PDF). University of Vermont. Citováno 27. ledna 2019.
- ^ Baxi, Shruti; Boyt, Dalton. „Yale Debate Association Twenty-Sixth Annual Invitational Tournament“ (PDF). Tabroom. Yale debatní asociace. Citováno 24. ledna 2019.
- ^ „Témata“. Národní asociace pro řeč a debatu. Citováno 22. ledna 2019.
- ^ „Průvodce debatou na veřejném fóru“ (PDF). Centrála debaty. Národní soudní liga. Citováno 20. ledna 2019.
- ^ „Průvodce událostmi soutěže na střední škole“ (PDF). Národní asociace pro řeč a debatu. Národní forenzní liga. Citováno 20. ledna 2019.
- ^ „Témata“. Národní asociace pro řeč a debatu. Národní forenzní liga. Citováno 20. ledna 2019.