Philip Winne - Philip Winne

Philip H. Winne je profesorem vzdělávací psychologie a dřívější Canada Research Chair in Self-Regulated Learning and Learning Technologies ve společnosti Univerzita Simona Frasera. Člen týmu Americká asociace pro pedagogický výzkum, Americká psychologická asociace, Sdružení pro psychologickou vědu a Kanadská psychologická asociace, Winne významně přispěl k výzkumu na samoregulační učení. Je hlavním vyšetřovatelem Projekt Learning Kit, která vyvinula vzdělávací software, nyní nStudy, založený na principech samoregulačního učení.

Před získáním titulu PhD z Stanfordská Univerzita v roce 1976 získal Winne vysokoškolské a magisterské tituly Bucknell University. Působil jako prezident Kanadské asociace pedagogických vědců (1984-1986), Kanadské asociace pedagogické psychologie (1988-1990) a divize 15 - Pedagogická psychologie Americká psychologická asociace (2001-2003). Spolueditoval Pedagogický psycholog[1] a slouží jako pomocný redaktor British Journal of Educational Psychology. Winne je autorem (nebo spoluautorem) více než 100 recenzovaných článků v časopisech, více než 60 kapitol knih a 5 knih, včetně úvodní učebnice pedagogické psychologie, která je široce používána v Kanada (Woolfolk, Winne a Perry, 2006).

Reference

  1. ^ Corno, Lyn; Winne, Philip (2001). "Prohlášení redaktora". Pedagogický psycholog. 36 (4). doi:10.1207 / S15326985EP3604_1.

externí odkazy