Školení o efektivitě rodičů - Parent Effectiveness Training

Školení o efektivitě rodičů (P.E.T.) je vzdělávací program pro rodiče podle Gordonova modelu od Thomas Gordon. Dr. Gordon učil první P.E.T. kurz v roce 1962 a kurzy se ukázaly být tak populární u rodiče že začal trénovat instruktory po celých Spojených státech, aby to učili ve svých komunitách. Během příštích několika let se kurz rozšířil do všech 50 států. V roce 1970 napsal Dr. Gordon Školení o efektivitě rodičů (P.E.T.) kniha, která umožnila mnohem více rodičům přístup k této nové rodičovství filozofie. Výsledkem bylo, že lidé v mnoha částech světa se začali zajímat o zpřístupnění kurzu ve svých zemích. Kniha se stala bestsellerem a byla aktualizována v roce 2000 revidovaná kniha.

P.E.T. není ani jedno autoritářský ani tolerantní[Citace je zapotřebí ], což jsou přístupy ke komunikaci rodičů s dětmi, z nichž každý má prospěch. Centrálně od P.E.T. filozofie je, jak mohou rodiče vychovávat děti bez použití trestu disciplína což poškozuje rodiče, dítě i jejich vztah.[1] Ani permisivita nefunguje. Místo toho Dr. Gordon prosazoval metodu neztracení, metodu řešení konfliktů, při nichž rodič i dítě dostávají své potřeby.

Gordonův model, na kterém P.E.T. Kurz je založen, je souborem konceptů a dovedností pro demokratičtější vztahy založené na spolupráci. Základní dovednosti jsou aktivní poslech, zprávy I, řazení rychlostí a řešení konfliktů bez ztráty. Vědět, kterou dovednost použít, když je usnadněna oknem chování, je jasné, „čí je to problém?“ Identifikace „komu patří problém“ je propagována jako velký první krok k úspěšnému vyřešení mezilidského konfliktu.

Gordon Training International, organizace, kterou Dr. Gordon založil, má síť P.E.T. Zástupci a instruktoři ve 43 zemích, kteří kurz zpřístupňují rodičům ze všech kulturních, rasových a náboženských prostředí.

Aktivní poslouchání

Aktivní poslouchání je zvláštní způsob, jak odrážet zpět to, co ten druhý řekl, dát mu vědět, že posloucháte, a ověřit si, že rozumíte tomu, co má na mysli. Jde o přepracování celkové komunikace druhé osoby: slova zprávy plus doprovodné pocity.

Zprávy I

Existuje několik typů I zpráv, které všechny sdělují informace o sobě. Při řešení problému, ve kterém rodič vlastní problém, je podporováno použití konfrontačních I zpráv. Tyto zprávy by měly zahrnovat chování, které způsobuje problém, dopad na rodiče a to, jak se rodič cítí v situaci. Mělo by to také zahrnovat co nejméně úsudku. Například místo toho, aby řekl „jsi hrubý a bezohledný“, rodič by řekl něco jako „Nelíbí se mi, když to během zpráv mluvíš nahlas, protože to neslyším.“

Řešení konfliktů bez ztráty

Řešení konfliktů bez ztráty je založeno na John Dewey je šest kroků ke kreativnímu řešení konfliktů. Cílem je najít řešení přijatelné pro obě osoby zapojené do konfliktu. Nikdo neprohrává, oba vyhrávají.

Okno chování

Okno chování je vizuální diagram, který se používá k určení, komu patří problém, když k němu dojde ve vztahu. Okno je rozděleno do čtyř částí: Dítě vlastní problém, Žádná oblast problému, Rodič vlastní problém, Obě vlastní problém. V závislosti na tom, kdo má problém, nabízí Gordonův model specifické dovednosti v oblasti komunikace a řešení konfliktů pro jeho úspěšné vyřešení.

Reference

  1. ^ Gershoff, Elizabeth T. (2010). „Více škody než dobré: souhrn vědeckého výzkumu o zamýšlených a nezamýšlených účincích tělesných trestů na děti“. Právo a současné problémy. 73 (2): 31–56, 45 - prostřednictvím úložiště stipendií Duke Law.

externí odkazy