Parañaque National High School - Parañaque National High School
| Parañaque National High School | |
|---|---|
 | |
| Adresa | |
 | |
Kay Talise St. Dr. A. Santos Avenue, San Dionisio , | |
| Informace | |
| Založeno | 24. února 1969 |
| Ředitel školy | Pan Gerry A. Lumaban |
| Známky | 7 až 12 |
| Barvy) | Zelená a bílá |
| Píseň | PNHS Alma Mater |
| Přidružení | Divize města Parañaque |
| Školní noviny | Spark a Ang Dagitab |
| webová stránka | www |
Parañaque National High School (ve zkratce PNHS; Filipínský: Mataas na Paaralang Pambansa ng Parañaque) dříve známý jako Městská střední škola Parañaque je střední škola ve městě Parañaque a tato škola má největší populaci v Asii, která se nachází na ulici Kay Talise Street a Dr. A. Santos Avenue, San Dionisio, Parañaque. Byla založena v roce 1969. Současným ředitelem je pan Gerry A. Lumaban, ředitel IV.
Dějiny
- V roce 1969 se stala skutečností první veřejná střední škola v Parañaque. Za tím vším byla žena, paní Lourdes M. Bernabe, která byla tehdy první dámou tohoto města. Jako každá matka, která pečuje o blaho svých dětí, usilovala s rodiči mladých Parañaque o stejně nadšené lidi ve vzdělávání; Parañaque otevřel velkou příležitost pro ty, kteří nedosahují úrovně chudoby, jak zlepšit své živobytí a svou společenskou třídu.
- Starosta Florencio B. Bernabe st. Si pronajal budovu Nery v Kabihasnanu pro ubytování 512 mladých lidí, které zahrnovaly střední školu prvního ročníku. Mnoho mimoškolních mladých lidí našlo tolik očekávanou šanci vrátit se do školy.
- S pouhými 19 učiteli, včetně těch ve správě, začala fungovat pouze veřejná střední škola v Parañaque.
- Bez ohledu na mnoho problémů, se kterými se setkala ve svých formativních letech, škola pokračovala. Každý rok přicházelo stále více a více zapsaných, a tak v roce 1973 hledala převod do nové budovy - vlastní v Sucatu v Parañaque. Budova byla dvoupodlažní stavba umístěná v pustém poli podél úseku drsné a prašné Sucat Road. Dobrý web, věřili. Rok co rok zde byly stavěny budovy, domy, trhy, divadla a řady obchodů a potravinových řetězců - znamení toho, že tato oblast měla sliby štěstí a pokroku.
Popisovač
- PMHS vděčí za své předchůdce, jedinečnou kvalitu, označenou jako polepšovna za to, že přijala takzvané „chybující studenty“, kteří byli propuštěni nebo jim bylo doporučeno, aby byli přestěhováni některými jinými školami - tato škola absolvovala nejen hrstku tohoto druhu. Někteří se dokonce vrátili na návštěvu, vděční za to, že našli školu, která je udržovala na svých portálech a dala jim šanci se v těch zmatených letech ocitnout. Škola, která není smutná, ale šťastná z toho, že je označována jako polepšovna pro svéhlavé a ty, kteří jsou na černé listině, se pyšní tím, že má svou první ředitelku, paní Angelinu Samsonovou, která sama je disciplinárním institutem.
- Navzdory složitosti svého úkolu jako ředitelky vedla instituci hladce - shromažďovala informace, energii lidí a materiály a sama se sebou jako hlavní hybnou silou a spolupracovnicí se škola změnila v mechanismus, který funguje a transformuje - nikdo si mohl dovolit zůstat nečinný. Jakákoli chyba v subsystému by mohla způsobit selhání celého procesu. To je disciplína, která se stala hybnou silou. Skutečná inspirace pro následující generace, aby zůstaly v souladu s cíli, pro které byla jejich škola postavena: Zapůsobte na znalosti a disciplínu pro práci mezi mladými a vedete je k úrovním soběstačnosti, nemluvě - připravit je na vyšší akademické aktivity.
- 16 let zůstávala paní Samsonová jako ředitelka. Silná a schopná ve věku 65 let byla zdráhavým důchodcem. Nakonec to vzdala - své sestře a nejlepší kamarádce v profesích, paní Rosario M. Soriano.
- Všichni, kdo ji obklopovali, pocítili její odhodlání spojené s velkorysostí, vřelostí a mateřskou náklonností. Byly tu nejrůznější problémy, od nedostatku učitelů, kteří by se setkali s rostoucím počtem studentů, až po nedostatek nástrojů, které by se daly obtěžovat. Nicméně v témže roce hledala pomoc u Městského OIC Rodolfa Buenavisty a uspěla v budování dalších otevřených učeben pro třídu domácí ekonomiky.
- V roce 1986 začala mladá, proslulá a velmi okouzlující paní Rosa V. Siosonová, třetí ředitelka jako OIC. Nyní, když byla v této pozici, dvořila se lidem v magistrátu a na ministerstvu školství, kultury a sportu a získala milosti, které si dosud školní voliči užívají.
- Jednat s 10 000 studentskou populací nebyl žádný vtip. Od vedoucího anglického oddělení získala pozici OIC / Assistant Principal a poté jako Principal. Pak měla okamžité problémy - od nedostatku učitelů až po spory o platy a učitelé udeřili do ucpaných okapů, prosakující střechy, páchnoucích toalet a odpadků! Potřebovala všechny lidi za sebou.
- Starosta Walfrido N. Ferrer a jeho členové rady, kteří v rámci svých komunálních projektů upřednostnili vzdělávání, schválili prostředky na stavbu a pronájem budov, aby vyhovovaly rostoucímu počtu studentů.
- PMHS se proměnilo ve složitější strukturu, protože se rozdělilo na několik příloh - La Huerta, Baclaran, San Martin de Pores a dokonce pod svá křídla přijalo v hlavní - novou školu - Vědeckou střední školu Parañaque, která je již 4. rokem provozu .
- Vytvoření příloh PMHS vydláždilo cestu k dělbě práce a poskytlo autoritu a odpovědnost správným lidem, kteří jsou příkladem poslušnosti, udržují pořádek, spravedlnost a posilují esprit de corps. Existuje centralizace funkcí s udržovanou disciplínou, jednotou velení a jednotou směru. V každé příloze je přidělen OIC / zástupce ředitele - slečna Narcisa F. Catindig v La Huerta, paní Presencia Damian v Baclaranu; a pan Urbano Agustin v San Martin de Pores. Všechny OIC fungují jako okamžitá hlava. Každá příloha se stala subsystémem se správným a nezbytným personálem umístěným tam, kde mu může být nejlepší služba.
- Je to pravda; dalo by se říci, že za pokrokem této školy je vždy velkorysý městský starosta, který drží své ruce otevřené pro svůj výkřik pomoci. Současná administrativa starosty Pabla R. Olivareze se zabývá výstavbou 18patrové třípodlažní budovy v PMHS. Starosta pracuje ruku v ruce s DECS na této infrastruktuře, která je na vrcholu seznamu 24-bodového projektu paní Siosonové pro PMHS. Starosta, který se zasazuje o usmíření.
Školní čtyřúhelník
- S odchodem paní Rosy V. Siosonové do důchodu ve věku 65 let přišla nová ředitelka. Paní Estella C. Aseron, učitelka matematiky, docela dobře spočítala složky úspěchu. Iniciovala zkrášlovací projekty pro školu a vštípila každému učiteli a každému studentovi hodnotu disciplíny. Bylo to v jejím semestru, kdy byl zahájen program „Adoptovaná oblast“. Každé oddělení pak přijalo oblast a zkrášlovalo ji. Škola pak měla představivost přírody kdekoli - pohled, který bylo možné spatřit pro hosta. PMHS byla poté přejmenována na Parañaque National High School (PNHS).
- V srpnu 2006 se učitel a vedoucí oddělení, kteří na PMHS začali počátkem 70. let, opět zastavili na základě PNHS. Tentokrát působil jako nový ředitel PNHS, pan Urbano E. Agustin.
Éra Urbano Agustin (2006 - říjen 2014)
- Pan Agustin pocházel z Národní střední školy Dr. Arcadio Santos (bývalá příloha PNHS, která se osamostatnila), která je v celé divizi známá jako velmi pěkná škola s mnoha disciplinovanými studenty. Učitelé a administrativa očekávali, že se to stejné stane s PNHS. Nepokazili se. Úspěch pana Agustina dokonce překonal očekávání. PNHS prošel „faceliftem“ během několika let. Klimatizované a nově zrekonstruované pokoje fakulty se staly dárky pana Agustina členům fakulty. Rovněž byla zaznamenána řada funkčních místností - řečová laboratoř, vědecké laboratoře, anglické čtecí centrum, taneční místnost, místnost Glee Club, filipínské informační centrum a počítačové místnosti.
- V dubnu 2012 byla vytvořena obecní / národní asociace absolventů Parañaque.
- 20. listopadu 2012 Jihokorejská vláda financovala projekt Inovativní učebna ICT ve výši 20 milionů
Programy pro střední školy
- Inženýrský a vědecký vzdělávací program | Vědeckotechnické inženýrské a matematické programy (STEM) dříve DOST
- Pravidelný program
- Otevřený program střední školy (OHSP)
Programy pro střední školy
Akademická stopa
- Věda, technologie, inženýrství a matematika (STEM)
- Účetnictví, podnikání a management (ABM)
- General Academic Strand (GAS)
- Humanitní a sociální vědy (HUMSS)
Technicko-profesní živobytí Track (TVL)
- Péče o krásu
- Výroba chleba a pečiva
- Kuchařství
- Krejčovství
- Potraviny a nápoje
- Krejčovství
- Wellness masáž
- Kadeřnictví
- Informační a komunikační technologie (ICT)
- Servis automobilů
- Opravy motocyklů a malých motorů
- Montáž a servis elektronických výrobků
- Elektrická instalace a údržba
Další programy
- Alternativní systém učení (ALS)
- Speciální vzdělávací program (SPED)
- Speciální program v umění (SPA)
- Tanec (lidový tanec, současný styl, hip hop) - Výtvarné umění - Hudba (sbor, hlas, rondalla, buben a lyra) - Kreativní psaní - Divadelní umění
Ředitelé
Seznam ředitelů škol
- Paní Angelita R. Samson - 1969 až 6. června 1985
- Paní Rosario M. Soriano - 7. června 1985 - 9. října 1986
- Paní Rosa V. Siosonová - 10. října 1986 - 30. srpna 2001
- Slečna Estrella C. Aseronová - 7. ledna 2002 až srpna 2006
- Pan Urbano E. Agustin - srpen 2006 až 24. října 2014
- Dr. Rosendo C. Abulog - 28. října 2014 - 6. července 2018
- Pan Gerry A. Lumaban - 9. července 2018 do současnosti
Školní hymna
Alma Mater Song
- O, PNHS Alma Mater
- Stojíš majestátně
- na zelených pláních.
- Se silou a nadějí,
- Živíš nás;
- S odvážnějšími srdci,
- S většími sny.
- Uděláte náš život úplným.
- Zmizíš všechny naše obavy.
- Radosti moudrosti,
- Smích mládí,
- To vše si budeme vážit;
- Po celá ta léta.
- skladatel / aranžér: Mr. Apolonio Dandan, Jr.
- texty: paní Marina Flores
Souřadnice: 14 ° 28'46 ″ severní šířky 120 ° 59'56 ″ východní délky / 14,47944 ° N 120,99889 ° E
Galerie
Inovativní pilotní učebna založená na ICT
Dotykový monitor
Učebna ICT
