Norman O. Frederiksen - Norman O. Frederiksen - Wikipedia

Norman O. Frederiksen
narozený9. února 1909
Siebert, Colorado
Zemřel1998
Princeton, NJ
obsazeníVýzkumný psycholog
Národnostamerický
Doba30. – 90. Léta
Pozoruhodné práceThe Test v košíku;
Skutečné zkreslení testu: Vlivy testování na výuku a učení
Pozoruhodné cenyAmerická psychologická asociace Cena za významné příspěvky ke znalostem, 1984

Norman „Fritz“ Frederiksen byl americký výzkumný psycholog a přední zastánce vyhodnocení výkonu, přístup k pedagogickému a profesnímu testování, který se zaměřil na používání úkolů podobných těm, s nimiž se jednotlivci ve skutečnosti setkávají v reálném prostředí třídy a pracovního prostředí. V souladu s filozofií, která je základem tohoto přístupu, byl Frederiksen kritikem výběr z více možností testování, které podle jeho názoru negativně ovlivnily školní osnovy a praxi ve třídě.[1] Hodně z jeho výzkumu se soustředil na vytváření a hodnocení alternativních přístupů k měření znalostí a dovedností, kterým se věnoval během 40leté kariéry ve vzdělávací testovací službě (ETS) v Princetonu v NJ. Za svoji práci získal Americká psychologická asociace Ocenění za významné příspěvky ke znalostem v roce 1984 a v době svého odchodu z ETS dosáhlo pozice Distinguished Scientist, v té době nejvýznamnějšího vědeckého titulu organizace.[2]

Raná léta

Norman Frederiksen se narodil 9. února 1909 na farmě poblíž Siebertu v Coloradu a vyrostl ve Fairbury v Nebrasce, kam se jeho rodina přestěhovala.[2] Zúčastnil se Univerzita Nebraska Wesleyan od roku 1927 do roku 1931 absolvoval s titulem AB v oboru psychologie. Přestěhoval se do University of Nebraska v roce 1931 přijmout asistentskou praxi a pokračovat v magisterském studiu. Na Nebrasce studoval pod a publikoval u, J. P. Guilford, který byl později všeobecně uznáván pro svou mnohostrannou teorii lidských schopností. Po ukončení magisterského studia se Frederiksen přestěhoval na Syrakuskou univerzitu Floyd Allport, s nímž také publikoval a který je dnes považován za zakladatele společnosti sociální psychologie. Po ukončení studia Frederiksen na podzim roku 1937 opustil Syrakusy, aby se připojil k fakultě Univerzita Princeton.

Kariéra

Na Princetonské univerzitě se Frederiksen setkal s Haroldem Gulliksenem, profesorem a průkopníkem psychometrik, pod nímž pracoval během válečné dovolené na projektu výběru a výcviku námořního personálu (1942–1947).[2] Frederiksen zahájil spolupráci s ETS, kde byl přidružen také Gulliksen, krátce poté, co námořní projekt skončil, a byl autorem druhé výzkumné zprávy vydané rodící se testovací organizací.[3] Zůstal na fakultě Princetonské univerzity, až do roku 1955 se dostal do hodnosti docenta.

V ETS se Frederiksenův výzkum soustředil na hodnocení inovací, zejména na vymýšlení způsobů, jak měřit komplexní řešení problémů ve vzdělávání a v profesních podmínkách, často pomocí „konstruované reakce“ (tj. bezplatná odpověď ) a výkonnostní úkoly. Přístup, který zvolil při testování designu a validace byla založena teoreticky, zejména ve snaze porozumět kognitivní procesy uplatnění při řešení problémů v reálném světě a jak měřit tyto procesy v testovacích situacích.

Frederiksenova práce na vyhodnocení výkonu zahrnoval spoluautorství rané kapitoly o jeho použití ve vzdělávání do prvního vydání Educational Measurement, vydaného E. F. Linquistem a vydaného v roce 1951.[4] Vynalezl „test v košíku, “Který popsal v knize tohoto titulu, vydané Americkou psychologickou asociací v roce 1957.[5] Test přinesl zkoumanému sbírku poznámek, pošty, telefonních zpráv a podobně, které je třeba upřednostnit a jednat podle nich. Dnes se test v košíku používá po celém světě k hodnocení uchazečů o manažerské pozice v nejrůznějších průmyslových odvětvích.

Frederiksen také aplikoval své inovativní techniky na měření tvořivost, pro který vyvinul test Formulating Hypotheses.[6] Každá položka v testu představila popis situace a požádala zkoumaného, ​​aby vytvořil tolik příčin této situace, kolik mohl. V sérii výzkumných studií využívajících test Frederiksen a jeho kolegové prokázali, že tato otevřená technika dokázala měřit divergentní myšlení, které se značně lišilo od konvergentních dovedností využívaných verzemi testu s výběrem odpovědí.[7]

Frederiksenova práce při měření řešení problémů a kreativity vedla k jeho vydání v roce 1984 dnes již klasického článku „The Real Test Bias: Influences of Testing on Teaching and Learning“.[1] Diplomová práce spočívala v tom, že formáty s výběrem odpovědí měřily pouze podmnožinu dovedností důležitých pro úspěch ve vzdělávacích prostředích a že silná závislost při pedagogickém testování na tomto formátu měla omezující vliv na výuku ve třídě. Tato teoretická pozice motivovala velkou část jeho výzkumu a dnes motivuje výzkum a vývoj v celé oblasti pedagogického testování.

Frederiksen byl prezidentem Americká psychologická asociace (APA) Oddělení hodnocení, měření a statistiky od roku 1970 do roku 1971. Zemřel v roce Princeton, NJ v roce 1998.[8]

V roce 2010 správní rada ETS vytvořila předsedu Normana O. Frederiksena ve společnosti Assessment Innovation. Usnesení, kterým se ustanovuje předsednictví, požadovalo, aby jej naplnil „vysoce uznávaný vědec a vědec, jehož práce navazuje a rozšiřuje akademické a intelektuální tradice ilustrované úspěchy Dr. Normana O. Frederiksena.“[9] Prvním a současným držitelem židle je Randy E. Bennett.

Reference

  1. ^ A b Frederiksen, N. (1984). „Skutečné zkreslení testu: Vlivy testování na výuku a učení“. Americký psycholog, 39. s. 193–202.
  2. ^ A b C Americká psychologická asociace (1985). "Norman Frederiksen". Americký psycholog, 40 (3). 320–324. Citováno 4. dubna 2010.
  3. ^ Frederiksen, N.O. (1948). „Predikce známek prvního semestru na Hamilton College (RB-48-02)“. Princeton, N.J .: Educational Testing Service.
  4. ^ Ryans, D.G .; Frederiksen, N. (1951). "Testy výkonu vzdělávacích výsledků". V E.F. Lindquist (Ed.), Educational Measurement. Washington, DC: Americká rada pro vzdělávání. 455–494.
  5. ^ Frederiksen, N .; Saunders, D.R .; Wand, B. (1957). "Test v košíku". Psychologické monografie: Obecné a aplikované, 71 (9). str. 86–88.
  6. ^ Frederiksen, N. (1959). "Vývoj testu" Formulování hypotéz ": Zpráva o pokroku". Princeton, N.J .: Educational Testing Service.
  7. ^ Ward, W.C .; Carlson, S.B .; Frederiksen, N.O. (1978). „Zkonstruujte platnost bezplatné reakce a strojově vyhledatelné verze testu vědeckého myšlení (RB-78-15)“. Princeton, N.J .: Educational Testing Service. Citováno 5. dubna 2010.[mrtvý odkaz ]
  8. ^ „Nekrology: Margaret Frederiksen“. Town Topics, LXII (48). 26. listopadu 2008. Citováno 5. dubna 2010.
  9. ^ „Správní rada ETS ustavila předsedu Frederiksen v hodnocení inovací“. Drát na trhu. 21. května 2010. Citováno 29. května 2010.