Nirmala Erevelles - Nirmala Erevelles - Wikipedia

Nirmala Erevelles je profesorem na Social Foundations of Education and Instructional Department of Education Leadership, Policy, and Technology Studies at the University of Alabama.[1] Publikuje o různých tématech souvisejících se zdravotním postižením, zejména o tom, jak je sociální útlak všudypřítomný kvůli rozdílům v rase, socioekonomickém postavení a orgánech.

Erevelles získala bakalářský titul z matematiky Stella Maris College v roce 1985. Získala titul M.S. ve speciální pedagogice od Syrakuská univerzita v roce 1989 a titul Ph.D. v roce 1998 na Syrakuské univerzitě v rámci „Kulturních základů vzdělávání“.

Příspěvky

Erevelles se spoléhá Historický materialismus což naznačuje, že ekonomická nerovnost určuje další formy nerovnosti - problém, který je patrný v její Ph.D. disertační práce. Ve svém Ph.D., nazvaném „Subjekty, na kterých nezáleží: sociální politika, vzdělávání a politika rozdílnosti“, Erevelles navrhla, aby děti se zdravotním postižením, které jsou institucionalizovány v Indii, byly ve skutečnosti privilegovanější než pracovníci, kteří jim pomáhají . Ve své disertační práci uvedla, že „mnoho poskytovatelů služeb, zejména chudé, svobodné ženy z nižších kast, hovořilo o životech v bídě, které často zdánlivě předstihly bídu, jíž čelí mnoho zdravotně postižených dětí, které tam přijímaly služby.“ [2]

V článku, jehož spoluautorem je Andrea Minear, nazvaný „Nevýslovné přestupky: Rozmotání rasy a postižení při diskurzech intersekcionality“, bylo pravděpodobnější, že studenti černé a latinské @ městské třídy budou klasifikováni s poruchami učení.[3] To ilustruje, jak jsou stereotypy a rasismus spojeny s další identifikací menšiny (zdravotním postižením), která má studenty dále odsouvat.

Oblasti výzkumu
  • Marxismus a postižení
  • Studie zdravotního postižení ve vzdělávání
  • Postkoloniální a feministická teorie třetího světa
  • Multikulturní výchova
  • Sociologie vzdělávání

Významná díla

  • Disability and Difference in Global Contexts: Enabling a Transformative Body Politic (New York: Palgrave Macmillan, 2011)
  • „Vzdělávání nepoddajných orgánů: kritická pedagogika, studia zdravotního postižení a politika školní docházky“, Vzdělávací teorie, v.50, č. 1, s. 25–47 (březen 2000)
  • "Disability and the Dialectics of Difference", Postižení a společnost, v.11, č. 4 (1996)

Reference

  1. ^ Profil fakulty, University of Alabama.
  2. ^ http://surface.syr.edu/tl_etd/92/
  3. ^ http://muse.jhu.edu/journals/journal_of_literary_and_cultural_disability_studies/summary/v004/4.2.erevelles.html

externí odkazy