New City School - New City School
 | Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto otázkách na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
|
| New City School | |
|---|---|
 New City School | |
| Adresa | |
 | |
5209 Waterman Blvd Saint Louis , Missouri 63108 Spojené státy | |
| Souřadnice | 38 ° 38'58 ″ severní šířky 90 ° 16'14 ″ Z / 38,64947 ° N 90,27058 ° WSouřadnice: 38 ° 38'58 ″ severní šířky 90 ° 16'14 ″ Z / 38,64947 ° N 90,27058 ° W |
| Informace | |
| Typ | Nezávislá škola |
| Založeno | 1969 |
| Ředitel školy | Alexis Wright |
| Známky | pre-K až 6 |
| Zápis | 350 (přibližně) |
| webová stránka | http://www.newcityschool.org/ |
New City School je nesektářská, koedukovaná nezávislá základní škola v St. Louis, Missouri. To bylo založeno v roce 1969 skupinou rodičů se zájmem o vytvoření progresivního škola v tehdejším boji Central West End oblast St. Louis. Sídlí ve zrekonstruované budově školy z přelomu století.
O / Historie
New City School byla založena v roce 1969, aby pomohla stabilizovat tehdejší bojující čtvrti města Central West End. Skupina sousedů - z nichž mnozí měli malé děti - se začala scházet, aby diskutovali o možnosti otevření školy.
1960
- Vznik New City School byl zapálen, když se v roce 1966 uzavřely dvě ctihodné školy v Central West Endu - Barat Hall a City House - deflovaly hodnoty nemovitostí a ponechaly sousedství bez prvotřídních škol.
- V roce 1969 se New City otevřelo pod vedením ředitele školy Jerryho Glynna, šesti učitelů a téměř 100 dětí od tří let do čtvrtého ročníku a zahájilo třídu v Prvním unitářském kostele na Waterman Blvd. a Kingshighway Blvd.
Sedmdesátá léta
- New City se přestěhovalo do staré budovy Mary Institute na Waterman Blvd. a Lake Ave. Postavena v roce 1901 na tehdejším okraji města, byla budova domovem Mary Institute až do roku 1937. Poté se stala Lutheran High School, dokud nebyla opuštěna na počátku 60. let.
- Vedoucí školy, Charlie Rathbone, převzal vedení po prvních dvou letech školy a zůstal po dobu jednoho roku. Členové správní rady hráli vedoucí role při přechodu mezi řediteli škol. Len Marks se stal hlavou v roce 1974.
- Plnou akreditaci obdržela organizace Independent Schools Association of the Central States (ISACS).
1980
- Ředitel základní školy University City Tom Hoerr se stal ředitelem školy v roce 1981.
- V roce 1983 bylo New City časopisem instruktora jmenováno školou A +.
- V roce 1989 bylo 93 901 $ stipendií založených na potřebách rozděleno na 18,9% studentů.
- V letech 1987–1988 byla zahájena kapitálová kampaň ve výši 1 000 000 $ na renovaci budovy tak, aby všechna tři patra pojala prostory ve třídě.
- Fakulta začíná pokračovat v implementaci více inteligencí (MI) v roce 1988.
90. léta
- V roce 1992 kapitálová kampaň ve výši 1 200 000 USD umožnila škole získat pozemky na západě, aby vytvořily nové hřiště a fotbalové hřiště, a pozemky na jihu, aby vytvořily parkoviště a hřiště.
- Nadační fond finanční pomoci byl vytvořen v roce 1993 (3 422 000 USD od července 2013).
- V New City se konaly čtyři různé zpravodajské konference a fakulta napsala dvě knihy, Oslava více inteligencí: Výuka úspěchu a Úspěch s více inteligencemi: Výuka prostřednictvím osobních inteligencí.
- V roce 1998 bylo divadlo zrekonstruováno a přejmenováno na Founders Hall.
- V roce 1999 bylo 351 597 $ stipendií založených na potřebách rozděleno 26,7% studentů.
2000s:
- V roce 2001 byla na hřišti otevřena zahrada New City Centennial Garden.
- V roce 2005 se k nám Howard Gardner, tvůrce teorie více inteligencí, připojil k otevření první knihovny Multiple Intelligences na světě.
- V roce 2009 bylo 74,9 873 $ stipendií založených na potřebách rozděleno 34,9% studentů.
- V roce 2009 byla na vrcholu jídelny vytvořena zelená střecha.
- V roce 2010 vydává Jossey-Bass knihu fakulty, Oslava každého studenta.
- V roce 2011 se Betsy Blankenship Plaza na Waterman Blvd. je vytvořen.
- V roce 2015 odešel Tom Hoerr do důchodu.
- V roce 2016 se novým ředitelem školy stala Alexis Wright
Úsilí o rozmanitost ve škole New City School
Škola New City School byla založena na víře, že studenti různých socioekonomických a rasových prostředí by měli mít příležitost setkávat se, aby se učili a hráli. To zůstává základní hodnotou školy.
Studentský sbor New City se skládá z 37% studentů barev, kteří pocházejí ze 48 různých PSČ a 40% studentů dostává podle potřeby stipendia.
Více inteligencí
Od roku 1988 se teorie vícenásobných inteligencí (MI), kterou vytvořil profesor na Harvardské univerzitě Howard Gardner, používá jako nástroj pro výuku a učení na New City School. Tento jedinečný přístup k akademickému učení těží ze silných stránek studentů a vytváří hlubokou úroveň porozumění, která dětem umožňuje využívat to, co se naučily, v nových a odlišných situacích.
Výuka a učení přesahují tradiční přístupy; školy příliš často uvažují pouze o jazykových a matematických předmětech, když hovoří o tom, jak se měří inteligence. Teorie vícenásobných inteligencí (MI) se zasazuje o to, aby u dětí bylo rozvíjeno a rozvíjeno osm inteligencí: lingvistická, logicko-matematická, prostorová, hudební, tělesně-kinestetická, přírodovědecká, mezilidská a intrapersonální.
To vše odráží různé způsoby interakce se světem myšlení, řešení problémů a učení. Zastánci více inteligencí věří, že každý má všechny inteligence; je to jen to, že každý člověk má svůj vlastní jedinečný profil více inteligencí. Vícenásobné inteligence je nástroj, který učitelům Nového Města umožňuje vystavit studenty novým konceptům a dovednostem několika způsoby, a také umožňuje studentům demonstrovat své porozumění různými způsoby.
Zatímco škola zajišťuje, aby její studenti byli schopní žáci, kteří často překračují očekávání na úrovni standardizovaných opatření, New City se snaží vyzvat své studenty, aby šli nad rámec těchto opatření. Vícenásobné inteligence slouží jako prostředek, kterým je toho dosaženo.
Některé příklady toho, jak se v učebně na New City School používá více teorie inteligence:
- skupiny spolupracující na řešení složitého problému
- studenti hrají historickou událost
- studenti sdílející knihu nebo příběh pomocí jedné nebo více jejich inteligencí
- studenti dávají a / nebo přijímají promyšlenou a konstruktivní zpětnou vazbu
- studenti, kteří používají různé bicí nástroje k reprezentaci každé složky trávicího systému
- studenti staví modely nového druhu hmyzu
- studenti vytvářející sloupcové grafy pro ilustraci mnoha podobností a rozdílů v barvě pleti
- studenti, kteří vytvářejí Vennovy diagramy, se porovnávají s postavou příběhu
- studenti pěstující indiánské plodiny na zahradě
Ekologické úsilí ve škole New City School
Od 90. let se New City vědomě snaží „zelenou“. Tyto snahy začaly programem recyklace studentů a pokročily k instalaci zelené střechy na jídelna střecha v roce 2009 a naposledy instalace solární panely v roce 2013.
Během tohoto období se studenti a učitelé snažili o to, aby si byli více vědomi životního prostředí. Studenti recyklovat potravinářské výrobky, školní potřeby, papír, lepenka, plastický, a plechovky a škola zavedla politiku používání udržitelných materiálů, kdykoli je to možné.
Zelený výbor Nového Města a populární program River Kids vedou úsilí školy k udržitelnosti. Zelené úsilí v New City zahrnuje mimo jiné následující snahy:
- Dešťové sudy v zahradě a na zelené střeše
- Světla změněna z T12 na T8
- Programovatelné termostaty v celé budově
- Automatické splachování pisoárů a toalet v celé budově
- Automatické zapnutí / vypnutí faucety
- Vysoušeče rukou
- Recyklační koše na papír a plasty pro komunitní a rodičovské použití
- Skleněná okna s nízkou E-argonovou izolací
- Použité zelené čisticí prostředky
- Omyvatelné hrnky na kávu
- Pohybová čidla instalovaná na vybraných místech k vypnutí světel, když se místnost nepoužívá
- Ovládání prodejního automatu k vypnutí stroje, když se nepoužívá
- E-mailové podpisy, které povzbudí čtenáře, aby nevytiskli e-mail
Fakulta a zaměstnanci
Ředitel školy
Thomas R. Hoerr, PhD, je ředitelem školy v New City od roku 1981. Před příchodem do New City byl Tom ředitelem základní školy Pershing ve školní čtvrti University City. Tom založil a řídil program neziskového managementu na univerzitě ve Washingtonu, spolupracoval s programem ASCD Scholars. Podporuje komunitu profesionálních zájmů ASCD Multiple Intelligences a vede síť ISACS New Heads Network.
Po slovech dramatika Edwarda Albeeho, který řekl: „Píšu, abych zjistil, na co myslím,“ napsal Tom více než 100 článků a čtyři knihy: Becoming A Multiple Intelligences School, The Art of School Leadership, School Leadership for the Budoucnost a podpora písku. Píše měsíční sloupek „The Principal Connection“ pro Vzdělávací vedení, jednu z předních vzdělávacích publikací v zemi. Tom odejde do důchodu 1. července 2015.
Fakulta
Škola New City School má 40 učitelů na plný úvazek a pět členů na částečný úvazek, včetně třídních učitelů a specialistů na vědu, knihovnu, španělštinu, umění, pohyb a hudbu, scénické umění, tělesnou výchovu a technologii, kromě učitele a školy poradce. Učitelé školy New City School mají v průměru 13 let pedagogické praxe, přičemž v průměru 11 let strávili výuku na škole New City School. 50% učitelů má vyšší pedagogické tituly. New City udržuje ve svých učebnách poměr studentů k učitelům 9: 1.
Plán odměňování založený na výkonu
New City School je jednou z mála škol v zemi, která používá platový plán pro učitele založený na výkonu.
Učitelé jsou hodnoceni v pěti klíčových oblastech:
- Znalost učiva.
- Znalosti o vývoji dítěte a procesu učení.
- Vztah a nadšení se studenty.
- Prezentační dovednosti.
- Profesionalita a kolegialita.
Školné a stipendijní podpora
Primárním nástrojem New City pro dosažení ekonomické rozmanitosti je stipendia založená na potřebách, která se pro akademický rok 2012–2013 uděluje 39% jeho rodin. Tato stipendia pomáhají kompenzovat náklady na školné na základě individuálních úrovní příjmů rodiny.