Národní rada pro standardy dovedností - National Skill Standards Board

The Národní rada pro standardy dovedností (NSSB) byla koalice vůdců komunit, podniků, práce, školství a občanských práv. Jeho úkolem bylo vybudovat národní dobrovolný systém standardů dovedností, hodnocení a certifikace, aby se zvýšila schopnost pracovní síly Spojených států účinně konkurovat v globální ekonomice.

Dějiny

NSSB shromáždila výzkum týkající se vytváření požadavků na dovednosti, hodnocení dovedností a certifikačních procesů. Správní rada vyvinula výzkumné protokoly pro ověřování dovedností napříč celým průmyslovým odvětvím, vývoj kritérií kvality pro všechny prvky tohoto systému a návrhy strategie neustálého zlepšování.

V roce 2001 vydala Rada pro výrobní standardy výroby (MSSC) „A Blueprint for Workforce Excellence“, první národní standardy dovedností vyvinuté ve společném formátu a společném jazyce pro všechna odvětví výroby. [1] Standardy dovedností představují osvědčené postupy pro vysoce výkonnou práci a definují dovednosti a znalosti potřebné k zajištění kvalifikované a mobilní průmyslové pracovní síly. Standardy zahrnují národní validaci konkrétních pracovních funkcí v nejlepší praxe pracovní místa, která po úspěšném dokončení úlohy. Rovněž stanoví úroveň technických znalostí a dovedností potřebných pro práci. Tři odlišné úrovně standardů dovedností: základní, soustředěné a specializované.

V roce 2003 se federální entita NSSB stala The National Institute of Skill Standards Board Institute (NSSBI). Jednalo se o členskou nadaci, která by pokračovala ve výzkumu a vývoji souvisejícím s vývojem a využíváním požadavků průmyslových dovedností, hodnocení dovedností pro učení nebo výběr a certifikací.

David Wilcox, zástupce ředitele NSSB v roce 2003, navázal partnerství s Joselito Lualhati, rovněž z NSSB, při zakládání nové firmy s názvem Global Skills X-Change Corporation (GSX), která se zaměřuje na budování lepších vazeb mezi vzděláváním a prací.[2]

Kategorizace pracovních sil

NSSB kategorizovala pracovní sílu celých Spojených států do pouhých 15 průmyslových odvětví. Mezi tato odvětví patří:

  • Zemědělství, lesnictví a rybolov
  • Obchodní a administrativní služby
  • Konstrukce
  • Vzdělávání a odborná příprava
  • Finance a pojištění
  • Zdraví a lidské služby
  • Výroba, instalace a opravy
  • Hornictví
  • Veřejná správa, právní a ochranné služby
  • Restaurace, ubytování, pohostinství a cestovní ruch a zábava a rekreace
  • Maloobchod, velkoobchod, nemovitosti a osobní služby
  • Vědecké a technické služby
  • Telekomunikace, počítače, umění a zábava a informace
  • Přeprava
  • Utility a životní prostředí a nakládání s odpady.

Zákon o národních standardech dovedností z roku 1994

Zákon o národních standardech dovedností z roku 1994 zřídil „Národní radu pro standardy dovedností, která bude sloužit jako katalyzátor při stimulaci rozvoje a přijetí dobrovolného národního systému norem dovedností a hodnocení a certifikace dosažení norem dovedností:“

(1) který bude sloužit jako základní kámen národní strategie pro zlepšení dovedností pracovních sil;
(2) což povede ke zvýšení produktivity, hospodářského růstu a americké hospodářské konkurenceschopnosti; a
(3), které lze použít v souladu se zákony o občanských právech -
(A) národem, zajistit rozvoj vysoce kvalifikovaných, vysoce kvalitních a vysoce výkonných pracovních sil, včetně těch nejkvalifikovanějších frontových pracovních sil na světě;
(B) podle odvětví jako prostředek informování poskytovatelů školení a potenciálních zaměstnanců o dovednostech nezbytných pro zaměstnání;
(C) zaměstnavateli, pomáhat při hodnocení úrovně dovedností budoucích zaměstnanců a pomáhat při školení současných zaměstnanců;
(D) ze strany organizací práce k posílení jistoty zaměstnání pracovníků poskytnutím přenosných údajů a dovedností;
(E) pracovníky, aby -
i) získat osvědčení o svých dovednostech k ochraně před vykloubením;
ii) usilovat o kariérní postup; a
(iii) posílit jejich schopnost znovu vstoupit do pracovní síly;
(F) studenty a pracovníky na vstupní úrovni k určení úrovní dovedností a kompetencí, které je třeba získat, aby bylo možné účinně soutěžit o práci s vysokými mzdami;
(G) poskytovateli školení a pedagogy, určit vhodné vzdělávací služby, které budou nabízet;
(H) vládou vyhodnotit, zda školení financované z veřejných prostředků pomáhá účastníkům splnit standardy dovedností, pokud takové standardy existují, a tím chránit integritu veřejných výdajů;
(I) usnadnit přechod k vysoce výkonným organizacím práce;
J) zvýšit příležitosti pro menšiny a ženy, včetně odstranění překážek bránících vstupu žen do netradičního zaměstnání; a
K. usnadnit vazby mezi ostatními složkami národní strategie pro zlepšení dovedností pracovních sil, včetně přechodu ze školy do práce, středního a postsekundárního odborného technického vzdělávání a programů odborné přípravy na zaměstnání.

Za tento čin bylo pro fiskální rok 1994 autorizováno 15 000 000 USD.

Reference

  1. ^ [1] Archivováno 2006-09-06 na Wayback Machine University of Kentucky College of Engineering Advanced Manufacturing Vol. 14. č. 2, květen / červen 2001, John M. Rauschenberger
  2. ^ http://www.gskillsxchange.com/who-we-are#history

Viz také