Národní vědecká digitální knihovna - National Science Digital Library

Logo digitální vědecké knihovny National Science

Spojené státy' Národní vědecká digitální knihovna (NSDL) je otevřený přístup online digitální knihovna a síť pro spolupráci poskytovatelů vzdělávání zaměřených na disciplinární úrovni a stupně. Posláním NSDL je poskytovat kvalitní digitální výukové sbírky vědecké, technologické, technické a matematické (STEM) vzdělávací komunitě, formální i neformální, institucionální i individuální. Kolekce NSDL jsou vylepšeny sítí STEM vzdělávacích a disciplinárních odborníků. Jejich práce je založena na uživatelských datech, disciplinárních znalostech a účasti na vývoji digitálních zdrojů jako hlavních prvků efektivního učení STEM.

Typy zdrojů dostupné prostřednictvím NSDL zahrnují výukové materiály, aktivity, plány lekcí, audio / video materiály, obrázky, webové stránky, simulace, vizualizace, nástroje a služby. NSDL také poskytuje sbírku anotací a paradata (údaje o použití) sbírky: komentáře, hodnocení nebo informace o použití připojené ke stávajícím prostředkům v NSDL.

Činnosti

  • Učící se registr: NSDL je partnerem v národním projektu Learning Registry, který usnadňuje výměnu zdrojů, metadata o zdrojích a paradata o jejich použití ve výukovém prostředí. NSDL přispívá k tomuto multiagenturnímu federálnímu projektu, jehož cílem je zpřístupnit vzdělávací zdroje vytvořené federálním financováním.[1]
  • Výměna kmenů NSDL: koncept webové služby k zachycování a sdílení informací generovaných na sociálních médiích a dalších síťových asociací o vzdělávacích zdrojích (označených, doporučených, komentovaných, diskutovaných, klikaných, prohlížených, stahovaných, oblíbených, sdílených atd.)[2]
  • Učení připravenosti aplikací - iniciativa NSDL, která odkazuje na to, jak úzce jsou vzdělávací zdroje, sbírky a související metadata sladěny s vzdělávacími cíli, osnovami nebo potřebami profesionálního rozvoje uživatelů a jak snadno je lze začlenit do nástrojů a služeb, které učitelé a studenti používají.[3]
  • Přemístění NSDL pro novou generaci digitálního učení - Projekt NSDL financovaný NSF, který staví na lekcích předchozí práce a využívá je (NSDL spolupráce partnerů v síti;[1]; Učící se registr spolupráce; [2]; Společná sbírka základní matematiky ) přivést projekty pilotní úrovně do rozsahu a integrovat nové vzdělávací služby STEM do NSDL. Toto úsilí přispívá k udržitelnosti NSDL prostřednictvím šíření a přijímání zdrojů do širšího spektra výukových prostředí a sítí peer-to-peer učitelů.

Dějiny

Národní vědecká digitální knihovna (NSDL) byla založena v roce 2000 organizací Národní vědecká nadace (NSF) poskytovat organizovaný přístupový bod k obsahu STEM agregovaný z řady dalších digitálních knihoven, projektů financovaných NSF a dalších národních poskytovatelů STEM zúčastněných stran. Klíčové spolupráce s disciplinární komunity a poskytovatelé zaměření na publikum vyrostl z NSDL a poskytoval sociální a technickou infrastrukturu pro spolupráci při poskytování a využívání digitálních zdrojů ve výuce STEM [4].[5] NSDL také poskytuje přístup ke službám a nástrojům, které zlepšují použití tohoto obsahu v různých kontextech.[6] NSDL je určen primárně pro pedagogy K-16, ale kdokoli může přistupovat k NSDL.org a prohledávat knihovnu bez jakýchkoli nákladů a bez vytvoření uživatelského účtu, ačkoli někteří poskytovatelé obsahu vyžadují za získání konkrétních zdrojů nominální poplatek nebo předplatné.

V letech 2000–2011 sponzorovala Národní vědecká nadace grantový program NSDL v divizi vysokoškolského studia (DUE) Ředitelství pro vzdělávání a lidské zdroje. The Národní program distribuovaného učení STEM (NSDL) nabídl granty na podporu velkých snah o budování sbírek, rozvoje služeb a cíleného výzkumu, který vybudoval a rozšířil služby knihovny. V únoru 2011 ukončil NSF grantový program NSDL v DUE a nevydal žádost o program NSDL pro FY2011.[7]

Původně spolupráce mezi Cornell University, Columbia University a Univerzitní společnost pro výzkum atmosféry (UCAR) je NSDL nyní zcela hostována na UCAR v Boulderu v Coloradu a pokračuje ve své misi jako entita zaměřená na rozvoj vzdělávání STEM.

Viz také

Poznámky

  1. ^ Van Gundy, S. (2011). Proč propojené online komunity podpoří budoucnost digitálního obsahu: Úvod do paradigmat učení zdrojů. Propojené online komunity praktik (COCP) Archivováno 2011-11-19 na Wayback Machine.
  2. ^ Van Gundy, S. (2010). Výměna STEM: Umožnění přístupů nové generace pro přístup komunity k federálně financovaným online materiálům. Koncept papíru. Boulder, Colorado: National STEM Education Digital Library. 4.
  3. ^ Ginger, K., a L. Goger (2011). Hodnocení Národní vědecké digitální knihovny pro učení připravenosti aplikací. Příspěvek představený na 74. výročním zasedání Americké společnosti pro informační vědu a technologii - Překlenutí zálivu: komunikace a informace ve společnosti, technologii a práci.
  4. ^ Zia, L. L. (2001). Rozvoj národní výukové prostředí a sítě zdrojů pro vědu, matematiku, strojírenství a technologické vzdělávání. Časopis D-Lib, 7 (3).
  5. ^ Zia, L. L. (2001). Program NSF National Science, Technology, Engineering and Mathematics Education Digital Library (NSDL): Nové projekty a zpráva o pokroku. Časopis D-Lib, 7 (11).
  6. ^ https://wiki.ucar.edu/display/nsdldocs/Home
  7. ^ https://www.nsf.gov/funding/pgm_summ.jsp?pims_id=5487&org=DUE&from=home

Reference

externí odkazy