Národní strategie počítání - National Numeracy Strategy

Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte zlepšit to nebo diskutovat o těchto otázkách na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) Tento článek musí být aktualizováno. Aktualizujte prosím tento článek, aby odrážel nedávné události nebo nově dostupné informace. (Srpna 2011) Tento článek obsahuje a seznam doporučení, související čtení nebo externí odkazy, ale jeho zdroje zůstávají nejasné, protože mu chybí vložené citace. Prosím pomozte zlepšit tento článek představuji přesnější citace. (Srpna 2011) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

The Národní strategie počítání vznikl z projektu National Numeracy Project v roce 1996, vedeného a Početnost Pracovní skupina v Anglii. Strategie zahrnovala nástin očekávané výuky matematiky pro všechny žáky od přijetí do 6. ročníku.

V roce 2003 byla strategie, včetně rámce pro výuku, absorbována do širšího kontextu Primární národní strategie. Rámec pro výuku byl aktualizován v roce 2006.

Viz také

• Národní kurikulum (Anglie, Wales a Severní Irsko)
• Klíčová fáze
• Chunking (divize)
• Násobení mřížkovou metodou
• Počet vazeb

Další čtení

Tento Další čtení část může obsahovat nevhodné nebo nadměrné návrhy, které se nemusí řídit Wikipedií pokyny. Ujistěte se, že pouze a přiměřený počet z vyrovnaný, aktuální, spolehlivýa jsou uvedeny pozoruhodné návrhy pro další čtení; odstranění méně relevantních nebo nadbytečných publikací pomocí stejný úhel pohledu kde se to hodí. Zvažte použití vhodných textů jako vložené zdroje nebo vytvoření samostatný bibliografický článek. (Srpna 2011) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

• Ministerstvo školství a zaměstnanosti (Leden 1998), Numeracy matter: the předběžná zpráva Numeracy Task Force, London: DfEE
• Ministerstvo školství a zaměstnanosti (1998), Provádění národní strategie počítání: závěrečná zpráva pracovní skupiny pro počítání, Londýn: DfEE
• Ministerstvo školství a zaměstnanosti (1999), Národní strategie počítání: rámec pro výuku matematiky od přijetí do 6. roku, Londýn: DfEE. ISBN  0-85522-922-5 -- Procházet (přes Dudleyova rada ); Procházet (prostřednictvím CountOn.org); stažení (přes Rada hrabství Norfolk ).
• QCA (1999), Standardy v matematice: příklad klíčových vzdělávacích cílů od přijetí do 6. roku
• Gary Eason, Zpátky do školy pro rodiče, BBC novinky, 13. února 2000
• Rob Eastaway, Proč dnes rodiče nemohou dělat matematiku, BBC novinky, 10. září 2010
• Mary Ruddle, Jak se změnilo vyučování matematiky - nové pořadí učení, mad4maths webové stránky, 2007
• Ian Thompson (2000), Je národní strategie počítání založena na důkazech?, Výuka matematiky, 171, 23–27
• Dylan V. Jones (2002), Národní iniciativy v oblasti počítání v Anglii a Walesu: srovnávací studie politiky, Curriculum Journal, 13 (1), 5–23.
• Chris Kyriacou a Maria Goulding (2004), Systematický přehled dopadu lekce denní matematiky na zvyšování důvěry a kompetencí žáků v rané matematice Informační a koordinační centrum pro důkazy pro politiku a praxi (EPPI), Institut vzdělávání, Londýn.

externí odkazy

• Webové stránky vládních primárních rámců (Archivováno prostřednictvím Národní archiv )

Tento článek týkající se Anglie je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to.

Tento článek se týká vzdělání je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to.