Národní rada pro komunikaci v oblasti vědy a techniky - National Council for Science and Technology Communication

The Národní rada pro komunikaci v oblasti vědy a techniky (NCSTC) je vědecký program Vláda Indie pro popularizace vědy, šíření vědeckých poznatků a šíření vědecký temperament.[1] Založeno pod Ústav vědy a techniky „je pověřen sdělovat vědu a technologii masám, stimulovat vědeckou a technologickou náladu a koordinovat a organizovat takové úsilí v celé zemi.“[2] V návaznosti na plán vědecké komunikace zavedený v EU Šestý pětiletý plán Indie Společnost NCSTC byla založena v roce 1982.[3]

Cíle

NCSTC má tři hlavní cíle:[2]

  1. Pro rozvoj budování kapacit pro informované rozhodování a podporu vědecké myšlení indickým komunitám.
  2. Pro rozvoj společnosti využívající vědecké poznatky a organizovat programy využívající různá média k oslovení každého občana.
  3. Provádět informační činnosti, včetně školení v oblasti vědecké a technické komunikace, osvětových programů, šíření vědeckých poznatků, udělování pobídek, podpory vědeckého výzkumu, rozvoje mezinárodní spolupráce a zvláštní pozornosti věnované ženám.

Dějiny

Vláda Indie zavedla ve svém šestém pětiletém plánu v roce 1980 propracovaný program na podporu vědy a techniky.[4] Dne 3. března 1981 ustanovila kabinetní výbor pro vědu a technologii (CCST). Předsedal jí premiér Indira Gandhi vytvořil výbor Vědecký poradní výbor pro kabinet (SACC).[5] Na základě návrhů SACC byly v roce 1982 zřízeny tři vědecké orgány:[4][6]

  1. Národní rada pro biotechnologie (NBTB) pro vývojové aplikace biotechnologií, jako je zemědělství, lékařství a průmysl.
  2. Národní rada pro rozvoj podnikání v oblasti vědy a techniky (NSTEDB) na podporu zaměstnanosti lidí ve vědě a technologii.
  3. Národní rada pro vědu a technologii pro komunikaci (NCSTC) pro popularizaci a rozvoj vědecké nálady mezi lidmi.

Rada oficiálně začala fungovat v roce 1984. Jako první hlavní činnost uspořádala NCSTC první národní festival vědy v Indii pojmenovaný Bharat Jan Vigyan Jatha (Life of Science in India) v roce 1987.[7]

Činnosti

Mezi hlavní činnosti NCSTC patří:

  • Bharat Jan Vigyan Jatha, koná se v letech 1987 a 1992, během nichž pedagogové vědy navštěvují vesnice a šíří vědecké povědomí. Je považován za „největší vědecký komunikační experiment kdekoli na světě.“[3]
  • Národní dětský vědecký kongres, každoroční konference zahájená v roce 1993 za účelem rozvoje a podpory vědeckých poznatků u dětí ve věku 10–17 let.[8]
  • Národní den vědy, pořádané každoročně 28. února, celostátní pozorování dne objevu Ramanův efekt v roce 1928.[9]
  • V roce 2003 byl zahájen dvouletý seminář National Teachers ‘Science Congress (NTSC), který se koná každé dva roky.[10]

Ocenění

Rada uděluje studentům, učitelům a populizátorům přírodních věd na Národní den vědy následující ocenění:[2][11]

  • Národní cena za mimořádné úsilí ve vědeckotechnické komunikaci prostřednictvím inovativních a tradičních metod, která nese INR  200,000.
  • Národní cena za mimořádné úsilí ve vědeckotechnické komunikaci prostřednictvím tištěných médií, včetně knih a časopisů, která nese 100 000 INR.
  • Národní cena za mimořádné úsilí v popularizaci vědy a techniky u dětí, která nese 100 000 INR.
  • Národní cena za mimořádné úsilí v překladu populární vědecké a technické literatury, která nese 100 000 INR.
  • Národní cena za mimořádné úsilí ve vědeckotechnické komunikaci na tiskovém médiu, které nese 100 000 INR.
  • Národní cena za mimořádné úsilí ve vědeckotechnické komunikaci na elektronickém médiu, která nese 100 000 INR.

Reference

  1. ^ Jeevan, V. K. J. (2008). „Vědecké povědomí prostřednictvím veřejných knihoven v Indii“. Annals of Library and Information Studies. 55 (3): 224–233.
  2. ^ A b C „National Council for Science & Technology Communication NCSTC“. dst.gov.in. Citováno 25. března 2020.
  3. ^ A b Patairiya, Manoj (20. března 2002). „Vědecká komunikace v Indii: perspektivy a výzvy“. SciDevNet. Citováno 25. března 2020.
  4. ^ A b Gupta, Archana (2003). „Pětileté plány a role Rady pro vědecký a průmyslový výzkum v rozvoji země“. Journal of Scientific and Industrial Research. 62 (5): 428–435. ISSN  0975-1084.
  5. ^ „Sedmý pětiletý plán (svazek 2): VĚDA A TECHNOLOGIE“. NITI Aayog. Citováno 25. března 2020.
  6. ^ Uddin, Sami (1990). Podnikatelský rozvoj v Indii. Nové Dillí: Publikace Mittal. str. 268. ISBN  81-7099-190-0. OCLC  21525060.
  7. ^ Patairiya, Manoj Kumar (2016-07-15). „Vědecká komunikace v Indii: hodnocení“. The Journal of Deliberative Mechanismy ve vědě. 4 (1). doi:10.17583 / demesci.2016.2182 (neaktivní 2020-09-01).CS1 maint: DOI neaktivní od září 2020 (odkaz)
  8. ^ Sinha, Anuj (2017), Bagla, Pallava; Binoy, V. V. (eds.), "Organisation Children's Science Congress: Challenges and Opportunities", Překlenutí komunikační mezery ve vědě a technologii, Springer Singapore, s. 255–268, doi:10.1007/978-981-10-1025-5_19, ISBN  978-981-10-1024-8
  9. ^ „Nápady na řeč k Národnímu dni vědy 2020 - doba Indie“. The Times of India. 28. února 2020. Citováno 2020-03-25.
  10. ^ „National Teachers Science Congress (NTSC)“. www.ntscindia.in. Citováno 2020-03-25.
  11. ^ „National Science Day 2020 — A Curtain Raiser“. pib.gov.in. 26. února 2020. Citováno 2020-03-25.