Vícenásobné postižení - Multiple disabilities - Wikipedia
 | Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto otázkách na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) |
| Postižení |
|---|
|
PostiženíVícenásobné postižení je termín pro osobu s kombinací zdravotního postižení, například pro někoho s a smyslové postižení a a motorické postižení. Navíc ve Spojených státech je to Speciální vzdělání klasifikace, podle níž mají studenti nárok na služby poskytované prostřednictvím Zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením nebo IDEA.[1] Ne každý vládní vzdělávací subjekt však používá klasifikaci.
V některých státech legislativa naznačuje, že aby bylo možné klasifikovat, že má „vícečetné postižení“, musí alespoň jedno z dokumentovaných postižení studenta zahrnovat mentální postižení. Jednotlivci klasifikovaní jako osoby s vícečetným postižením mají obvykle více než jedno významné postižení, jako je například ortopedické postižení, smyslové postižení a / nebo chování nebo emoční problémy. V rámci IDEA jsou studenti označeni za vícečetné postižení, pokud jejich vzdělávací postižení vyžaduje více než služby, které jsou k dispozici pouze pro jedno z jejich postižení. Například pokud má student vývojové postižení, emoční postižení a zrakové postižení, mohou být klasifikovány jako osoby s vícečetným postižením. Ne každý student, který má více než jedno postižení, však obdrží tuto klasifikaci.[2]
Vlastnosti
Lidé s těžkým nebo vícečetným postižením mohou vykazovat širokou škálu charakteristik v závislosti na kombinaci a závažnosti zdravotního postižení a věku osoby. Existují však některé rysy, které mohou sdílet, včetně:
Psychologický
- Může se cítit ostrakizován
- Tendence vystoupit ze společnosti
- Studenti s více vadami se mohou tváří v tvář vynuceným nebo neočekávaným změnám bát, vztekat a rozrušovat.
- Může vykonávat sebepoškozující chování
Behaviorální
- Může zobrazit nezralé chování v rozporu s chronologickým věkem
- Může vykazovat impulzivní chování a nízkou frustraci
- Může mít potíže s vytvářením mezilidských vztahů
- Může mít omezené dovednosti pro péči o sebe a dovednosti nezávislého komunitního života
Fyzické zdraví
- Těžká postižení mohou doprovázet různé zdravotní problémy. Mezi příklady patří záchvaty, ztráta smyslů, hydrocefalus a skolióza.
- Může být fyzicky nemotorný a trapný
- Může být neúspěšný i ve svých každodenních životních činnostech a možná závislý.
(Viz také charakteristika pro studenty se zrakovým postižením, sluchovým postižením, ortopedickým postižením, autismem a postižením řeči / jazyka.)
Výzvy
Rodiny
- Těžká postižení mohou doprovázet různé zdravotní problémy. Mezi příklady patří záchvaty, ztráta smyslů, hydrocefalus a skolióza. Je třeba usilovat o zajištění jejich bezpečnosti doma v době událostí, jako jsou záchvaty.
- Z finančního hlediska mohou poplatky za lékařskou péči a přepravu zatěžovat rodinu.
- Úsilí potřebné k zajištění bezpečnosti osoby bude vyžadovat, aby se členové rodiny střídali a starali se o tuto osobu.
- Jednotlivci mají jen omezenou řeč nebo komunikaci
- Vyžaduje hodně trpělivosti u jedinců s více vadami
Jednotlivci
- Obtížnost základní fyzické mobility
- Může dojít k deficitu jemného motoru, který může způsobit problémy se správou písma
- Může mít pomalou administrativní rychlost.
- Může mít tendenci zapomínat na dovednosti prostřednictvím nepoužívání
- Může mít problém se zobecněním dovedností z jedné situace do druhé
- Může postrádat schopnost přemýšlet a porozumět na vysoké úrovni
- Může mít špatné dovednosti v řešení problémů
- Schopnost zapojit se do abstraktního myšlení je omezená
- Může to být špatný účastník testu kvůli omezujícím faktorům postižení
- Může mít potíže s určením směru zvuku
- Může mít řeč, která je charakterizována substitucí, opomenutím
- Může mít potíže s učením o objektech a vztazích mezi objekty
- Může chybět zralost při stanovování kariérních cílů
- Může čelit problémům při socializaci s vrstevníky
Ubytování / strategie
- Při plánování a koordinaci potřebných služeb by měl spolupracovat multidisciplinární tým složený z rodičů studenta, pedagogických specialistů a lékařských specialistů v oblastech, v nichž jedinec vykazuje problémy.
- Zapojení příslušných odborníků (např. Pracovní terapeuti, logoped / jazykový terapeut atd.)
- Uspořádání míst školy a domovů musí být snadno dostupné.
- Mějte kamarádský systém, který zajistí, že budou vyslyšeny jejich potřeby a že v případě potřeby dostanou pomoc.
- Poskytněte jednoduché, konkrétní a systematické pokyny k tomu, co přesně od dané osoby chcete.
- Při komunikaci s dítětem používejte vizuální pomůcky.
- Pravidelně zapojujte dítě do ústní jazykové činnosti.
Mnohočetné postižení v Indii
Občas „Vícečetné postižení“ a „dětská mozková obrna „Používají se zaměnitelně. Termín se někdy používá k vyjádření mentálního postižení a je přijímán pro použití v lékařském bratrství i ve společenském životě. Mnoho organizací známých jako„ spastické společnosti “viz. Spastická společnost v Gurgaonu pracují v různých oblastech Indie jako charitativní organizace pro lidi s dětskou mozkovou obrnou, autismem, mentálním postižením a vícečetným postižením při péči, rehabilitaci a lékařské podpoře dětí s neurologickým postižením svalového vývoje. Podobné organizace také velmi efektivně pracují ve Velké Británii, USA, Austrálii a některých dalších zemích.
V Indii existuje několik institutů, které pracují na léčbě a zlepšování jejich života. Indická vláda založila některé národní instituty k léčbě všech druhů zdravotního postižení. (navštivte NÁRODNÍ ÚSTAV PRO POSÍLENÍ OSOB S VÍCENÁRNÍM ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM [DIVYANGJAN] - CHENNAI - www.niepmd.tn.nic.in)
Reference
- Těžké a vícečetné postižení, 2. září 2007, www.angelswithspecialneeds.org
- Těžká a / nebo vícenásobná postižení, NICHCY (Národní diseminační centrum pro osoby se zdravotním postižením)
- [1], START (tým podpory zdrojů pro hodnocení technologií se zvláštními potřebami)
- [2]
- [3]