Modely výuky - Models of Teaching
Modely výuky je kniha od Bruce Joyce a Marsha Weil o používání skupinové učení, hraní rolí, synektika a další výukové techniky.[1] Poprvé publikováno v roce 1972,[2] kniha je od roku 2018 v devátém vydání.[3] Od šestého vydání v roce 2000 Emily Calhoun byl také uveden jako přispívající autor.[4]
Reference
- ^ Galluzzo, Gary (01.11.1987). „Recenze knihy: Modely výuky Revisited Modely výuky, 3. vydání Bruce R. Joyce a Marsha Weil Prentice-Hall Englewood Cliffs, New Jersey, 1986“. Journal of Teacher Education. 38 (6): 57–59. doi:10.1177/002248718703800611. ISSN 0022-4871.
- ^ Feiman, Sharon (1973). "Přehled modelů výuky". Školní recenze. 82 (1): 147–154. doi:10.1086/443124. ISSN 0036-6773. JSTOR 1084132.
- ^ „Modely výuky, 9. vydání“. www.pearson.com. Citováno 2019-08-17.
- ^ Craig, Cheryl J. (2001). „Žádná spokojenost:„ Případ „Opičí tlapky“, „Školní reforma shora dolů a potrubí“. Dotaz na osnovy. 31 (3): 349. ISSN 0362-6784. JSTOR 3202275.
Další čtení
- Brooks, Douglas M. (1980). "Etnografická analýza instruktážní metody". Teorie do praxe. 19 (2): 144–147. doi:10.1080/00405848009542889. ISSN 0040-5841. JSTOR 1477172.
- Feiman, Sharon (1979). „Technika a poptávka ve vzdělávání učitelů: kurikulární případová studie“. Dotaz na osnovy. 9 (1): 63–79. doi:10.2307/3202340. ISSN 0362-6784. JSTOR 3202340.
 | Tento článek o vzdělávání související kniha je a pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to. |