Midland Borough School District - Midland Borough School District

Midland Borough School District
Mapa Beaver County Pennsylvania School Districts.png
Adresa
173 7. ulice
Midland
, Beaver County, Pensylvánie, 15059-1469
Spojené státy
Informace o okrese
TypVeřejnost
ZnámkyPředškolní zařízení - K-12
vrchní dozorcePan Sean Tanner, smlouva BA 19. prosince 2013 až 19. prosince 2018)[1]
Studenti a zaměstnanci
Studenti310 žáků (2014)[2]

357 žáků (2012)
347 studentů (2009-10) [3]

Plánovaná registrace bude v roce 2019 200[4]
Fakulta20 (2012), 23 (2010)
Personál10,5 nepedagogických zaměstnanců[5]
Jiná informace
Výdaje na žáka2010 - $12,922.43
webová stránkamidlandpa.org

The Midland Borough School District je velmi malá veřejnost školní čtvrť porce Midland, Pensylvánie v Beaver County, Pensylvánie. Má jednu školu nabízející střední a střední školu PreK-8th Midland Elementary-Middle School. Okres zahrnuje přibližně 5,2 čtverečních mil (13 km)2). Údaje ze sčítání lidu z roku 2000 uváděly, že střední příjem domácnosti byl 23 117 $ v populaci 3 137 lidí. Do roku 2010 se počet obyvatel okresu snížil na 2635 lidí.[6] Úroveň dosaženého vzdělání pro populaci School District (25 let a více) byla 79,2% absolventů středních škol a 13,2% absolventů vysokých škol.[7]

Podle Pennsylvánského rozpočtového a politického centra žilo 64,9% žáků okresu na 185% nebo pod úrovní federální chudoby, jak ukazuje jejich způsobilost pro federální bezplatné nebo snížené ceny školních stravovacích programů v roce 2012.[8] V roce 2009 se obyvatelé okresu příjem na obyvatele byl 17 066 $.[9] Ve společenství bylo střední rodinné příjmy 49 501 USD[10] a průměrný rodinný příjem USA byl v roce 2010 49 445 USD.[11] V Beaver County byl střední příjem domácnosti 46 190 $.[12] Do roku 2013 se střední příjem domácnosti ve Spojených státech zvýšil na 52 100 USD.[13]

Podle úředníků okresu poskytovala školní čtvrť Midland Borough School School ve školním roce 2009-10 základní vzdělávací služby 363 žákům. Okres zaměstnával: 22 učitelů, 20 pracovníků na plný a částečný úvazek a 4 administrátory. Školní čtvrť Midland Borough School získala ve školním roce 2009–10 státní financování ve výši více než 3,4 milionu USD. Ve školním roce 2007-08 poskytla školní čtvrť Midland Borough základní vzdělávací služby 382 žákům. Zaměstnávala: 22 učitelů, 21 pracovníků na plný a částečný úvazek a 4 administrátory. Školní čtvrť Midland Borough získala na školní rok 2007-08 státní financování ve výši více než 3,5 milionu dolarů.

Okres provozuje jedinou školu, Midland Elementary Middle School. The Mezilehlá jednotka v Beaver Valley IU27 poskytuje okresu širokou škálu služeb, jako je specializované vzdělávání pro studenty se zdravotním postižením a služby pro sluchově, řečově a zrakově postižené a profesionální rozvoj pro zaměstnance a učitele.

Dějiny

Do roku 1985 Lincoln High School působila ve čtvrti. V roce 1985 hlasovala školská rada o uzavření střední školy Lincoln Junior-Senior High School. S pouhými 150 studenty ve stupních 7 až 12 si již nemohli dovolit provozovat školu. Okres udělal dva neúspěšné pokusy o sloučení se sousedními Školní čtvrť okresu Western Beaver (jednou v roce 1965 a znovu v roce 1985). Midland School Board uzavřela s pětiletou smlouvou o výuce (200 000 $ ročně) Beaver Area School District (1985 až 1990). V roce 1990 bylo dosaženo dohody s studenty autobusů vzdálených 8 mil od East Liverpool High School v East Liverpool, Ohio kde navštěvují 9. až 12. ročník a promují. Byli to jediní studenti pennsylvánské veřejné školy, kteří navštěvovali zařízení v jiném státě.[14] V únoru 2015 společnost East Liverpool informovala školskou radu Midland Borough o svém záměru dohodu ukončit. Studenti, kteří v současné době navštěvují East Liverpool, budou moci promovat, ale do okresu nebudou přijati žádní noví studenti.[15] Podle webových stránek Midland SD (midlandpa.org) nyní studenti středních škol navštěvují střední školu Beaver Area High School.

Správa věcí veřejných

Midland Borough School District je řízen 9 individuálně volenými členy správní rady (slouží čtyřleté funkční období), Pennsylvania State Board of Education, Pensylvánské ministerstvo školství a Pensylvánské valné shromáždění.[16] Federální vláda kontroluje programy, které financuje, jako je financování hlavy I pro děti s nízkými příjmy v EU Zákon o základním a středním školství a Zákon o nezůstávajícím dítěti, který nařizuje okresu zaměřit prostředky na úspěch studentů při získávání čtenářských a matematických dovedností. Dozorce a obchodní manažer jsou jmenováni školní radou. Dozorce je hlavní administrativní pracovník s celkovou odpovědností za všechny aspekty operací, včetně vzdělávání a financí. Obchodní manažer je odpovědný za rozpočet a finanční operace. Ani jeden z těchto úředníků nemá hlasující členy školské rady. Školská rada uzavírá na tyto pozice individuální pracovní smlouvy. V Pensylvánii jsou veřejné školské obvody povinny informovat vrchního inspektora o prodloužení pracovní smlouvy 150 dnů.[17]

The Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review dal školní radě a správě okresů „F“ pro transparentnost na základě kontroly „Jaké informace mohou lidé najít na webových stránkách jejich školních obvodů“. Zkoumala webovou stránku školního obvodu ohledně informací týkajících se; daně, aktuální rozpočet, schůze, jména a podmínky členů školské rady, smlouvy, audity, informace o veřejných záznamech a další.[18]

Akademický úspěch

Školní čtvrť Midland Borough School není součástí Pittsburgh Business Times Celostátní žebříček školních obvodů, protože zde není provozována střední škola.

V roce 2009 byl akademický úspěch studentů školní čtvrti Midland Borough na 68. percentilu mezi 500 školními obvody v Pensylvánii. Měřítko - (0-99; 100 je nejlepší stav) [19]

Stav AYP

Midland Borough School District dosáhl stavu AYP v letech 2010, 2011 a 2012.[20] V roce 2011 dosáhlo 94 procent z 500 veřejných školských obvodů v Pensylvánii úrovně pokroku podle zákona o dítěti, které nezůstalo pozadu, a to 72% studentů, kteří četli na základní škole, a 67% studentů, kteří demonstrovali na matematické úrovni. V roce 2011 dosáhlo 46,9 procenta pensylvánských školních čtvrtí přiměřeného ročního pokroku (AYP) na základě výkonu studentů. Dalších 37,8 procent školských obvodů udělalo AYP na základě vypočítané metody zvané bezpečný přístav, 8,2 procenta na modelu růstu a 0,8 procenta na dvouletém průměrném výkonu.

Škola

Midland Elementary Middle School se nachází na 173 7th Street, Midland. V roce 2014 byl zápis hlášen jako 310 žáků v předškolním až 8. ročníku, přičemž 69% žáků mělo nárok na oběd zdarma kvůli rodinné chudobě. Navíc 14,8% žáků dostalo speciální pedagogické služby, zatímco žádný z nich nebyl identifikován jako nadaný. Na PA PA bylo podle federálního hodnocení% učitelů hodnoceno jako „vysoce kvalifikovaní“ Žádné dítě nezůstalo pozadu Akt. Škola je Hlava I škola.[21]

Podle Národního střediska pro statistiku vzdělávání v roce 2010 zaznamenala škola zápis 347 žáků do předškolních ročníků až do 8. ročníku, přičemž 221 žáků dostalo federální oběd zdarma nebo za sníženou cenu kvůli rodinné chudobě. Škola zaměstnávala 23 učitelů, což vedlo k poměru student-učitel 15: 1.[22] Podle zprávy pennsylvánského ministerstva školství bylo 100% jeho učitelů hodnoceno jako „vysoce kvalifikovaní“ v rámci No Child Left Behind.[23] Škola poskytuje celodenní mateřskou školu všem svým žákům.[24]

Výkonnostní profil školy za rok 2014

Midland Elementary Middle School dosáhl 73 ze 100. Odráží se na úrovni čtení, matematiky a přírodních věd. Ve čtení / literatuře - 70,9% bylo na úrovni ročníku. Ve 3. ročníku 90% žáků četlo na základní škole. V algebře 1 / matematice se 65% projevilo na matematických dovednostech na úrovni ročníků. Ve vědě prokázalo 53% studentů 4. a 8. ročníku porozumění vědě na úrovni ročníku. Písemně prokázalo 71% studentů 5. a 8. ročníku psaní na úrovni ročníku.[25]

Výkonnostní profil školy za rok 2013

Základní škola Midland dosáhla skóre 70 ze 100. Skóre se odráží na úrovni známek: čtení, věda, psaní a výsledky z matematiky. V letech 2012–13 četlo na úrovni ročníků ve 3. až 8. ročníku pouze 68,23% studentů. Ve 3. ročníku čtelo 74,19% žáků na základní škole. V matematice bylo 71,35% na úrovni známek (3. - 8. ročník). Ve 4. a 8. ročníku přírodovědných předmětů prokázalo porozumění na úrovni ročníku pouze 71,64% žáků. Písemně pouze 72,31% žáků 5. a 8. ročníku prokázalo dovednosti na úrovni ročníku.[26] Podle pennsylvánského ministerstva školství dosáhlo 2181 veřejných škol (méně než 73 procent pennsylvánských veřejných škol) akademického skóre 70 nebo vyššího.

PSSA

Každý rok, na jaře, žáci 3. ročníků absolvují PSSA v matematice a čtení. Čtvrtý ročník je testován ze čtení, matematiky a přírodních věd. Pátý ročník je hodnocen čtením, matematikou a psaním. Pensylvánský systém hodnocení škol, běžně nazývané PSSA, jsou zkoušky související se zákonem No Child Left Behind Act, které byly začátkem roku 2003 prováděny všem studentům veřejných škol v Pensylvánii ve 3. – 8. ročníku.[27] Šestý a sedmý ročník se testují z čtení a matematiky od roku 2006. Osmý ročník se testuje z: čtení, psaní, matematiky a přírodních věd. Od jara 2013, žáci osmého ročníku, kteří jsou zapsáni do algebry, skládám na konci kurzu Keystone zkoušku z algebry I. Testování 8. ročníku čtení a matematiky začalo v roce 1999 jako státní iniciativa.[28] Testování v přírodních vědách začalo v roce 2007. Cílem bylo, aby 100% studentů dosáhlo na jaře roku 2014 vyššího stupně čtení nebo matematiky.[29][30][31] Testy se zaměřily na státní akademické standardy pro čtení, psaní, matematiku a přírodní vědy. Vědecká zkouška je určena pro 4. ročník a zahrnuje obsah z přírodních věd, technologií, ekologie a environmentální studie.[32]

Osmý stupeň

Výsledky PSSA

Věda 8. ročníku:

  • 2012 - 72% na úrovni známek (3% pod základní úrovní). Stát - 59%[39]
  • 2011 - 52% na úrovni známek (9% pod základní úrovní). Stát - na úrovni známek bylo 58,3% žáků 8. ročníku.
  • 2010 - 55% (19% pod základní). Stát - 57% [40]
  • 2009 - 51% (7% pod základní hodnotou). Stát - 55% [41]
  • 2008 - 37% (23% pod základní hodnotou). Stát - 52% [42]
  • 2007 - testováno, ale výsledky nebyly zveřejněny.

Sedmá třída

Výsledky PSSA:

Šestá třída

Výsledky PSSA

Čtení 6. ročníku:

  • 2011 - 82% na úrovni známek (15% pod základní úrovní). Stát - 69,9% (33 žáků)
  • 2010 - 85% (o 12% nižší než základní). Stát - 68% (33 žáků)
  • 2009 - 57% (o 19% nižší než základní), stát - 67% (26 žáků)
  • 2008 - 75% (3% nižší než základní), stát - 67% (32 žáků)
  • 2007 - 51% (o 12% nižší než základní), stát - 63% (33 žáků)

Matematika 6. třídy:

  • 2011 - 82% na úrovni známek (12% pod základní úrovní). Stát - 78,8%
  • 2010 - 88% (9% pod základní hodnotou). Stát - 78%
  • 2009 - 80% (7% pod základní), stát - 75%
  • 2008 - 81% (6% pod základní), stát - 72%
  • 2007 - 75% (6% pod základní), stát - 69%

Pátá třída

Výsledky PSSA:Čtení 5. ročníku:

  • 2011 - 65% na úrovni známek (14% pod základní úrovní). Stát - 67,3% (37 žáků)
  • 2010 - 77% (13% pod základní hodnotou). Stát - 64% (36 žáků)
  • 2009 - 75% (13% nižší než základní), stát - 64% (36 žáků)
  • 2008 - 48% (o 20% nižší než základní), stát - 62% (29 žáků)
  • 2007 - 43% (33% nižší než základní), stát - 60% (30 žáků)

Matematika 5. třídy:

  • 2011 - 76% na úrovni známek (8% pod základní úrovní). Stát - 74%
  • 2010 - 79% (10% pod základní). Stát - 76,3%
  • 2009 - 80% (11% pod základní), stát - 73%
  • 2008 - 72% (17% pod základní), stát - 73%
  • 2007 - 66% (20% pod základní), stát - 71%

|}

Čtvrtý ročník

Výsledky PSSA
Čtení 4. ročníku
  • 2011 - 88% (6% pod základní), stát - 73% (34 žáků)
  • 2010 - 97% (3% nižší než základní), stát - 73% (34 žáků)
  • 2009 - 91% (5% pod základní), stát - 72% (34 žáků)
  • 2008 - 78% (3% nižší než základní), stát - 70% (32 žáků)
  • 2007 - 55% (15% nižší než základní), stát - 60% (20 žáků)
4. stupeň matematiky
  • 2011-94% (0% pod základní), stát - 85,3%
  • 2010 - 94% (0% pod základní), stát - 84%
  • 2009-94% (0% pod základní), stát - 81%
  • 2008 - 75% (12% pod základní), stát - 80%
  • 2007 - 65% (o 30% nižší než základní), stát - 78%
Věda 4. stupně
  • 2011 - 97% (0% pod základní), stát - 82,9%
  • 2010 - 89% (3% pod základní), stát - 81%
  • 2009-94%, (0% pod základní), stát - 83%
  • 2008 - 80%, (6% pod základní), stát - 81%

Třetí třída

Výsledky PSSA
Čtení 3. stupně
  • 2011-70%, (16% pod základní), stát - 77%
  • 2010 - 81% (8% pod základní), stát - 75%
  • 2009 - 73%, (o 13% nižší než základní), stát - 77%
  • 2008 - 97% (0% pod základní), stát - 70%
  • 2007 - 96% (0% pod základní), stát - 72%
3. stupeň matematiky
  • 2011 - 79% (2% nižší než základní), stát - 83% (42 žáků)
  • 2010 - 92% (0% pod základní), stát - 84% (34 žáků)
  • 2009 - 81%, (0% nižší než základní), stát - 81% (38 žáků)
  • 2008 - 94%, (0% nižší než základní), stát - 80% (36 žáků)
  • 2007 - 93%, (0% nižší než základní), stát - 78% (32 žáků)

Speciální vzdělání

V prosinci 2010 okresní správa uvedla, že obdrželo 53 žáků, tj. 14,8% žáků okresu Speciální vzdělání služby, přičemž 43% identifikovaných studentů má specifickou poruchu učení.[46]

Za účelem dodržení státních a federálních Zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením pravidla a předpisy, školní čtvrť Midland Borough School se účastní identifikačních postupů s cílem zajistit, aby způsobilí studenti obdrželi vhodný vzdělávací program skládající se ze speciálního vzdělávání a souvisejících služeb, individualizovaných podle potřeb studentů. Bez nákladů pro rodiče jsou tyto služby poskytovány v souladu se státními a federálními zákony; a jsou přiměřeně vypočítány tak, aby přinesly smysluplný vzdělávací prospěch a pokrok studentů.[47] K identifikaci studentů, kteří mohou mít nárok na speciální vzdělávací služby, se průběžně provádějí různé screeningové aktivity. Mezi tyto screeningové aktivity patří: kontrola skupinových dat (kumulativní záznamy, záznamy o registraci, zdravotní záznamy, vysvědčení, výsledky testů schopností a úspěchů); screening sluchu, zraku, motoru a řeči / jazyka; a kontrola správou speciálního vzdělávání. Pokud výsledky screeningu naznačují, že student může být způsobilý, okres požaduje souhlas rodičů s provedením multidisciplinárního hodnocení. Rodiče, kteří mají podezření, že jejich dítě je způsobilé, mohou ústně požádat o multidisciplinární hodnocení od profesionálního zaměstnance okresu nebo se obrátit na odbor zvláštního vzdělávání okresu.[48][49]

V roce 2010 poskytl stát Pensylvánie na služby speciálního vzdělávání 1026 815 000 USD. Toto financování je doplňkem základního vzdělávání státu na financování žáka a veškerého dalšího státního a federálního financování.[50] Systém financování speciálního vzdělávání v Pensylvánii předpokládá, že 16% studentů okresu dostává speciální vzdělávací služby. Rovněž předpokládá, že potřeby každého studenta narostou na stejnou úroveň nákladů.[51] Stát požaduje, aby každý okres měl tříletý plán speciálního vzdělávání, aby splňoval jedinečné potřeby svých studentů speciálního vzdělávání.[52] Nadměrná identifikace studentů, s cílem zvýšit státní financování, je problémem ve společenství. Některé okresy mají více než 20% svých studentů, kteří dostávají speciální vzdělávací služby, zatímco jiné mají 10% podporu prostřednictvím speciálního vzdělávání.[53]

Školní čtvrť Midland Borough School obdržel v roce 2010 příplatek za speciální vzdělávací služby ve výši 283 018 USD.[54] Ve školním roce 2011-12 obdržely všechny pennsylvánské veřejné školní obvody stejnou úroveň financování speciálního vzdělávání, jaké obdržely v letech 2010-11. Financování na této úrovni je poskytováno bez ohledu na změny v počtu žáků, kteří potřebují speciální vzdělávací služby, a bez ohledu na úroveň služeb, kterou příslušní studenti požadují.[55][56]

Nadané vzdělání

Okresní správa uvedla, že v roce 2009 bylo identifikováno jako nadaných méně než 10 jejích studentů.[57] Podle zákona musí okres poskytovat mentálně nadané programy na všech úrovních. Proces doporučení pro nadané hodnocení mohou iniciovat učitelé nebo rodiče kontaktováním ředitele budovy studenta a požádáním o hodnocení. Všechny žádosti musí být podány písemně. Aby měl student nárok na mentálně nadané programy v Pensylvánii, musí mít kognitivní schopnosti nejméně 130, měřeno standardizovaným testem schopností certifikovaným školním psychologem. Pro způsobilost budou brány v úvahu i další faktory, které naznačují nadání.[58][59]

Rozpočet

V roce 2009 Midland Borough School District hlásil, že zaměstnává 26 učitelů a administrátorů s průměrným platem učitelů 57 168 $ a nejlepším platem 105 000 $.[60] Učitelé pracují 180 dní v roce. Kromě platu dostávají učitelé důchod z definovaných dávek, zdravotní pojištění, pojištění zubů, úhrada profesního rozvoje, placené osobní dny, 10 placených dnů nemoci (které se hromadí) a další výhody.[61][62] V roce 2011 činil průměrný plat učitelů v MBSD 56 044 USD ročně, zatímco náklady na dávky, které učitelé dostávají, byly 19 457 USD na zaměstnance, což odpovídá celkové roční průměrné kompenzaci učitelů ve výši 75 501 USD.[63] Podle studie provedené v American Enterprise Institute je v roce 2011 celková kompenzace učitelů veřejných škol zhruba o 50 procent vyšší, než by pravděpodobně dostávali v soukromém sektoru. Studie zjistila, že nejštědřejší výhody, které učitelé dostávají, nejsou zohledňovány v mnoha studiích kompenzací, včetně: důchodu, zdravotních výhod pro důchodce a jistoty zaměstnání.[64]

V roce 2007 okres zaměstnával 22 učitelů. Průměrný plat učitele v okrese byl 51 617 $ za 180 odpracovaných dnů.[65] Od roku 2007 se Pensylvánie umístila v deseti nejlepších státech průměrných platů učitelů. Po očištění o životní náklady se Pensylvánie umístila na čtvrtém místě v zemi za náhradu učitele.[66]

Administrativní náklady na školní čtvrť v Midland Borough v roce 2008 činily 1 350,42 USD, což se umístilo na 12. místě mezi 501 veřejnými školními obvody Commonwealthu. Nejnižší administrativní náklady na žáka v Pensylvánii byly 398 $ na žáka.[67]

V roce 2008 okresní správa uvedla, že výdaje na žáka činily 12 067 USD, což je 266. místo mezi 501 školními obvody v Pensylvánii. V roce 2010 se výdaje na žáka zvýšily na 12 922,43 USD [68] Mezi státy se celkové tržby Pensylvánie na žáka (včetně všech zdrojů) umístily v letech 2008–09 na 11. místě s 15 023 USD na studenta.[69] V roce 2007 činily celkové výdaje Pensylvánie na žáka 12 759 USD.[70]

Rezervy V roce 2008 okres vykázal zůstatek ve výši 3 220 027,00 USD v rezervovaném fondu. Saldo fondu bez výhrad a bez označení bylo vykázáno jako nulové.[71] V roce 2010 společnost Midland Borough Administration vykázala 2 876 340,00 USD ve fondu bez výhrad. Rezervní fondy školní čtvrti v Pensylvánii jsou rozděleny do dvou kategorií - určených a nedesignovaných. Neznačené finanční prostředky nejsou vázány na žádný plánovaný projekt. Určené fondy a jakékoli další fondy, například kapitálové rezervy, jsou alokovány na konkrétní projekty. Školské obvody jsou podle státních zákonů povinny ponechat 5 procent svých ročních výdajů v neznačených rezervních fondech, aby si uchovaly hodnocení dluhopisů. Podle Pensylvánského ministerstva školství v letech 2003 až 2010 jako celek Pennsylvánské školní obvody nashromáždily téměř 3 miliardy USD ve vyhrazených fondech.[72]

Okres je financován kombinací: místní daně z příjmu, daně z nemovitosti, daně z převodu nemovitostí 0,5%, spolu s podstatným financováním z Pensylvánského společenství a federální vlády.[73] Ve společenství Pensylvánie jsou důchodové příjmy a příjmy sociálního zabezpečení osvobozeny od státní daně z příjmu fyzických osob a místní daně z příjmu bez ohledu na úroveň osobního bohatství jednotlivce.[74]

Státní financování základního vzdělávání

V letech 2011-12 získala školní čtvrť Midland Borough částku 2 860 781 $ ze státního financování základního vzdělávání.[75][76] Kromě toho školní čtvrť Midland Borough School získala finanční prostředky ve výši 29 448 $ v rámci grantu Accountability Block Grant. Uzavřený rozpočet státu Pennsylvánie na vzdělávání zahrnoval 5 354 629 000 $ pro prostředky na základní vzdělávání na období 2011–2012. Tato částka představuje nárůst o 233 290 000 USD (4,6%) oproti schválenému státnímu prostředku na období 2010–2011.[77] Nejvyšší nárůst financování státního základního vzdělávání byl udělen Městská školní čtvrť v Duquesne, který získal 49% nárůst státního financování pro období 2011-12.[78] V roce 2010 okres oznámil, že 240 studentů dostalo obědy zdarma nebo za sníženou cenu, protože se rodina setkala s federální úroveň chudoby.[79]

V rozpočtovém roce 2010–2011 poskytlo Pensylvánské společenství nárůst financování základního vzdělávání o 7,57% v celkové výši 2 824 399,73 USD. Z okresů v Beaver County to byl nejvyšší nárůst udělený guvernérem. Sto padesát školních čtvrtí v Pensylvánii získalo základní nárůst o 2%. Nejvyšší nárůst v letech 2010-11 šel Kennett Consolidated School District v Chester County který získal 23,65% nárůst státního financování.[80] Neškodná politika státu týkající se financování státního základního vzdělávání pokračovala tam, kde okres získal alespoň stejnou částku jako před rokem, a to i v případě, že se počet zápisů výrazně snížil. Výši navýšení, kterou každý školní obvod obdržel, stanovil guvernér Edward Rendell a poté ministr školství Gerald Zahorchak jako součást návrhu státního rozpočtu předkládaného každý únor. Toto byl druhý rok politiky guvernéra Rendella financovat některé okresy mnohem rychleji než v jiných.

V rozpočtovém roce 2009–2010 poskytlo Pensylvánské společenství 2% nárůst financování základního vzdělávání v celkové výši 2 824 400 $. Z okresů v Beaver County došlo k nejvyššímu nárůstu Školní čtvrť oblasti Big Beaver Falls který získal 5,26%. Státní financování základního vzdělávání okresu v letech 2008–09 činilo 2 769 019,34 USD. Devadesát školních okresů zaznamenalo nárůst o 2%. Muhlenberg School District v Berks County získala v roce 2009 nárůst státního financování základního vzdělávání o 22,31%.[81] Výši navýšení, kterou každý školní obvod obdržel, stanovil guvernér Edward G. Rendell a ministr školství Gerald Zahorchak jako součást návrhu státního rozpočtu.[82]

Blokování odpovědnosti

Od roku 2004 do roku 2005 zahájil stát financování škol odpovědným za blokování odpovědnosti. Tento program poskytl 1,5 miliard dolarů školským obvodům v Pensylvánii. Program Blokování odpovědnosti vyžaduje, aby se jeho dolary daňových poplatníků soustředily na konkrétní intervence, které s největší pravděpodobností zvýší akademické výsledky studentů. Mezi tyto intervence patří: příprava učitelů, celodenní mateřská škola, nižší třída K-3. ročník, programy gramotnosti a matematické koučování, které učitelům poskytují individualizovaný profesní rozvoj s cílem zlepšit jejich výuku, před nebo po školním doučování pomoci problémovým studentům. Pro období 2010-11, okres požádal a obdržel 79 931 $ kromě všech ostatních státních a federálních finančních prostředků. Čtvrť využívá finanční prostředky k zajištění předškolního vzdělávání.[83][84]

Federální stimulační grant

Okres získal dalších 959 625 $ ARRA - Peníze federálního stimulu, které mají být použity ve zvláštních programech, jako je speciální vzdělávání a uspokojování akademických potřeb studentů s nízkými příjmy.[85] Financování bylo omezeno na školní roky 2009–10 a 2010–2011.[86] Vzhledem k dočasnému charakteru financování bylo školám opakovaně doporučeno použít prostředky na jednorázové výdaje, jako je pořízení vybavení, opravy budov, školení učitelů k poskytování efektivnějších pokynů nebo nákup knih a softwaru.

Grant Race to the Top

Úředníci Midland Borough School District požádali o federální Závod na vrchol grant, který by poskytl několik stovek tisíc dolarů dodatečného federálního financování ke zlepšení studijních výsledků studentů.[87] Účasť vyžadovala, aby administrativa, školská rada a místní odborový svaz učitelů podepsaly dohodu o upřednostnění zlepšení akademického úspěchu studentů. V Pensylvánii souhlasilo s účastí 120 veřejných školských obvodů a 56 charterových škol.[88] Pensylvánie nebyla pro grant schválena. Neúspěch okresů souhlasit s účastí byl citován jako jeden z důvodů, proč Pennsylvania nebyla schválena.[89][90][91]

Daně z nemovitostí

Sazby daně z nemovitostí byly v letech 2011–2012 stanoveny školní radou na 28,0000 mil. Mlýn je 1 $ daně za každých 1 000 $ odhadnuté hodnoty nemovitosti. Nepravidelné přehodnocení majetku se stalo vážným problémem ve společenství, protože vytváří značné rozdíly v zdanění v rámci komunity a napříč regionem.[92] Daně z majetku ve společenství Pensylvánie se vztahují pouze na nemovitosti - pozemky a budovy. The daň z nemovitosti se nevybírá z automobilů, obchodního inventáře nebo jiného osobního majetku. Některé druhy majetku jsou osvobozeny od majetkových daní, včetně: modliteben, pohřebišť, soukromých společenských klubů, charitativních a vzdělávacích institucí a vládního majetku. Kromě toho mohou američtí vojenští veteráni se zdravotním postižením požádat o osvobození od placení majetkových daní. V příjmech školní čtvrti v Pensylvánii dominují dva hlavní zdroje: 1) výběr daní z nemovitostí, které tvoří drtivou většinu (mezi 75–85%) místních příjmů; a 2) Zákon o výběru daní 511, což je přibližně 15% příjmů pro školní obvody.[93] Když školní čtvrť zahrnuje obce ve dvou krajích, z nichž každá má různé sazby daně z nemovitosti, státní rada pro vyrovnávání vyrovnává daňové sazby mezi kraji.[94] V roce 2010 byly nesprávné výpočty představenstva rozšířeny ve společenství a nepříznivě ovlivnily financování mnoha školních čtvrtí, včetně těch, které nepřekročily hranice krajů.[95]

  • 2010-11 - 28,0000 mlýnů [96]
  • 2009-10 - 28,0000 mlýnů.[97]
  • 2008-09 - 28,0000 mlýnů.[98]
  • 2007-08 - 28,0000 mlýnů.[99]
  • 2006-07 - 28,0000 mlýnů.[100]

Akt 1 Upravený index

Zákon č. 1 z roku 2006 upravuje sazby, kterými může každý školní obvod v Pensylvánii zvyšovat daně z majetku. Okresy nesmějí zvyšovat daně nad tento index, pokud neumožní voličům hlasovat v referendu, nebo požádají o výjimku státní ministerstvo školství. Základní index pro školní rok 2011–2012 je 1,4 procenta, ale index podle zákona 1 lze upravit vyšší v závislosti na řadě faktorů, jako jsou majetkové hodnoty a osobní příjem obyvatel okresu. Zákon 1 zahrnoval 10 výjimek, mezi něž patří: zvýšení nákladů na důchody, zvýšení nákladů na speciální vzdělávání, katastrofa jako požár nebo povodeň, zvýšení nákladů na zdravotní pojištění u smluv platných v roce 2006 nebo snižující se základy daně. Základním indexem je průměr procentního nárůstu celostátní průměrné týdenní mzdy stanovený ministerstvem práce a průmyslu PA za předchozí kalendářní rok a procentní nárůst indexu nákladů na zaměstnanost pro základní a střední školy, jak je stanoven podle Bureau of Labor Statistics v Americké ministerstvo práce, za předchozí 12měsíční období končící 30. června. U školního obvodu s tržní hodnotou / poměrem osobní podpory (MV / PI AR) vyšším než 0,4000 se jeho index rovná základnímu indexu vynásobenému součtem 0,75 a jeho MV / PI AR pro aktuální rok.[101] V červnu 2011 pennsylvánské valné shromáždění vyloučilo šest z deseti výjimek z indexu Act 1.[102] Bylo zachováno několik výjimek: 1) náklady na splácení úroků a jistiny ze zadluženosti vzniklé před 4. zářím 2004 pro školy podle zákona 72 a před 27. červnem 2006 pro školy, které nejsou podle zákona 72; 2) náklady na zaplacení úroků a jistiny z volebního dluhu; 3) náklady vzniklé při poskytování speciálních vzdělávacích programů a služeb (nad rámec toho, co již platí stát); a 4) náklady v důsledku zvýšení více než indexu podílu škol na platbách do PSERS (důchodový fond zaměstnanců PA školy) s přihlédnutím ke státní sazbě příspěvku PSERS.[103][104]

Upravený index školního obvodu pro školní obvod 2006-2007 až 2011-2012.[105]

  • 2006-07 - 6,0%, základ 3,9%
  • 2007-08 - 5,3%, základ 3,4%
  • 2008-09 - 6,8%, základ 4,4%
  • 2009-10 - 6,3%, základ 4,1%
  • 2010-11 - 4,5%, základ 2,9%
  • 2011-12 - 2,2%, základ 1,4%
  • 2012-13 - 2,7%, základ 1,7% [106]

V rozpočtovém roce 2012–2013 školní rada Midland Borough nepožádala o výjimky překračující index Act 1. Na období 2012–2013 přijalo 274 školních obvodů usnesení, které potvrzuje, že daňové sazby nebudou zvýšeny nad jejich index; 223 školních obvodů přijalo předběžný rozpočet a ponechalo otevřenou možnost překročení indexového limitu. S výjimkou nákladů na důchody obdrželo schválení překročení indexu 194 školských obvodů. U nákladů na speciální vzdělávání obdrželo 129 okresů souhlas s překročením daňového limitu. S výjimkou nákladů na důchody obdrželo schválení překročení indexu 194 školských obvodů. U nákladů na speciální vzdělávání obdrželo 129 okresů souhlas s překročením daňového limitu.[107]

Pro školní rok 2011–12 školní rada Midland Borough nepožádala o výjimku z překročení indexu podle zákona 1. Školní rada Midland Borough School má každý rok možnost přijmout buď 1) v lednu usnesení potvrzující, že nezvýší daně nad svůj index, nebo 2) předběžný rozpočet v únoru. Školský obvod, který přijímá toto usnesení, nemusí žádat o výjimky z referenda nebo požádat voliče o zvýšení daně nad index inflace. Konkrétní harmonogram těchto rozhodnutí zveřejňuje každoročně Pensylvánské ministerstvo školství.[108]

Podle státní zprávy přijalo pro rozpočty na školní rok 2011–2012 rezoluci potvrzující, že sazby daně nebudou zvýšeny nad jejich index; 250 školních obvodů přijalo předběžný rozpočet. Z 250 školských obvodů, které přijaly předběžný rozpočet, 231 přijalo sazby daně z nemovitostí, které překročily jejich index. Zvýšení sazby daně v dalších 19 školských obvodech, které přijaly předběžný rozpočet, nepřesáhlo index školního obvodu. Z okresů, které usilovaly o výjimky: 221 využilo osvobození nákladů na důchody a 171 požádalo o osvobození nákladů na speciální vzdělávání. Pouze 1 školní čtvrť usilovala o výjimku pro projekt výstavby školy Nonacademic, zatímco 1 žádala o výjimku pro volební dluh za výstavbu školy.[109]

Úleva na dani z nemovitosti

V roce 2010 činilo osvobození majetku z usedlosti / statku od hazardních her pro školní čtvrť Midland Borough 183 $ za schválené trvalé primární bydliště. V okrese požádalo o daňovou úlevu 487 vlastníků nemovitostí.[110] Úleva byla odečtena od celkového ročního vyúčtování daně z majetku školy. Majitelé nemovitostí žádají o úlevu prostřednictvím kanceláře pokladníka kraje. Zemědělci mohou získat výjimku pro zemědělské usedlosti týkající se budov používaných pro zemědělské účely. Farma musí být nejméně 10 sousedících akrů (40 000 m)2) a musí být primárním bydlištěm vlastníka. Zemědělci mohou mít nárok jak na osvobození statku, tak na osvobození statku. V Beaver County požádalo v roce 2009 o úlevu na dani z nemovitosti 64% způsobilých vlastníků nemovitostí.[111] Z okresů veřejných škol v Beaver County je nejvyšší částka úlevy na dani z nemovitostí poskytována vlastníkům nemovitostí v Školní čtvrť oblasti Big Beaver Falls. V roce 2010 dostali ze svých školských majetkových daní 352 USD. Nejvyšší úleva na dani z nemovitostí v Pensylvánii byla poskytnuta obyvatelům USA Chester Upland School District z Delaware County kteří dostali 632 $ za schválenou usedlost.[112] Obyvatelé školní čtvrti Chester Upland byli od začátku programu nejlepšími příjemci každý rok.

Kromě toho je program Pennsylvánců s nízkými příjmy ve věku 65 let a starších poskytován pennsylvánským majetkem v Pennsylvánii; vdovy a vdovci ve věku 50 let a starší; a osoby se zdravotním postižením ve věku 18 let a starší. Hranice příjmu pro majitele domů je 35 000 $. Maximální sleva pro majitele i nájemce domů je 650 $. Žadatelé mohou vyloučit polovinu (1/2) svého příjmu ze sociálního zabezpečení, takže jednotlivec s příjmem mnohem vyšším než 35 000 $ může mít nárok na slevu. Jednotlivci musí o slevu žádat každý rok. To lze využít kromě osvobození od daně z nemovitosti na statku / statku.[113]

Daně z nemovitostí v Pensylvánii jsou v národním měřítku relativně vysoké. Podle Daňové nadace se Pennsylvania v roce 2008 umístila na 11. místě v USA, pokud jde o daně z nemovitostí zaplacené jako procento domácí hodnoty (1,34%), a 12. v zemi, pokud jde o daně z nemovitostí jako procento z příjmu (3,55%).[114]

Mimoškolní

Čtvrť nabízí celou řadu klubů, aktivit a sportů. Způsobilost k účasti určuje politika školské rady. Škola provozuje basketbal dívek a chlapců na 7. a 8. ročníku.

Podle zákona v Pensylvánii se všichni mimoškolní studenti, včetně všech, kteří navštěvují soukromou neveřejnou školu, kybernetickou charterovou školu, charterovou školu a domácí vzdělávání, mohou účastnit mimoškolních programů, včetně veškeré atletiky. Musí splňovat stejná pravidla způsobilosti jako studenti zapsaní do škol okresu.[115]

Reference

  1. ^ PDE, ED NAMes and Addresses, 2014
  2. ^ PDE, Midland Borough School District -Fast Facts 2-14, 2014
  3. ^ Pensylvánské ministerstvo školství, zápisu a projekcí LEA, 2010
  4. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (leden 2009). „Zápis a projekce podle školního obvodu“.
  5. ^ NCES, Common Core of Data - Midland Borough School District, 2014
  6. ^ US Census Bureau, 2010 Census Poverty Data by Local Education Agency, 2011
  7. ^ proximityone (2014). „Profily srovnávací analýzy školních obvodů“.
  8. ^ Pennsylvania Budget and Policy Center, Education Facts Student Poverty Concentration, LEA, 2012
  9. ^ US Census Bureau, American Fact Finder, 2009
  10. ^ Úřad pro sčítání lidu USA (2010). „American Fact Finder, State and County quick Facts“. Archivovány od originál dne 06.10.2014.
  11. ^ Úřad pro sčítání lidu USA (září 2011). „Příjmy, chudoba a zdravotní pojištění ve Spojených státech: 2010“ (PDF).
  12. ^ Úřad pro sčítání lidu USA (2014). „Pensylvánský střední příjem domácnosti, 2006–2010 podle krajů“.
  13. ^ Michael Sauter a Alexander E.M. Hess (31. srpna 2013). „Nejpopulárnější šestimístná pracovní místa v Americe“. USA dnes.
  14. ^ Midland Borough, History Community Midland Borough School District History, 2011
  15. ^ Bobby Kerlik (28. února 2015). „Školní čtvrť v Ohiu končí s Midlandem“. TribLive.com.
  16. ^ Řízení veřejných škol v Pensylvánii 2010
  17. ^ Valné shromáždění v Pensylvánii, Pennsylvania School Code, 2013
  18. ^ Commonwealth Foundation pro alternativy veřejné politiky. „Pensylvánský projekt“. Archivovány od originál dne 16. července 2011. Citováno 20. května 2010.
  19. ^ The Morning Call (2009). „VÝSLEDKY PSSA 2009 Školní čtvrť“. Archivovány od originál dne 2012-03-27.
  20. ^ Pensylvánské ministerstvo školství. „Midland Borough School District AYP Overview 2012, 21. září 2012“. Archivovány od originál dne 04.03.2016. Citováno 2014-11-29.
  21. ^ PDE, Midland Elementary Mddle School Fast Fact 2014, 6. listopadu 2014
  22. ^ National Center for Education Statistics, Common Care Data - Midland Elementary Middle School, 2010
  23. ^ Pensylvánské ministerstvo školství, odborné kvalifikace učitelů Midland Elementary Middle School, 29. září 2011
  24. ^ Pensylvánské partnerství pro děti, celodenní zápis do mateřské školy, 2010
  25. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (6. listopadu 2014). „Údaje o akademickém výkonu základní školy střední školy v okrese Midland za rok 2014“.
  26. ^ PDE, Midland Elementary Middle School Academic Performance Data 2013, 4. října 2013
  27. ^ Pennsylvania State Board of Education (2003). "Výsledky PSSA 2003".
  28. ^ Pensylvánské ministerstvo školství. „Výsledky IU16-PSSA 95–96 podle školy“. Citováno 11. května 2014.
  29. ^ New America Foundation (2003). „Žádné dítě nezůstává pozadu Přehled“.
  30. ^ Cíle, aby za sebou nezůstalo žádné dítě (20. července 2010). „Cíle, aby za sebou nezůstalo žádné dítě“. Archivovány od originál dne 19. 05. 2014. Citováno 2014-11-29.
  31. ^ Learning Point Associates (220). „Porozumění zákonu No Child Left Behind Act“ (PDF).
  32. ^ Pennsylvania State Board of Education (11. ledna 2003). „Pennsylvania Academic Standards Science, Technology, Ecology and Environment“.
  33. ^ Pittsburgh Post Gazette (15. října 2012). „Jak se daří vaší škole?“.
  34. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (15. srpna 2008). „Čtení a matematika PSSA 2008 ve školách“.
  35. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (21. září 2012). „Zpráva o vysvědčení o akademickém úspěchu na střední škole v roce 2012“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2014-12-05. Citováno 2014-11-29.
  36. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (29. září 2011). „Karta s hlášením o akademickém úspěchu školy Midland Borough 2011“ (PDF).[trvalý mrtvý odkaz ]
  37. ^ Zpráva ministerstva školství Pensylvánie (14. září 2010). „PSSA 2010: čtení, matematika, psaní výsledků“.
  38. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2009). „PSSA z roku 2009: výsledky čtení, matematiky, psaní a vědy“.
  39. ^ The Times-Tribune (2012). „Hodnocení databáze našich škol, výsledky PSSA z vědy 2011–12“.
  40. ^ Zpráva ministerstva školství Pensylvánie (srpen 2010). „Science PSSA 2010 by Schools“.
  41. ^ Zpráva ministerstva školství Pensylvánie (srpen 2009). „Science PSSA 2009 by Schools“.
  42. ^ Zpráva ministerstva školství Pensylvánie (15. srpna 2008). „Science PSSA 2008 by Schools“.
  43. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (29. září 2011). „Zpráva o vysvědčení o akademickém úspěchu na střední škole v roce 2011“ (PDF).[trvalý mrtvý odkaz ]
  44. ^ Pennsylvania Department of Education, Midland Elementary Middle School Academic Achievement Report Card 2009, 14. září 2009
  45. ^ Pennsylvania Department of Education, Midland Elementary Middle School Academic Achievement Report Card 2007 & 2008, 15. srpna 2008
  46. ^ Pennsylvania Bureau of Special Education Services (2009–2010). „Data o školním okrese ve speciálním vzdělávání vykazují výkon LEA v cílech státního plánu výkonnosti (SPP)“. Archivovány od originál dne 24. 8. 2011.
  47. ^ Pennsylvania Bureau of Special Education (2008). „Průvodce rodiči v Pensylvánii po službách speciálního vzdělávání“.
  48. ^ Pennsylvánské ministerstvo školství - Midland Borough School District Administration (6. ledna 2011). „Oznámení o procesních zárukách“.
  49. ^ Pennsylvania Department of Education, Bureau of Special Education (září 2005). „Přehled faktů o dohodě o vypořádání dohody Gaskin“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2007-10-20.
  50. ^ Pensylvánské ministerstvo školství. „Pennsylvánské financování zvláštního vzdělávání“.
  51. ^ Senátor Patrick Browne (1. listopadu 2011). „Výbor pro vzdělávání v Senátu pořádá slyšení o financování a odpovědnosti za speciální vzdělávání“. Archivovány od originál 23. července 2012.
  52. ^ Pensylvánské ministerstvo školství Amy Morton, výkonná náměstkyně ministra (11. listopadu 2011). „Veřejné slyšení: Financování speciálního vzdělávání a svědectví o odpovědnosti“. Archivovány od originál dne 22. dubna 2012.
  53. ^ Baruch Kintisch Education Law Center (11. listopadu 2011). „Veřejné slyšení: Financování speciálního vzdělávání a svědectví o odpovědnosti“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 22. dubna 2012.
  54. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (červenec 2010). „Financování speciálního vzdělávání ze státu Pensylvánie_2010-2011“.
  55. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2011). „Fiskální rok 2011–2012 - financování speciálního vzdělávání“.
  56. ^ Pensylvánské ministerstvo školství, investice do dětí s PA, duben 2012
  57. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (červenec 2010). „Nadaní studenti jako procento z celkového počtu zapsaných podle školních obvodů / charterových škol“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 04.03.2016.
  58. ^ Pennsylvania Department of Education and Pennsylvania School Board. „KAPITOLA 16. Speciální pedagogika pro nadané studenty“. Citováno 4. února 2011.
  59. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (26. března 2010). „Zvláštní vzdělávání pro nadané studenty Oznámení o rodičovských právech“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) 4. března 2016.
  60. ^ Asbury Park Press (2009). „PA. Platy na veřejných školách“. Archivovány od originál dne 21. 7. 2012.
  61. ^ Midland Borough School Board (2011). „Pracovní smlouva odborového svazu učitelů okresu Midland“. Archivovány od originál dne 16. 6. 2012.
  62. ^ „Pensylvánské veřejné školské smlouvy pro učitele“. 27. dubna 2012. Archivovány od originál dne 22. října 2011.
  63. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2012). „Investice do pennsylvánských studentů“. Archivovány od originál dne 01.10.2013.
  64. ^ American Enterprise Institute (2011). „Posouzení odškodnění učitelů veřejných škol“. Archivovány od originál dne 03.01.2013.
  65. ^ Fenton, Jacob (březen 2009). „Průměrný plat třídního učitele v Beaver County, 2006–07“. Ranní volání. Archivovány od originál dne 25. 11. 2010.
  66. ^ PA Delaware County Times, učitelé potřebují vědět dost, 20. dubna 2010.
  67. ^ Fenton, Jacobe. (Únor 2009). „Data ze školní čtvrti v Pensylvánii: Ušetří konsolidace škol peníze?“. Ranní volání. Archivovány od originál dne 8. 10. 2011.
  68. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2010). „Vybraná data 2009-10 - Celkové výdaje 2009-10 na ADM“.
  69. ^ United States Census Bureau (2009). „Státy seřazené podle částek na základní a střední školu financovaných z veřejných škol: 2008–09“ (PDF).
  70. ^ Úřad pro sčítání lidu USA (2009). „Celkové a běžné výdaje na žáka při podzimním zápisu do veřejného základního a středního školství podle funkce a státu nebo jurisdikce: 2006-07“.
  71. ^ Pensylvánské ministerstvo školství. „Zůstatky fondu od místní vzdělávací agentury v letech 1997–2008“.
  72. ^ Murphy, leden, státní školy v Pensylvánii zvyšují rezervy, CentreDaily Times, 22. září 2010
  73. ^ Penn State Cooperative Extension (2010). „What are the Local Taxes in Pennsylvania ?, Local Tax Reform Education Project“. Archivovány od originál dne 19. 6. 2010.
  74. ^ Pennsylvánské ministerstvo příjmů (duben 2010). „Pokyny pro zdanění osobních příjmů“. Archivovány od originál dne 13.12.2009.
  75. ^ Výbor pro rozpočtové prostředky Senátu PA (28. června 2011). „Zpráva o financování školního obvodu za období 2011–2012“. Archivovány od originál 10. září 2013.
  76. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (červenec 2011). „Financování základního vzdělávání“.
  77. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (30. června 2011). „Financování základního vzdělávání“.
  78. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (30. června 2011). „Financování základního vzdělávání ve fiskálním roce 2011–2012“.
  79. ^ Pennsylvania Department of Education, District Allocations Report 2009, 2009-10
  80. ^ Pennsylvania House Položky Výbor pro vzdělávání Informace o rozpočtu (30. června 2010). „Financování PA základního vzdělávání - výtisk2 2010–2011“ (PDF).
  81. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (říjen 2009). „Přidělení finančních prostředků podle okresů“.
  82. ^ Pennsylvánský úřad pro rozpočet (únor 2009). „Návrh rozpočtu guvernéra na návrh rozpočtu na rok 2009 Pennsylvania Department of Education. Archivovány od originál dne 24. 12. 2009.
  83. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2010). „Zpráva o odpovědnosti Blokovat Grant Seznam příjemců 2010“.
  84. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2008). „Zpráva o odpovědnosti za blokovaný grant v polovině roku“.
  85. ^ Pensylvánské společenství (2009). „Zpráva o financování fondu ARRA v Beaver County“. Archivovány od originál dne 07.03.2011.
  86. ^ „Školní stimulační peníze“. Pittsburgh Post-Gazette. 12. března 2009.
  87. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (9. prosince 2009). „Race To The Top Webinar powerpoint for districts December 2009“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) 4. července 2013.
  88. ^ Vydání tiskové kanceláře guvernéra (20. ledna 2010). „Pensylvánský„ závod na vrchol “poháněný efektivními reformami, silná místní podpora“.
  89. ^ Závod o nejlepší fond, americké ministerstvo školství, 29. března 2010.
  90. ^ Gerald Zahorchak (prosinec 2008). „Pennsylvania Race to the Top Letter to Superintendents“ (PDF).
  91. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (19. ledna 2009). „Pennsylvania Race to the Top -School Districts Title I Allocations 2009-10“.
  92. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2011). „Sazby daně z nemovitostí podle školních čtvrtí 2011-12 Mills Real Estate“.
  93. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2004). „Zákon 511 o hlášení daní“.
  94. ^ Státní rada pro vyrovnání daní (2011). „Státní rada pro daňové vyrovnání o USA“. Archivovány od originál dne 2012-11-14.
  95. ^ Kancelář generálního auditora v Pensylvánii - Bureau of Audits (únor 2011). „Zvláštní audit výkonnosti pennsylvánských státních výborů pro vyrovnávání daní“ (PDF).
  96. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2010). „Zpracování daně z nemovitostí podle školních obvodů“.
  97. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2010). „Zprávy o finančních prvcích“.
  98. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2009). „Zprávy o finančních prvcích 2008-09 Real Estate Mills“.
  99. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2008). „Zpracování daně z nemovitostí podle školních obvodů“.
  100. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2006). „Zpracování daně z nemovitostí podle školních obvodů“.
  101. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2010). „Pravidla výjimek z referenda z roku 2006 z 1. prosince 2006“.
  102. ^ Kaitlynn Riely (4. srpna 2011). „Zákon by mohl omezit projekty výstavby škol“. Pittsburgh Post-Gazette.
  103. ^ Valné shromáždění v Pensylvánii (29. června 2011). „SB330 z roku 2011“.
  104. ^ Eric Boehm (1. července 2011). „Reforma daně z nemovitostí poslední část státního rozpočtu“. Nezávislé na PA. Archivovány od originál 4. července 2011.
  105. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (květen 2010). „Special Session Act 1 of School School Adjusted Index for 2006-2007 through 2010-2011“.
  106. ^ Pennsylvania Department of Education, 2012-2013 School District Adjusted Index, květen 2011
  107. ^ Pensylvánské ministerstvo školství, zpráva o výjimkách z referenda za školní rok 2012–2013, 30. března 2012
  108. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (2011). „Zákon o zvláštním zasedání 1 z roku 2006, informace o zákonu o osvobození od daňových poplatníků“.
  109. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (duben 2011). „Zpráva o výjimkách“.
  110. ^ Pensylvánské ministerstvo školství (1. května 2010). „SSAct1_Property Tax Relief Per HomeStead 2010“.
  111. ^ Pennsylvánská generální auditorská kancelář (23. února 2010). „Zvláštní zpráva o osvobození od daně z nemovitosti v Pensylvánii“.
  112. ^ Daňové úlevy na usedlost 2009, Pensylvánské ministerstvo školství, zpráva z 1. května 2010
  113. ^ Commonwealth of Pennsylvania Department of Education (2006). „Program daně z nemovitosti / slevy na nájemné“.
  114. ^ Daňová nadace (22. září 2009). „Nové údaje ze sčítání lidu o daních z nemovitostí“. Archivovány od originál 6. září 2011.
  115. ^ Tisková zpráva guvernéra v Pensylvánii (10. listopadu 2005). „Děti školní charterové školy se mohou účastnit mimoškolních aktivit ve školním okrese“.

40 ° 38'18 ″ severní šířky 80 ° 27'9 "W / 40,63833 ° N 80,45250 ° W / 40.63833; -80.45250